- 相關(guān)推薦
關(guān)于寄宿制學(xué)校情況報(bào)告（通用9篇）
隨著國(guó)家教育政策的深入推進(jìn)和農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的不斷發(fā)展,集中優(yōu)勢(shì)教育資源辦規(guī)模化的農(nóng)牧區(qū)寄宿制小學(xué)已成為小學(xué)教育發(fā)展的定勢(shì)。下面是語(yǔ)文迷小編搜集的，希望對(duì)大家有所幫助!
寄宿制學(xué)校情況報(bào)告 1
一、學(xué)校概況
我校是一所位于石阡縣西部的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，距縣城約100公里，是全縣離縣城最偏遠(yuǎn)的一所學(xué)校。學(xué)校占地面積12943平方米，建筑面積1473平方米，擁有7個(gè)教學(xué)班（含學(xué)前班），學(xué)生總數(shù)為440人（其中學(xué)前班73人），義務(wù)教育階段學(xué)生中女生192人，留守兒童133人，住校生182人。教職工總數(shù)為17人（其中一人重病在家無(wú)法上班），專任教師17人（包括特崗老師8人），專任教師中高校本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷5人，取得高級(jí)職稱6人，教師合格率100%。
二、硬件設(shè)施
學(xué)校現(xiàn)有3棟教學(xué)樓，共12間教室。然而，1號(hào)教學(xué)用房（6間教室）已于xx年被鑒定為D級(jí)危房，2號(hào)教學(xué)用房（4間教室）為C級(jí)危房，能安全使用的教室僅有2間。學(xué)生宿舍樓一棟，僅能滿足72名寄宿生的'住宿需求。此外，學(xué)校缺乏專門(mén)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和器材，也沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這些硬件設(shè)施的限制嚴(yán)重影響了學(xué)校的正常教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)。
三、管理模式
我校實(shí)行半封閉半開(kāi)放的管理模式，對(duì)住校生實(shí)行封閉式管理，從周日進(jìn)入校園直至周五放學(xué)不得回家；對(duì)走讀生則實(shí)行開(kāi)放式管理，嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間管理，學(xué)生出入校園需按規(guī)定時(shí)間進(jìn)出。學(xué)校食堂由學(xué)校自己經(jīng)營(yíng)、管理，堅(jiān)持公益性、零利潤(rùn)原則，確保食品安全和營(yíng)養(yǎng)均衡。宿舍管理由專管老師負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行登記和查寢，確保學(xué)生安全。
四、留守兒童管理
鑒于我校留守兒童眾多（133人），學(xué)校特別重視對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和管理。學(xué)校辦公室為他們開(kāi)通了親情電話，方便他們與親人聯(lián)系，并建立了留守兒童檔案，每周為他們?cè)O(shè)置相關(guān)活動(dòng)，派老師專門(mén)負(fù)責(zé)，讓他們感受到家的溫暖。
五、存在問(wèn)題
1. 師資配備不足：專任教師嚴(yán)重短缺，且專業(yè)學(xué)科不配套。
2. 硬件設(shè)施落后：教學(xué)用房和宿舍樓均需新建，且存在安全隱患。
3. 留守兒童管理難度大：由于家長(zhǎng)外出務(wù)工，學(xué)生長(zhǎng)期留在學(xué)校，學(xué)校承擔(dān)較大的安全風(fēng)險(xiǎn)。
4. 經(jīng)費(fèi)投入不足：上級(jí)資金投入有限，制約了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。
六、改進(jìn)措施
1. 加大師資引進(jìn)和培訓(xùn)力度，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2. 積極爭(zhēng)取上級(jí)資金支持，改善學(xué)校硬件設(shè)施，確保師生安全。
3. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，共同做好留守兒童的教育和管理工作。
4. 拓展資金來(lái)源渠道，增加學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入，為學(xué)校發(fā)展提供保障。
寄宿制學(xué)校情況報(bào)告 2
一、調(diào)查背景
為準(zhǔn)確掌握全縣義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的管理運(yùn)行狀況，提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣人民政府辦公室相關(guān)文件精神，我們對(duì)全縣49所（其中小學(xué)46所，初中3所）義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研。
二、主要成效
1. 教育資源整合：寄宿制學(xué)校建設(shè)有效整合了教育資源，避免了重復(fù)建設(shè)，節(jié)約了教育經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，促進(jìn)了義務(wù)教育逐步走上優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。
