會議工作報告
3月9日，我參加了xx市20xx年教育科研暨實驗基地學(xué)校工作會議。會議在xx市金城大酒店舉行�，F(xiàn)將會議情況向各位教師作如下匯報。
會議由市教科所書記所長郭強同志主持。首先，會議命名表彰了第七批教育科研實驗基地學(xué)校共12所。接著，郭書記要求教科所三位主任按各自的職責(zé)分工向200多名與會代表通報09年各項工作情況。課題部主任姚繼琴、《xx教育》編輯部主任饒龍武、實驗基地部主任殷貞艷一一在會上發(fā)言。
在三位主任通報發(fā)言的基礎(chǔ)上，郭書記對09年市教科所工作進(jìn)行了整體回顧。他說，09年市教科所完成了以下幾大方面工作：一是教育科研督導(dǎo)和檢查的力度加強;二是對教育科研工作的指導(dǎo)力度加強;三是教育科研實驗基地增加了新的力量;四是《xx教育》雜志越辦越好;五是論文成果越來越豐碩;六是全市班主任專業(yè)發(fā)展論壇成功舉辦。然后，他又對今后全市教科研工作要著力的方向和途徑做了詳細(xì)闡述。他談到，今后，我們要通過教育科研推動教師專業(yè)化的成長。作為學(xué)校，要給科研氛圍、給科研陣地、給科研時間。我們要通過教育科研推動學(xué)�？茖W(xué)式管理及內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校要有意識注入教育科研的含量，努力通過科研解決制約學(xué)校發(fā)展的問題。我們要通過教育科研形成教育特色和教育品牌。他例舉了某些學(xué)�！皩懡逃龜⑹隆薄罢w聯(lián)動，團(tuán)隊協(xié)作，合力攻關(guān)”的研究特色。最后，他對20xx年工作作了具體安排。一是進(jìn)一步做好課題研究;二是進(jìn)一步辦好《xx教育》;三是抓好教育科研成果的評選工作;四是抓好校長論壇、班主任論壇工作;五是進(jìn)一步開展送理論到�；顒�;六是做好教科研實驗基地的評估工作。
郭書記講話完畢之后，會議安排了典型發(fā)言活動。6所學(xué)校的校長或教科室主任在會上介紹了自己學(xué)校開展教育科研的經(jīng)驗作法。與會代表聽后都受益匪淺。其中，有兩位校長的'發(fā)言對我觸動最大。一位是襄城實小的校長，她主要介紹了她們學(xué)校在全體教師中開展“寫教育敘事”的成功作法。從08年開始，張校長要求45歲以下中青年教師每周撰寫一篇教育敘事。教師們才開始都不愿意，個個怨聲載道，認(rèn)為是無聊之舉，加重教師負(fù)擔(dān)。張校長無奈之下，征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，采取了“強壓式”政策。首先自己帶頭寫，并要求每位校領(lǐng)導(dǎo)，無論年紀(jì)大小也必須寫，然后每周分管領(lǐng)導(dǎo)對全體教師的敘事進(jìn)行檢查，在下周一教師例會時通報表揚和批評。還要對敘事內(nèi)容進(jìn)行毫不留情的點評。特別是對抄襲、下載的教師點名批評。如此以來，全體教師必須認(rèn)真對待這件事。學(xué)校對教師寫敘事還進(jìn)行專門的指導(dǎo)和培訓(xùn)。她要求教師在寫時，要立足教育教學(xué)，抓疑點，抓妙點，抓敗點，抓常點。她專門例舉了多名教師撰寫的敘事內(nèi)容以及校領(lǐng)導(dǎo)點評教育敘事的文章。如今，學(xué)校已將一周一篇改變?yōu)橐辉乱黄�，教師們從原來要我寫到現(xiàn)在我要寫，一年多的優(yōu)秀敘事，學(xué)校已將其裝訂成冊成書。更重要的是，寫敘事給教師帶來了極大變化。那就是教師的理論素養(yǎng)悄然提升，青年教師成長縮短周期，金點子層出不窮。
