2017大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告【第1篇】
漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。對(duì)現(xiàn)狀永不滿足、對(duì)未來(lái)不懈追求，是理想形成的動(dòng)力源泉。從一定意義上講，理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)。理想信念是人的心靈世界的核心。有無(wú)理想信念、有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實(shí)、還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成就事業(yè)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力。那么，大學(xué)生人生理想的現(xiàn)狀如何?對(duì)于人生理想的態(tài)度如何?又決定以何種方式實(shí)現(xiàn)其人生理想?為了弄清這些問(wèn)題，我們于20XX年5月4日至20XX年5月10日進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查。
本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷(見(jiàn)附件1)100份，回收100份，回收率100%。
我們小組對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論，共分四個(gè)方面對(duì)當(dāng)今大學(xué)生人生理想狀況加以分析。
從理想的性質(zhì)和層次上劃分，理想有科學(xué)理想和非科學(xué)理想，崇高的理想和一般的理想等。而就從我們?cè)O(shè)計(jì)的這份調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看，其中2、6、8、9、10題都涉及到了理想的層次問(wèn)題，第4小題涉及到了理想的性質(zhì)問(wèn)題，
第2題的C選項(xiàng)、第6題的D選項(xiàng)與第8題的D選項(xiàng)的選擇比例分別為:10%、16%、2%，選擇這些選項(xiàng)的同學(xué)把為國(guó)家的社稷和發(fā)展做貢獻(xiàn)作為自己的人生理想，表現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神;而選第2題的A選項(xiàng)、第6題的A選項(xiàng)、第8題的B、C選項(xiàng)的有57%、8%、38%、4%，這些同學(xué)共同的將物質(zhì)理想置于首位，為了金錢(qián)財(cái)富奮斗;與此對(duì)應(yīng)的，在第2題B選項(xiàng)(30%)、第6題B選項(xiàng)(48%)、第10題C選項(xiàng)(43%)中突出的則是大學(xué)生注重自己的興趣偏好，自身塑造與自我價(jià)值的體現(xiàn)。其中在第10題D選項(xiàng)希望自己成為“隱逸修士”的也有6%的比例，說(shuō)明也是有一部分同學(xué)向往寧?kù)o自由的生活，不愿為物質(zhì)所累。
第4題中，選擇A“有理想有抱負(fù)，積極為自己的目努力著，抱著樂(lè)觀的態(tài)度”的有44%，說(shuō)明有近一半的同學(xué)具有明確的人生理想，有自己的奮斗目標(biāo)，并為此積極努力著奮斗著。選B“知道未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很迷茫，不知道該如何努力”的比例也高達(dá)43%，表明有相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到了理想目標(biāo)的重要性，只是不知道自己的方向。選C、D的同學(xué)“對(duì)自己前途很悲觀，無(wú)所追求，隨遇而安”，他們基本沒(méi)有所謂人生理想，令人擔(dān)憂。
理想是一定社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，每個(gè)人所處的生活環(huán)境都不一樣，在不同階段，理想也會(huì)隨之變化。有些人把為國(guó)家做貢獻(xiàn)、為國(guó)家效力為榮。樹(shù)立了崇高的愛(ài)國(guó)主義理想;有人把物質(zhì)、財(cái)富、家庭作為自己的奮斗方向;而還有一部分人看破紅塵，淡泊名利，希望過(guò)著隱逸的生活。我們能說(shuō)沒(méi)有將國(guó)家置于首位的同學(xué)們是斤斤計(jì)較于個(gè)人私利的多少得失嗎?我們能說(shuō)他們以自我為中心嗎?不，也許僅僅因?yàn)樗麄冋f(shuō)了一個(gè)事實(shí)。我們希望大學(xué)生當(dāng)志存高遠(yuǎn)，但他們的每一個(gè)具體的平凡的“一般理想”，都是我們?yōu)榱俗鎳?guó)而奮斗的一部分。
從理想的時(shí)序上劃分，理想可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)理想和近期理想。何謂長(zhǎng)遠(yuǎn)理想?何謂近期理想?人們?cè)诟脑炜陀^世界與主觀世界的時(shí)間活動(dòng)中，追求眼前的生產(chǎn)生活目標(biāo)、渴望滿足眼前的物質(zhì)和精神追求的理想即稱(chēng)為近期理想;而憧憬長(zhǎng)遠(yuǎn)的生產(chǎn)生活目標(biāo)、期盼滿足更高的物質(zhì)與精神需求即稱(chēng)為長(zhǎng)遠(yuǎn)理想。從問(wèn)卷題目分布來(lái)看，我們進(jìn)行如下分析:
在第3題中，對(duì)于給自己樹(shù)立追求目標(biāo)，42%的同學(xué)選擇C項(xiàng)“已經(jīng)樹(shù)立，會(huì)使自己更加努力”，他們明白人生理想的重要性，知道它指引著自己的奮斗目標(biāo)。12題關(guān)于確立人生目標(biāo)，42%的大學(xué)生選擇A“充分考慮后決定”，是充分考慮后決定的長(zhǎng)遠(yuǎn)人生理想;15%的大學(xué)生選擇C“一時(shí)想到而決定”，這樣的人生理想只是近期性的或一時(shí)心血來(lái)潮三分鐘熱度。可見(jiàn)，多數(shù)大學(xué)生高度重視理想的選擇和確立，愿意為自己的人生做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，給自己的未來(lái)點(diǎn)一盞明燈;或已樹(shù)立近期理想，不至于讓自己在迷茫中度過(guò)大學(xué)時(shí)光。
第5題充分表明了大學(xué)生的近期目標(biāo)及對(duì)大學(xué)的期望，這些選項(xiàng)都是大學(xué)生普遍面臨的一系列人生課題，如知識(shí)才能的豐富、擇友、戀愛(ài)以及生活態(tài)度的形成等。其中選擇A“好好學(xué)習(xí)”的30%大學(xué)生和選擇E“發(fā)展興趣和能力”的26%的大學(xué)生的近期目標(biāo)是將學(xué)業(yè)與個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)提高;選擇B“多交朋友”的23%的大學(xué)生將加強(qiáng)交際，增廣人脈作為自己的近期目標(biāo);選擇D“戀愛(ài)”的7%的大學(xué)生將尋找人生另一半作為自己的大學(xué)任務(wù);選擇D項(xiàng)(7%)、F項(xiàng)(3%)、G項(xiàng)(7%)的大學(xué)生的近期目標(biāo)和大學(xué)期望將影響他們生活態(tài)度的形成。這些問(wèn)題的解決都需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，就是正確的長(zhǎng)遠(yuǎn)理想。大學(xué)時(shí)期樹(shù)立的理想信念，對(duì)人們之后的人生道路將產(chǎn)生重大影響。
第8題表現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)自己人生的定義以及長(zhǎng)遠(yuǎn)理想的規(guī)劃。51%的大學(xué)生選擇“家庭美滿”，38%的大學(xué)生選擇“事業(yè)成功”，由此可見(jiàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生注重家庭與事業(yè)的追求，將其作為自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
從理想的對(duì)象上劃分，理想分為個(gè)人理想與社會(huì)理想等。由問(wèn)卷的數(shù)據(jù)結(jié)果，針對(duì)大學(xué)生們現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)(第1題)，40%是“自己選擇的理想專(zhuān)業(yè)”，36%是“自己隨便選的”，9%是“別人幫他們選的”，可見(jiàn)，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)發(fā)展方向有明確規(guī)劃的人僅占一半，還有相當(dāng)部分的學(xué)生還處在自己隨遇而安或是別人的安排之下。同樣在第2題中，雖然多數(shù)在校大學(xué)生還是比較務(wù)實(shí)的，但也不乏追求更高境界的人，并有相當(dāng)部分已把個(gè)人理想升華成為國(guó)家著想的社會(huì)理想。
在前文中我們分析了大學(xué)生的理想態(tài)度，可以看出有理想、有目標(biāo)、有積極人生態(tài)度的人還是占主要部分的，但對(duì)于自己的目標(biāo)，有多少人已在為夢(mèng)想而努力?有多少人還在觀望?又有多少人還在茫然?據(jù)15題的數(shù)據(jù)，“已有詳細(xì)人生規(guī)劃”的僅為23%，而68%的人“還在想”，5%的人“沒(méi)想過(guò)”，甚至4%的人“不想有”。這是一組反差很大的數(shù)據(jù)，絕大多數(shù)人還在“進(jìn)行時(shí)”，他們需要更多指引與鼓勵(lì)。此外，當(dāng)提及為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，目前最缺乏的是什么時(shí)(第13題)，絕大部分選擇了學(xué)識(shí)能力，緊接著在15題中，對(duì)于最缺乏條件的獲取，80%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)努力爭(zhēng)取創(chuàng)造，可見(jiàn)，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)自己個(gè)人理想的認(rèn)識(shí)還是較為深刻的，但相比較而言，也只有一小部分人將自己的個(gè)人理想升華為社會(huì)理想。
從理想的內(nèi)容上劃分，理想有社會(huì)政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想等。鑒于此次調(diào)查問(wèn)卷的主體為“大學(xué)生”，故僅從職業(yè)理想與生活理想進(jìn)行了劃分。
就上文所述的第1題，從職業(yè)理想的角度來(lái)看，我們選擇的專(zhuān)業(yè)往往是職業(yè)理想的反映，由數(shù)據(jù)看出，他們對(duì)其職業(yè)理想還沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。而在第9題中所體現(xiàn)的，僅40%左右的大學(xué)生的職業(yè)理想是存在且明確的，余下的同學(xué)雖還沒(méi)有確立明確的職業(yè)理想，但統(tǒng)一于注重待遇。這種強(qiáng)烈趨于物質(zhì)化的現(xiàn)象同時(shí)也表明當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人理想強(qiáng)于社會(huì)理想，如本報(bào)告前述。