2. 安全管理加強(qiáng)：寄宿制學(xué)校實(shí)行半封閉管理，安裝監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)行嚴(yán)格的出入校制度，確保了學(xué)生在校安全。
3. 教育質(zhì)量提升：寄宿制管理使學(xué)生有更多時(shí)間專注于學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力和獨(dú)立生活能力。
三、存在問(wèn)題
1. 硬件設(shè)施仍需改善：部分學(xué)校教學(xué)用房和宿舍樓老舊，存在安全隱患。
2. 師資隊(duì)伍建設(shè)不足：部分學(xué)校專任教師短缺，且專業(yè)學(xué)科不配套，影響了教學(xué)質(zhì)量。
3. 留守兒童管理難度大：留守兒童比例較高，家長(zhǎng)外出務(wù)工導(dǎo)致管理責(zé)任重大。
4. 經(jīng)費(fèi)投入不足：上級(jí)資金投入有限，難以滿足學(xué)校發(fā)展需求。
四、對(duì)策建議
1. 加大投入力度：各級(jí)政府應(yīng)加大對(duì)寄宿制學(xué)校的`投入力度，改善硬件設(shè)施條件。
2. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的方式，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)水平。
3. 完善留守兒童管理機(jī)制：建立健全留守兒童檔案和關(guān)愛(ài)機(jī)制，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，共同做好留守兒童的教育和管理工作。
4. 提高管理水平：加強(qiáng)學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平和能力，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。
通過(guò)本次調(diào)研，我們深刻認(rèn)識(shí)到寄宿制學(xué)校在義務(wù)教育中的重要作用和面臨的挑戰(zhàn)。只有不斷加強(qiáng)管理、改善條件、提升質(zhì)量，才能更好地滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
寄宿制學(xué)校情況報(bào)告 3
一、學(xué)�；厩闆r
我校是一所位于偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，占地面積12943平方米，建筑面積1473平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)（含學(xué)前班），學(xué)生總數(shù)440人，其中義務(wù)教育階段學(xué)生中女生192人，留守兒童133人，住校生182人。教職工總數(shù)17人，其中專任教師17人（包括特崗老師8人），專任教師中高校本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷5人，取得高級(jí)職稱6人，教師合格率100%。
二、教學(xué)設(shè)施與硬件條件
學(xué)�，F(xiàn)有3棟教學(xué)樓，但其中1號(hào)教學(xué)用房（6間教室）已被鑒定為D級(jí)危房，2號(hào)教學(xué)用房（4間教室）為C級(jí)危房，能安全使用的教室僅2間。學(xué)生宿舍樓一棟，僅能容納72名住校生入住，住宿條件緊張。此外，學(xué)校沒(méi)有專門(mén)的`科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和器材，也沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)設(shè)施亟待改善。
三、管理與運(yùn)行模式
1. 走讀生管理：學(xué)校對(duì)走讀生實(shí)行嚴(yán)格管理，按照學(xué)校作息時(shí)間進(jìn)出校園。
2. 住校生管理：對(duì)住校生實(shí)行封閉式管理，從周日入校至周五放學(xué)期間不得回家。學(xué)校設(shè)有專門(mén)的宿舍管理人員，每天進(jìn)行登記和查寢，確保學(xué)生安全。
3. 食堂管理：學(xué)校食堂堅(jiān)持公益性、零利潤(rùn)原則，嚴(yán)格把控食品采購(gòu)和衛(wèi)生安全，確保學(xué)生飲食健康。
4. 留守兒童管理：學(xué)校為留守兒童開(kāi)通了親情電話，建立了留守兒童檔案，并設(shè)置相關(guān)活動(dòng)，派老師專門(mén)負(fù)責(zé)，給予他們關(guān)愛(ài)和溫暖。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 師資配備不足：專任教師數(shù)量不足，且部分學(xué)科教師缺乏，需加大招聘力度。
2. 教學(xué)設(shè)施落后：教學(xué)樓和宿舍樓存在安全隱患，需盡快進(jìn)行修繕或重建。
3. 經(jīng)費(fèi)投入不足：上級(jí)財(cái)政撥款有限，學(xué)校發(fā)展受到制約，需爭(zhēng)取更多資金支持。
針對(duì)以上問(wèn)題，學(xué)校將積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，加大投入力度，改善教學(xué)設(shè)施和住宿條件；同時(shí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
寄宿制學(xué)校情況報(bào)告 4
一、調(diào)查背景與目的