谷城五山鎮(zhèn)中心學(xué)校的校長也做了典型發(fā)言，他同樣談到學(xué)校開展寫教育敘事的作法。他對學(xué)校的教師們講：寫一生教案可能成不了一位名師，寫三年的教育敘事可能使你成為名師。他要求教師要學(xué)習(xí)，要學(xué)教育專著以及業(yè)務(wù)雜志;要實踐，立足課堂這一源頭活水;要寫作，隨時記錄和沉淀。寫教育敘事，可以讓你有成就感。因為過一段時間，打開自己的博客，讀一讀，你會有一種自我欣賞的陶醉。他要求教師寫敘事要真實而樸素，不需要譴詞造句，不要覺得太神圣。學(xué)校對教師的敘事內(nèi)容同樣要在例會中朗讀、點評。但不對教師進(jìn)行處罰和獎勵。因為他認(rèn)為，寫敘事是一個交流的平臺，是一個對話的窗口，是教師表白的權(quán)利。幾年來，他校教師百分之八十都創(chuàng)建了個人博客，他本人共寫下了800多篇教育敘事，學(xué)校每年都有30多篇敘事在市級以上教育刊物上發(fā)表。寫敘事，完善自己的思想，品味教育的幸福;記錄人生的點滴，提升工作的質(zhì)量，并最終提升生活的質(zhì)量。
如郭書記所說，目前，雖然不少學(xué)校都在做敘事研究，但能做到以上兩所學(xué)校如此規(guī)模的并不算多。
會議最后，市教育督導(dǎo)室主任朱啟龍同志到會作了重要講話，他站在時局高度談了20xx年國家、省市教育工作會議主要內(nèi)容。要求市教科所要加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，積極推進(jìn)全市教科研工作;加快基地建設(shè)，充分發(fā)揮市教科研實驗基地的輻射帶動作用。最后，郭書記對大會進(jìn)行了總結(jié)。
會議時間雖短，只有一天，但內(nèi)容充實而實用，為各實驗基地今后開展教育科研工作指明了方向，并傳授了方法。結(jié)合會議精神以及我校實際，我想對學(xué)校教育科研工作談如下想法。
一、想方設(shè)法營造濃厚的科研氛圍。近年來，學(xué)校雖以“科研興�！睘橹涡７铰浴５偢杏X教育科研氛圍淡薄，教師對教育科研的認(rèn)識模糊。不知什么是教育科研(特別是課題研究)，不知教育科研的意義及方法策略，對于學(xué)校安排的科研任務(wù)只是敷衍完成，甚至僅僅是完成幾張表格和資料，談不上真正意義上的教育科研。因此，我覺得學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教科室主任，必須加強對教師開展教育科研的方法培訓(xùn)工作。改變教師思想認(rèn)識，指導(dǎo)實驗教師開展課題研究的方法策略。努力實現(xiàn)全校教師搞教育科研蔚然成風(fēng)的局面。
二、動真格的開展寫教育敘事研究活動，努力提升教師專業(yè)水平。寫教育敘事必須是原創(chuàng)，并保證一定的質(zhì)量，獎罰必須到位。我們不妨學(xué)習(xí)一下襄城實小的做法，要敢于點名，敢于點評，敢于處罰。因為它確實能夠促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，這是一名教師生存的需要，是一個學(xué)校發(fā)展的需要。
三、努力辦好《實小教育》。許多學(xué)校都有自己的�？倚＾k《實小教育》已有多年。它已成為我校教師交流教育心得的重要平臺。目前要解決的是辦刊的質(zhì)量。一是外觀紙質(zhì)，二是稿件質(zhì)量，三是閱讀質(zhì)量。
四、努力搞好十一五期間已立項省市級課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。請各課題組負(fù)責(zé)人自查實驗教師開展研究的情況，收集整理資料，做好結(jié)題準(zhǔn)備。以豐項的實驗成果迎接今年市科研實驗基地的評估驗收。
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