師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。下面是語文迷小編整理的2016年師德師風(fēng)個人自查報告，希望對大家有所幫助!
【2016年師德師風(fēng)個人自查報告1】
時光荏苒，繁忙的一個學(xué)期又即將拉上圓滿的帷幕�；厥装肽陙睃c點滴滴的教育歷程，辛苦與忙碌盡在不言中，而更多的是孩子們快樂成長的收獲。
1,用良好的形象感染孩子.
身教重于言教。我時刻注意自身對孩子們的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。
打掃衛(wèi)生時，大多數(shù)孩子都不會用笤帚，需要手把手一個一個的教，以身示范。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,孩子們團結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
2.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
由于孩子們年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子們的注意力，組織好他們的紀律。隨時提醒他們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察孩子們的行為，根據(jù)每個人的表現(xiàn)在孩子們中樹立榜樣。
3.真誠關(guān)心和愛護學(xué)生。
平等對待每一位孩子,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心他們,不論是成績好的還是成績差的,不論他是否犯過錯誤,都一視同仁,不搞特殊化,不偏見,尊重他們的人格,融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生有一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)場所。
4.培養(yǎng)班級凝聚力
班集體是培養(yǎng)孩子們個性的沃土,有了這塊沃土,他們的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)孩子們的凝聚力、集體榮譽感。我組織他們積極參加各項活動,如校藝術(shù)節(jié)、詞語比賽、口算比賽、歡慶元旦等活動。每天一大早,我總是提前到校,并馬上組織搞好衛(wèi)生工作,這樣,孩子們不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
孩子們的競爭意識慢慢地在增強。從各項比賽活動中可以看出，孩子們都在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會注意收聽這星期我們班有沒有得小紅旗了。沒有得到，他們會說下星期我們要努力了。還有平時的小測驗，他們互相在比，我考了多少，你考了多少，他考了多少，考得不好的小朋友也會說我得努力了。
孩子們的集體榮譽感逐漸增強，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。上學(xué)期總是要我去提醒他們撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。
5.班長輪流制
為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，給更多的孩子鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓孩子們輪流擔(dān)任班長，并互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)。在這種氛圍下，每個值日班長的工作都很盡心，很認真，很負責(zé)任。當(dāng)老師不在時，我就把課分給班長，讓他們組織管理，平時的聽寫也是由班干部進行，并且批改訂證。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
6. 親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。
低年級的孩子特別喜歡和老師親近，一下課就湊到老師身邊來了。問各種各樣奇怪的問題，甚至老師外形的稍稍變化，也會引起他們與你的交流話題。他們幾乎什么話都愿意和老師說，自己喜歡什么，做了什么，甚至自己的小秘密，這是老師了解學(xué)生，和學(xué)生溝通的最佳時機。在了解了孩子們的想法、心理特征后對他們的教育就更有針對性。
班級無大事，事無巨細，處處皆教育。作為一個班主任，天天與孩子們在一起，有時小事發(fā)生了，不在意的話，也就從身邊溜過去了。但有時抓住了，意識到隱藏在小事中潛在的教育因素，挖掘一下，就可成為一個很好的教育契機。孩子們良好的行為習(xí)慣和思想品德就是在這些微小的教育契機中逐步形成的。只有孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，我們的教育工作才能沿著正常的軌道前進，收到事半功倍的效果。
【2016年師德師風(fēng)個人自查報告2】
平平常常中，我又度過了一個學(xué)年，本學(xué)期我擔(dān)任六年七班的數(shù)學(xué)課，一個學(xué)期下來，和孩子們距離近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;作為一名教師，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準來嚴格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)上，我教六年七班的數(shù)學(xué)。說實在話，剛開始我感到壓力很大，因為班級里后進生較多，淘氣的、愛搗亂的"年組名人"較多，盡管每天工作下來很累，但感到很充實，學(xué)生成績呈上升趨勢。但我覺得離上級的要求還存在很大的距離。今后還有待于進一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識精心設(shè)計教案，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加了學(xué)校組織的《高效課堂》研討課，參與了高媛老師執(zhí)教的《圓柱的認識》課后講評活動，讓我受益匪淺。
三、其他方面
本人積極撰寫與科研課題相關(guān)的論文;創(chuàng)建博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;教學(xué)成績優(yōu)異。做好值周工作，站好崗，確保學(xué)生在校安全。
一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒有驚天動地的成績，但每每想來也感到無比的欣慰，因為一年來，自己為學(xué)校、為班級灑下了不少的汗水。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力再上新的臺階!工作中的不足希望領(lǐng)導(dǎo)、老師多批評指正，以便我更好成長與進步，也以便我今后更加出色的完成學(xué)校的工作。
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