為深入了解我縣義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的'管理運(yùn)行狀況，提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣人民政府辦公室相關(guān)文件精神，我們對(duì)全縣49所義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研。
二、主要成效
1. 教育資源整合：寄宿制學(xué)校建設(shè)有效整合了教育資源，避免了重復(fù)建設(shè)，節(jié)約了教育經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，通過(guò)撤并部分學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化配置。
2. 安全管理強(qiáng)化：寄宿制學(xué)校普遍加強(qiáng)了安全管理，安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)行半封閉管理，有效保障了學(xué)生在校安全。
3. 教育質(zhì)量提升：寄宿制學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提升。
三、存在問(wèn)題
1. 硬件設(shè)施不足：部分學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓等硬件設(shè)施落后，存在安全隱患。
2. 師資力量薄弱：部分學(xué)校專任教師數(shù)量不足，且部分學(xué)科教師缺乏專業(yè)背景。
3. 經(jīng)費(fèi)投入有限：上級(jí)財(cái)政撥款有限，學(xué)校發(fā)展受到制約。
四、建議與措施
1. 加大投入力度：政府應(yīng)加大對(duì)寄宿制學(xué)校的投入力度，改善教學(xué)設(shè)施和住宿條件。
2. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)招聘、培訓(xùn)等方式，提高專任教師數(shù)量和質(zhì)量，確保每個(gè)學(xué)科都有專業(yè)教師任教。
3. 完善管理制度：建立健全寄宿制學(xué)校管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的管理，確保學(xué)生在校安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
通過(guò)本次調(diào)研，我們深刻認(rèn)識(shí)到寄宿制學(xué)校在提高教育質(zhì)量、保障學(xué)生安全等方面的重要作用。同時(shí)，也看到了存在的問(wèn)題和不足。我們將繼續(xù)努力，為寄宿制學(xué)校的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
寄宿制學(xué)校情況報(bào)告 5
一、調(diào)研背景與目的
為更準(zhǔn)確地把握全縣義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的管理運(yùn)行狀況，提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣人民政府辦公室《關(guān)于做好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)工作的意見(jiàn)》精神，我們對(duì)全縣義務(wù)教育階段49所（其中小學(xué)46所，初中3所）寄宿制學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研。
二、主要成效
1. 教育資源整合：寄宿制學(xué)校建設(shè)有效整合了教育資源，避免了重復(fù)建設(shè)，為國(guó)家節(jié)省了教育經(jīng)費(fèi)。全縣義務(wù)教育階段共建寄宿制學(xué)校49所，寄宿學(xué)生41164人，占義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的38%。
2. 安全管理強(qiáng)化：寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了安全管理，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)行半封閉管理，有效保障了學(xué)生在校安全。
3. 教育質(zhì)量提升：寄宿制學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、存在問(wèn)題
1. 師資配置不均：部分學(xué)校專任教師數(shù)量不足，且存在專業(yè)學(xué)科不配套的問(wèn)題。
2. 硬件設(shè)施落后：部分學(xué)校教學(xué)用房、宿舍、食堂等硬件設(shè)施落后，無(wú)法滿足學(xué)生需求。
3. 安全管理難度大：隨著寄宿學(xué)生數(shù)量的增加，學(xué)校安全管理難度也隨之增大。
4. 經(jīng)費(fèi)投入不足：上級(jí)資金投入有限，學(xué)校發(fā)展受到制約。
四、建議與對(duì)策
1. 加大投入：各級(jí)政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的投入，改善辦學(xué)條件，提升師資力量。
2. 優(yōu)化師資配置：通過(guò)招聘、培訓(xùn)等方式，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，確保每所學(xué)校都有足夠的專任教師。
3. 加強(qiáng)安全管理：建立健全安全管理制度，加強(qiáng)校園安全監(jiān)控和巡查，確保學(xué)生安全。
