2016年教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報(bào)告

發(fā)布時(shí)間：2017-11-24 編輯：沈舒文手機(jī)版

　　黨的建設(shè)是我們抓好各項(xiàng)工作的根本。下面是語文迷小編整理的2016年教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報(bào)告，希望大家會(huì)喜歡!

　　【2016年教育局黨委書記抓基層黨建工作述職報(bào)告1】

　　一、履職情況

　　(一)認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)。堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的思路，緊扣教育主業(yè)主責(zé)制定和分解細(xì)化黨建工作目標(biāo)任務(wù)，年初與基層黨組織簽訂目標(biāo)責(zé)任書并在半年進(jìn)行抽查、年終進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)真開展基層黨組織書記抓黨建述職評(píng)議考核工作，落實(shí)黨建責(zé)任。帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，定期專題研究部署黨建工作和解決實(shí)際困難，帶頭組織開展黨建活動(dòng)，帶頭掛鉤聯(lián)系黨組織和到基層組織講黨課，帶動(dòng)班子履行“一崗雙責(zé)”齊抓共管。定期開展黨建工作專題調(diào)研，增強(qiáng)工作針對(duì)性和實(shí)效性。11月27日，我與原黨委書記交接工作后，及時(shí)深入校點(diǎn)熟悉基本情況，為盡快進(jìn)入工作角色打好基礎(chǔ)。

　　(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，切實(shí)抓好整改提升工作。在2014年度黨工委書記抓基層黨建工作述職評(píng)議中，縣委就教育局黨委書記抓黨建工作提出了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)、強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)3點(diǎn)建議，評(píng)議后及時(shí)進(jìn)行了整改。師資建設(shè)方面：招聘教師73人、在市外選調(diào)高中教師4人、面向縣內(nèi)公開選調(diào)6名教師到城區(qū)學(xué)校工作。黨風(fēng)廉政建設(shè)方面：制定了2014年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作整改方案從五個(gè)方面整改，整改工作通過了縣紀(jì)委檢查。行風(fēng)建設(shè)方面：開展了兩次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，深入開展執(zhí)行惠民政策、教輔資料征訂、有償家教等損害群眾利益突出問題以及不作為亂作為專項(xiàng)排查整治工作，營造了風(fēng)清氣正的教育行風(fēng)。

　　(三)強(qiáng)化基層黨建，確保如期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)。強(qiáng)化基層組織建設(shè)，按計(jì)劃發(fā)展黨員5名，新設(shè)立向家壩鎮(zhèn)退休教師黨支部，表彰獎(jiǎng)勵(lì)教職工90人次，黨內(nèi)組織生活規(guī)范開展。開展中心組集中學(xué)習(xí)9次、學(xué)習(xí)十八屆四中五中全會(huì)精神宣講各1次、培訓(xùn)黨組織書記5次、組織積極分子和黨員到警示教育基地學(xué)習(xí)180余人次，組織教職工訂閱昭通手機(jī)報(bào)450人次、微信關(guān)注紅色扎西280余人次，思想建設(shè)邁上新臺(tái)階。突出針對(duì)性和實(shí)效性，積極推進(jìn)黨建與教育業(yè)務(wù)工作的有機(jī)結(jié)合和互促進(jìn)、互提升，形成了機(jī)關(guān)支部以抓作風(fēng)促效能提升為主、退休支部以抓文體活動(dòng)增強(qiáng)組織凝聚力為主、學(xué)校黨組織以抓技能提升促進(jìn)模范作用發(fā)揮為主的分類分層推進(jìn)模式，為如期實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保障。年內(nèi)，全縣教師參加技能競(jìng)賽獲縣級(jí)及以上獎(jiǎng)233人次，獲市級(jí)集體獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)集體獎(jiǎng)3項(xiàng)，其中黨員占80%以上;縣一中成功晉升省一級(jí)三等完中，義務(wù)教育發(fā)展基本均衡在昭通市率先、在全省首批通過“國檢”，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　(四)加大投入保障，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。進(jìn)一步充實(shí)基層黨建工作力量。指導(dǎo)13個(gè)屆滿黨組織完成換屆工作，按規(guī)定配齊、配足基層黨組織班子，除縣一中和縣幼兒園的校園長是非黨員外全縣所有學(xué)校黨組織均實(shí)行校長、黨(總)支部書記“一肩挑”，黨建工作力量得到切實(shí)加強(qiáng)。加大黨建經(jīng)費(fèi)投入力度，把黨員活動(dòng)室建設(shè)、黨員教育培訓(xùn)、組織活動(dòng)等黨建工作所需經(jīng)費(fèi)納入教育行政工作經(jīng)費(fèi)同預(yù)算、同安排，確保了黨建工作順利開展。2016年，縣教育局投入黨建工作經(jīng)費(fèi)50余萬元。