由于問(wèn)卷設(shè)計(jì)，我們并沒(méi)有單獨(dú)提出大學(xué)生的生活理想，但就第8題而言，高達(dá)51%的人認(rèn)為家庭美滿是幸福的，我們可以得出結(jié)論，大學(xué)生普遍更注重家庭。加上第10題的結(jié)論，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生希望自己有所成就，或家庭美滿幸福。雖然我們生活在改革開(kāi)放的新時(shí)代，沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)或社會(huì)動(dòng)亂，卻仍能統(tǒng)一的將自己的職業(yè)與生活理想偏向?qū)嶋H，明白通，的大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)、生活沒(méi)有任何規(guī)劃與期待，是十分令人擔(dān)憂的。
綜上所述，當(dāng)今大學(xué)生的人生理想現(xiàn)狀還是比較令人欣慰的，大部分的大學(xué)生都為自己樹(shù)立了不同層次的理想，也付出了相應(yīng)的努力，但還是有一大部分大學(xué)生對(duì)自己的人生理想不夠明確，沒(méi)有確立奮斗的方向，而極少數(shù)的大學(xué)生對(duì)自己的前途感到茫然，沒(méi)有人生理想，隨遇而安，過(guò)一天算一天，前途堪憂。
作為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生，甚至中學(xué)生的思想教育，使其盡早建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
但畢竟我們的調(diào)查范圍有限，或許尚不能反應(yīng)廣大大學(xué)生的思想風(fēng)貌，而且我們也看到在5·12汶川大地震時(shí)，80后表現(xiàn)出了巨大的民族使命感與社會(huì)責(zé)任感，充分體現(xiàn)了其在平凡理想下并不是充滿了利己主義，他們正在平凡的崗位上以平凡的奮斗創(chuàng)造著不平凡的價(jià)值。
所以，我們相信改革開(kāi)放新一代的大學(xué)生們正在譜寫(xiě)輝煌!
2017大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告【第2篇】
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難” 。
XX年2月10日上午，在我校團(tuán)委，政教處的呼吁下，我們針對(duì)現(xiàn)階段塑料袋使用的問(wèn)題，開(kāi)展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。
此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料�，F(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對(duì)“白色污染” )進(jìn)行分析。
一、我們的實(shí)踐過(guò)程：
首先，我們來(lái)到宣傳臺(tái)，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
二、分析：什么是“白色污染”?
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢?
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染�！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁�(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因?
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生 產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些?
(一)視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。 白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難” 。
XX年2月10日上午，在我校團(tuán)委，政教處的呼吁下，我們針對(duì)現(xiàn)階段塑料袋使用的問(wèn)題，開(kāi)展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。
此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料。現(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對(duì)“白色污染” )進(jìn)行分析。
一、我們的實(shí)踐過(guò)程：
首先，我們來(lái)到宣傳臺(tái)，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
二、分析：什么是“白色污染”?
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢?
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染�！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁�(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因?
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生 產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些?
(一)視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。 白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
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