4. 推動(dòng)均衡發(fā)展：加大對(duì)薄弱學(xué)校的`扶持力度，促進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)本次調(diào)研，我們深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村寄宿制學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中所取得的成效和面臨的挑戰(zhàn)。希望各級(jí)政府和教育部門(mén)能繼續(xù)關(guān)注和支持農(nóng)村寄宿制學(xué)校的發(fā)展，為農(nóng)村孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
寄宿制學(xué)校情況報(bào)告 6
一、學(xué)�；厩闆r
XX縣XX學(xué)校位于XX縣最南端，距縣城約XX公里，是全縣離縣城最偏遠(yuǎn)的一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地面積XXXX平方米，建筑面積XXXX平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班XX個(gè)（含學(xué)前班），學(xué)生總數(shù)XXX人（其中學(xué)前班XX人），義務(wù)教育階段學(xué)生中女生XXX人，留守兒童XXX人，住校生XXX人。教職工總數(shù)XX人，其中專任教師XX人（包括特崗教師XX人），專任教師中高校本科學(xué)歷XX人，大專學(xué)歷XX人，取得高級(jí)職稱XX人，教師合格率100%。
二、寄宿制管理情況
1. 住校生管理：學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行封閉式管理，從周日進(jìn)入校園直至周五放學(xué)期間不得回家。宿舍管理由專人負(fù)責(zé)，每天對(duì)宿舍進(jìn)行登記和查寢，確保學(xué)生按時(shí)作息，保障學(xué)生安全。
2. 食堂管理：學(xué)校食堂嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、自主管理，堅(jiān)持公益性、零利潤(rùn)的原則。食堂管理人員嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)和衛(wèi)生安全關(guān)，確保食品安全，并注重膳食搭配，保證營(yíng)養(yǎng)。
3. 安全管理：學(xué)校安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)校園進(jìn)行全方位、全時(shí)段的'安全監(jiān)控。學(xué)校實(shí)行半封閉管理，住校生需完善請(qǐng)假手續(xù)才能離校，家長(zhǎng)可以到校探望。門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班，學(xué)校行政和班主任輪流值班。
4. 留守兒童管理：學(xué)校為留守兒童開(kāi)通了親情電話，方便他們與親人聯(lián)系，并建立留守兒童檔案，每周設(shè)置相關(guān)活動(dòng)，派老師專門(mén)負(fù)責(zé)，讓他們感受到家的溫暖。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1. 師資配備不足：學(xué)校專任教師數(shù)量不足，且部分學(xué)科專業(yè)不配套。建議上級(jí)部門(mén)增加教師編制，引進(jìn)更多專業(yè)教師。
2. 教學(xué)設(shè)施落后：部分教學(xué)樓被鑒定為危房，無(wú)法滿足安全教學(xué)需求。建議加快校舍改造和新建進(jìn)度，確保師生安全。
3. 經(jīng)費(fèi)投入不足：學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于上級(jí)財(cái)政撥付，但資金有限，制約了學(xué)校發(fā)展。建議政府增加教育投入，支持學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)和日常運(yùn)營(yíng)。
四、總結(jié)
XX縣XX學(xué)校作為一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，在改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量、保障學(xué)生安全等方面取得了一定成效。但面對(duì)師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)等方面的挑戰(zhàn)，學(xué)校仍需不斷努力，爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)和社會(huì)各界的支持與幫助，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
寄宿制學(xué)校情況報(bào)告 7
一、調(diào)研背景與目的
為深入了解XX市XX學(xué)校寄宿制辦學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議，我們組成專題調(diào)研組，對(duì)該校進(jìn)行了全面調(diào)研。調(diào)研旨在掌握寄宿制學(xué)校的實(shí)際運(yùn)行狀況，為加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理、提高辦學(xué)水平提供決策依據(jù)。
二、學(xué)校概況
