關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報

　　推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國實現(xiàn)“兩基”目標之后教育發(fā)展的一項重要任務(wù)。下面是語文迷小編搜集的關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報，歡迎大家閱讀參考!

　　【關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報】

　　為了全面了解我州義務(wù)教育發(fā)展的總體情況，助推我州義務(wù)教育實現(xiàn)基本均衡，按照年初的工作部署，于4月至6月，通過召開座談會，實地走訪學校、專家、教師訪談等方式，對全州8個縣市義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行了調(diào)研。并形成《關(guān)于我州義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的調(diào)研報告》(草稿)。在此基礎(chǔ)上，赴外省先進地區(qū)考察學習義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，借鑒外地好的經(jīng)驗和做法，進一步充實和完善調(diào)研報告提出的建議，使其更具可操作性。

　　一、我州義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本情況

　　全州現(xiàn)有義務(wù)教育階段學校296所，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校219所，朝鮮族學校57所;小學171所，初中125所，其中九年一貫制學校44所，完全中學5所。在校生12.66萬人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)4.54萬人，少數(shù)民族學生3.32萬人;專任教師1.42萬人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)7484人。

　　近年來，州、縣兩級政府認真貫徹落實教育部《關(guān)于貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(教基[2010]1號)和《吉林省人民政府關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》，不斷強化政府責任，創(chuàng)新機制體制，將實現(xiàn)教育公平，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重要工作來落實。以迎接省對縣市開展義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作為契機，2010年起把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展納入政府和教育部門“雙線”目標管理責任制，作為對縣市政府和教育局進行考核的重要指標。2011至2013年，我州順利通過了吉林省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展評估驗收，延邊義務(wù)教育均衡發(fā)展水平上了一個新臺階。今年9月21至22日，龍井市、敦化市接受國家義務(wù)教育專家組的驗收并順利通過義務(wù)教育基本均衡縣(市)的評估認定。

　　1、堅持優(yōu)先發(fā)展，明確義務(wù)教育均衡發(fā)展導向。州及縣市始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展的理念，把教育工作納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、年度行動計劃和惠民實事。州及縣(市)都成立了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，定期召開部門聯(lián)席會議，及時破解義務(wù)教育發(fā)展中熱點、難點問題。進一步建立和完善了政策保障機制、績效考核機制、經(jīng)費保障機制、層級督查機制，從體制和機制上為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了保障。

　　2、不斷深化改革，破解義務(wù)教育均衡發(fā)展難題。州及縣(市)從規(guī)范辦學行為著手，對義務(wù)教育學校辦學行為做出詳細規(guī)定，公開課程表、任課教師安排表、作息時間表等，實行陽光招生，陽光分班，保障義務(wù)教育均衡發(fā)展在陽光下運行。嚴格學籍管理，采取多種措施嚴防學生流失，學生入學率、鞏固率均達到省定標準。不斷深化教育教學改革，借力《中國教師報》課改團隊，積極開展課堂教學改革，選樹了29所高效課堂改革基地校，充分發(fā)揮了輻射一方、影響一片的作用。

　　3、合理配置資源，學校標準化建設(shè)穩(wěn)步推進。各縣(市)根據(jù)學齡人口分布情況和城鎮(zhèn)化發(fā)展進程，對農(nóng)村中小學校布局進行了調(diào)整，把辦好每一所學校作為實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展基本目標，堅持以“八個一樣”為基本標準，實施校舍新建工程、校安工程、薄弱校改造工程和校園綠化美化工程，僅2014年就落實薄改資金1億元，有力地推動了縣域?qū)W校標準化建設(shè)。各縣市政府努力克服地方財力不足的困難，切實保證義務(wù)教育建設(shè)投入資金，城鄉(xiāng)學校辦學條件差距逐年縮小，教學儀器配備率基本達到要求，除部分教學點，村小以上義務(wù)教育學校全部達到了省定辦學標準。各縣(市)城鄉(xiāng)間、校際間義務(wù)教育資源配置基本實現(xiàn)均衡。

　　4、完善體制機制，城鄉(xiāng)教師隊伍結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化。

　　建立和完善教師補充和交流機制，近三年通過公開招聘和特崗計劃，累計補充錄用教師1141名，其中特崗教師505名，特崗教師全部分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有效緩解了農(nóng)村教師的不足。同時，全力推進大學區(qū)管理和城鄉(xiāng)學校“捆綁式”發(fā)展模式，建立了校長和教師交流制度。2012年以來，八個縣(市)共交流、提拔校長111人，交流教師943人，有力地促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教育教學管理水平的提高。各縣(市)政府將教師培訓經(jīng)費列入了財政預(yù)算，按教職工年度工資總額的.1.5-2.5%標準核撥教師繼續(xù)教育經(jīng)費。學校按公用經(jīng)費的10%比例安排教師培訓經(jīng)費，教師培訓學習在經(jīng)費上得到保障。貫徹落實《州人民政府關(guān)于進一步加強和改進農(nóng)村教育工作的意見》，農(nóng)村教師按初、中、高級職稱，每月分別發(fā)放50、80、100元崗位津貼;班主任津貼提高到每月100-300元。州政府每年拿出120萬元，為200名支教教師發(fā)放生活補貼。加快了農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，減輕了農(nóng)村特崗教師、支教教師的生活負擔，農(nóng)村教師的生活、交通狀況有了明顯改善。

　　5、科學規(guī)范管理，義務(wù)教育均衡發(fā)展水平全面提升。各縣(市)認真貫徹執(zhí)行教育公平原則，出臺了系列相關(guān)政策，全面保障進城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、困難學生等弱勢群體“零障礙、零拒絕”平等接受義務(wù)教育，享受與當?shù)貙W生一樣的減免政策和資助待遇。關(guān)注留守兒童和單親無情家庭子女教育，建立了以政府為主導，婦聯(lián)、青工委、紅十字、社區(qū)等各部門協(xié)同關(guān)愛的服務(wù)體系。切實保障三類兒童入學接受義務(wù)教育，確保殘疾兒童能分類就近入學，三類兒童入學率達到100%。落實城市低保家庭和農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策，不讓孩子因貧困而失學。實施農(nóng)村義務(wù)教育段學生營養(yǎng)餐改善計劃，提高農(nóng)村學生飲食標準，保障其健康成長。

　　二、我州義務(wù)教育均衡發(fā)展存在的問題

　　經(jīng)過州、縣(市)兩級政府及教育等相關(guān)部門的努力，我州義務(wù)教育工作取得了很大成績，但在財政投入、辦學條件、師資隊伍，教學質(zhì)量等方面還存在很大問題，這些問題要引起高度重視并認真研究解決。

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