　　二、存在問題及原因

　　到教育局黨委工作后，我通過深入調(diào)查、交心談話等形式，多方調(diào)查摸清家底、多角度分析查找不足，認(rèn)為當(dāng)前全縣教育黨建工作存在三個(gè)方面的不足：

　　(一)落實(shí)黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)不夠。主要表現(xiàn)為：對(duì)局黨委制定的某些制度、安排部署的某項(xiàng)工作、班子成員履行黨建工作職責(zé)、黨建目標(biāo)考核中的部分“軟指標(biāo)”落實(shí)等情況的過程督查不到位，導(dǎo)致了最終落實(shí)不到位，不同程度地存在重安排部署、輕督查落實(shí)的現(xiàn)象。

　　(二)黨建工作特色不夠鮮明突出。雖然在黨建分類指導(dǎo)、平臺(tái)搭建等方面做了一些積極探索和努力，但基層黨組織重業(yè)務(wù)輕黨建的情況仍然存在，導(dǎo)致黨建與教學(xué)業(yè)務(wù)工作的有機(jī)結(jié)合、創(chuàng)造性地推進(jìn)方面落實(shí)不力，尚未形成真正獨(dú)特、鮮明的辦學(xué)特色和黨建特色。

　　(三)黨員思想政治教育有待加強(qiáng)。對(duì)黨員思想政治教育，重視形式上的安排部署，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性研究不夠，“訂單式”培訓(xùn)的意識(shí)不強(qiáng)，致使一些培訓(xùn)、黨員教育流于形式。

　　三、下步工作打算

　　盡快進(jìn)入教育局黨委書記角色，切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，采取召開黨委班子會(huì)議專題研究、深入基層調(diào)研、到教育黨建工作先進(jìn)縣區(qū)考察學(xué)習(xí)、征求基層黨組織書記意見、綜合分析今年黨建目標(biāo)責(zé)任制落實(shí)情況等形式，科學(xué)制定整措施，切實(shí)抓好2016年教育黨建工作。2016年，我將帶領(lǐng)局黨委班子成員，抓實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)新”目標(biāo)，為實(shí)施“十三五”規(guī)劃、打造“學(xué)在水富”教育品牌提供更強(qiáng)、更有力的組織保障。

　　(一)結(jié)合2016年問題分類定級(jí)抓整改，夯實(shí)基礎(chǔ)有新舉措。根據(jù)今年局黨委對(duì)各基層黨組織的目標(biāo)責(zé)任制考核情況，把名次靠后的4—6個(gè)黨組織作為后進(jìn)黨組織進(jìn)行整改，把獲得前3名的黨組織作為“黨建示范點(diǎn)”進(jìn)行重點(diǎn)打造，采取局黨委班子成員一對(duì)一掛鉤指導(dǎo)、下派黨建指導(dǎo)員、分類確定目標(biāo)、菜單式設(shè)置項(xiàng)目等形式，抓兩頭、顧中間，分類、分層規(guī)范提升基層黨建工作水平。

　　(二)結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值教育把好“講臺(tái)關(guān)”，人才培養(yǎng)有新成效。堅(jiān)持問題導(dǎo)向和主題引領(lǐng)的原則，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來、主題實(shí)踐等形式，切實(shí)加強(qiáng)青少年理想信念、愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、公民意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新時(shí)代精神、心理健康以及“孝”“義”八項(xiàng)主題教育，把好社會(huì)主義核心價(jià)值教育“講臺(tái)關(guān)”，不斷提升德育水平，大力開展名師人才培養(yǎng)工程，推進(jìn)名師工作室創(chuàng)建力度，充分發(fā)揮名師效應(yīng)推動(dòng)課改取得新成效，持續(xù)為“學(xué)在水富”提供人才支撐。

　　(三)結(jié)合全面提高教學(xué)質(zhì)量注重教師德能建設(shè)，發(fā)揮模范作用有新體現(xiàn)�！叭嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量”是黨的十八屆五中全會(huì)提出的教育工作新要求。2016年，教育局黨委要認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，強(qiáng)化教師“四德”教育，抓緊抓實(shí)師資隊(duì)伍理論武裝工作。要積極開展教師培訓(xùn)、教育科研課題研究、教學(xué)技能競(jìng)賽技能以及示范崗、先鋒模范崗評(píng)選工作，努力把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成名師、名學(xué)科帶頭人。要健全獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)全縣教職工共同努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(四)結(jié)合維護(hù)群眾切身教育利益強(qiáng)化制度建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)有新加強(qiáng)。強(qiáng)化師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、行業(yè)行風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)，嚴(yán)查、重處教育領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，營造風(fēng)清氣正的行業(yè)行風(fēng)，切實(shí)實(shí)施好教育這一民心工程、德政工程。