XX學(xué)校是一所位于XX市的'農(nóng)村寄宿制學(xué)校，占地面積XXXX平方米，建筑面積XXXX平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班XX個(gè)，學(xué)生總數(shù)XXX人，其中住校生XXX人。教職工總數(shù)XX人，專任教師XX人，其中高校本科學(xué)歷XX人，大專學(xué)歷XX人。
三、寄宿制管理成效
1. 資源整合與布局優(yōu)化：寄宿制學(xué)校建設(shè)有效整合了教育資源，避免了重復(fù)建設(shè)，提高了教育資源的利用效率。
2. 教育質(zhì)量提升：寄宿制管理加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自理能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
3. 安全保障加強(qiáng)：學(xué)校通過(guò)安裝監(jiān)控系統(tǒng)、實(shí)行封閉式管理等措施，有效保障了學(xué)生在校期間的安全。
四、存在問(wèn)題
1. 硬件設(shè)施不足：部分校舍老舊，存在安全隱患；缺乏專門(mén)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和體育設(shè)施，影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
2. 師資力量薄弱：專任教師數(shù)量不足，部分學(xué)科教師缺乏，影響了教學(xué)質(zhì)量。
3. 經(jīng)費(fèi)投入有限：學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要依賴上級(jí)財(cái)政撥付，資金不足制約了學(xué)校的發(fā)展和設(shè)施改善。
五、改進(jìn)建議
1. 加大投入：建議政府加大對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的投入力度，支持學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)和師資培訓(xùn)。
2. 優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)：通過(guò)引進(jìn)優(yōu)秀教師、加強(qiáng)教師培訓(xùn)等方式，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平。
3. 完善管理制度：建立健全寄宿制學(xué)校管理制度和考核機(jī)制，確保各項(xiàng)管理措施得到有效執(zhí)行。
六、總結(jié)
XX市XX學(xué)校在寄宿制辦學(xué)方面取得了一定的成效，但在硬件設(shè)施、師資力量和經(jīng)費(fèi)投入等方面仍存在不足。通過(guò)加大投入、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)和完善管理制度等措施，可以進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，為農(nóng)村學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
寄宿制學(xué)校情況報(bào)告 8
一、學(xué)校概況
我校位于XX縣最西部的偏遠(yuǎn)地區(qū)，距縣城約100公里，是全縣離縣城最遠(yuǎn)的一所農(nóng)村寄宿制完小。學(xué)校占地面積12943平方米，建筑面積1473平方米，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)（含學(xué)前班），學(xué)生總數(shù)440人（其中學(xué)前班73人），義務(wù)教育階段學(xué)生中女生192人，留守兒童133人，住校生182人。全校教職工共17人（其中一人重病在家無(wú)法上班），專任教師17人（包括特崗教師8人），專任教師中擁有高校本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷5人，取得高級(jí)職稱6人，教師合格率100%。
二、硬件設(shè)施
學(xué)校現(xiàn)有3棟教學(xué)樓，共12間教室，但其中1號(hào)教學(xué)用房（6間教室）已被鑒定為D級(jí)危房，2號(hào)教學(xué)用房（4間教室）為C級(jí)危房，能安全使用的教室僅2間。學(xué)生宿舍樓一棟，僅能容納72名寄宿生入住，住宿條件緊張。此外，學(xué)校缺乏專門(mén)的'科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和器材，也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
三、管理模式
學(xué)校實(shí)行半封閉半開(kāi)放的管理模式，對(duì)住校生實(shí)行封閉式管理，從周日進(jìn)入校園至周五放學(xué)期間不得回家；對(duì)走讀生則實(shí)行開(kāi)放式管理，嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間管理，確保學(xué)生安全。學(xué)校還注重家校聯(lián)系，為留守兒童開(kāi)通了親情電話，建立了留守兒童檔案，并每周為他們?cè)O(shè)置相關(guān)活動(dòng)，派老師專門(mén)負(fù)責(zé)，讓他們感受到家的溫暖。
四、食堂與營(yíng)養(yǎng)膳食
學(xué)校食堂由學(xué)校自己經(jīng)營(yíng)和管理，堅(jiān)持公益性、零利潤(rùn)的原則，嚴(yán)格把好食品采購(gòu)關(guān)和食品衛(wèi)生安全關(guān)，確保食品安全。同時(shí)，學(xué)校要求食堂管理人員注意學(xué)生膳食搭配，保證營(yíng)養(yǎng)，葷素搭配合理，每天變換花樣，不克扣學(xué)生伙食。
五、存在問(wèn)題
1. 師資配備不足：專任教師數(shù)量不足，且部分學(xué)科專業(yè)教師缺乏。
2. 硬件設(shè)施落后：教學(xué)用房多為危房，宿舍條件緊張，缺乏科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
3. 經(jīng)費(fèi)投入不足：學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要依賴上級(jí)財(cái)政撥付，但投入仍然不足，嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。
4. 安全隱患：學(xué)生回家路上行走安全隱患大，道路狀況不佳。
5. 留守兒童管理難度大：留守兒童數(shù)量多，學(xué)校承擔(dān)較大的安全風(fēng)險(xiǎn)。
六、改進(jìn)措施
1. 爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)支持，增加教師編制，引進(jìn)專業(yè)教師。
2. 加大投入，改善教學(xué)用房和宿舍條件，建設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
3. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)和教育。
4. 加強(qiáng)校園安全管理，安裝監(jiān)控系統(tǒng)，完善請(qǐng)假制度，確保學(xué)生安全。
寄宿制學(xué)校情況報(bào)告 9
一、基本情況
根據(jù)縣人民政府辦公室《關(guān)于做好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)工作的意見(jiàn)》精神，我縣義務(wù)教育階段共有49所寄宿制學(xué)校（其中小學(xué)46所，初中3所），寄宿學(xué)生41164人，占義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的38%。寄宿制學(xué)校的建設(shè)有效整合了教育資源，避免了重復(fù)建設(shè)，促進(jìn)了義務(wù)教育的`優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、管理運(yùn)行狀況
1. 教育資源整合：寄宿制學(xué)校的建設(shè)使得全縣義務(wù)教育階段學(xué)校布局更加合理，撤并了部分規(guī)模小、效益低的學(xué)校，節(jié)約了教育經(jīng)費(fèi)，提高了教育質(zhì)量。
2. 安全管理：寄宿制學(xué)校高度重視安全管理，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)行半封閉管理，住校學(xué)生需完善請(qǐng)假手續(xù)才能離校。學(xué)校門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班，行政和班主任輪流住校值班，確保學(xué)生安全。
3. 生活管理：學(xué)校對(duì)住校生的生活進(jìn)行了全面管理，包括食堂管理、宿舍管理等。食堂堅(jiān)持公益性、零利潤(rùn)原則，確保學(xué)生飲食安全；宿舍有專人負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行登記和查寢，確保學(xué)生按時(shí)作息。
4. 教學(xué)質(zhì)量：寄宿制學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生有更多的時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)，減少了路途奔波的勞累，提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、存在問(wèn)題
1. 部分學(xué)校硬件設(shè)施落后：部分寄宿制學(xué)校的教學(xué)用房和宿舍條件仍然較差，需要加大投入進(jìn)行改善。
2. 教師工作壓力大：寄宿制學(xué)校教師工作量較大，需要承擔(dān)更多的管理和教育責(zé)任，部分教師感到壓力較大。
3. 學(xué)生心理健康問(wèn)題：由于家庭環(huán)境和教育背景的差異，部分學(xué)生在寄宿生活中出現(xiàn)了心理健康問(wèn)題，需要學(xué)校加強(qiáng)關(guān)注和疏導(dǎo)。
四、改進(jìn)措施
1. 加大投入力度，改善學(xué)校硬件設(shè)施條件，特別是教學(xué)用房和宿舍條件。
2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師待遇和工作積極性，減輕教師工作壓力。
3. 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，建立心理咨詢室和心理輔導(dǎo)機(jī)制，為學(xué)生提供必要的心理支持和幫助。
4. 加強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題，形成教育合力。
【寄宿制學(xué)校情況報(bào)告】相關(guān)文章：
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)05-20
寄宿制工作總結(jié)02-24
寄宿制學(xué)校生活老師的工作總結(jié)（通用11篇）06-08
政治輪訓(xùn)情況調(diào)研報(bào)告04-17
小學(xué)校園安全排查情況工作報(bào)告（通用17篇）11-17
全域旅游發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告04-05