教育是神圣而崇高的。教育的偉大使命是讓人們從無知走向睿智，從幼稚走向成熟。校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)校教育的靈魂。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2016年小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文1】
歲末將至，向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們進(jìn)行述職總是一種最不可或缺的致敬方式。回顧一年來的工作，我感慨頗多。既有奮斗的艱辛，又有成功的喜悅;既有永不服輸?shù)木窨簥^，又有廢寢忘食的身心疲憊。但是無論在何種情況下，主導(dǎo)我精神力量的是獻(xiàn)身教育事業(yè)的無悔追求，是對(duì)第一小學(xué)充滿無限的希望!仔細(xì)地對(duì)即將逝去的2014所做工作再次梳理，也就有了下面我的陳述，難免半邊拉塊，順著思維，跟著感覺，躍然紙上的是這么幾個(gè)關(guān)鍵詞——責(zé)任、突破、感激。
責(zé)任
責(zé)任是一種職責(zé)和任務(wù)，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。教師的責(zé)任無處不在，在我們學(xué)校日常管理中，雖然我們完善細(xì)化了各項(xiàng)規(guī)章制度，但是具體執(zhí)行者是我們?cè)谧母魑唬舷聦W(xué)時(shí)候，二道街、三道街是我們常識(shí)組老師們?cè)鐏硗碜摺⑷諒?fù)一日的輪流值班;周一到周五是我們32個(gè)教學(xué)班班主任的樓道以及校園的輪流值日;衛(wèi)生檢查是我們的李志穩(wěn)、胡桂杰兩位老師帶領(lǐng)值日生天天的忙碌;放學(xué)時(shí)候是我們的每個(gè)班主任和副班主任老師親自護(hù)送路隊(duì)到指定地點(diǎn)，天天如此;每個(gè)周一的第一屆晨會(huì)課上是我們32位班主任老師苦口婆心的講解。學(xué)校的教學(xué)秩序得到保障，尤其是學(xué)校的安全工作仍保持十幾年來安全事故零記錄，這是對(duì)第一小學(xué)每一位知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任的最好的說明。本學(xué)期以少先隊(duì)為主抓手開展了創(chuàng) “真雅謙助”校園活動(dòng)，意在教導(dǎo)孩子們無論是在社會(huì)、在家庭、在學(xué)校，都要真——天真、認(rèn)真、做真人;雅——語(yǔ)言雅、舉止雅、儀表雅;謙——謙虛、謙讓、謙恭;助——幫助，以助人為樂為榮。我們的活動(dòng)正是在老師們高度的責(zé)任心的配合下，開展得有聲有色，我們看到的是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、秩序上、精神上都呈現(xiàn)出了令人欣喜的變化，這是對(duì)每一位一小人所牢記著的我們的職責(zé)——先成人，后成才的最有力的詮釋。感謝老師們!
突破
2014年的1月15日，是農(nóng)歷的臘月十七，是去年放寒假的日子，也就在這一天，第一小學(xué)正式拉開了課改的帷幕。到現(xiàn)在一年的時(shí)間了，這一年不容易!我相信老師們也一定有很多的感慨，是不滿?還是怨恨?我的殘忍?我們蠻可以墨守成規(guī)，穩(wěn)穩(wěn)地坐在教學(xué)成績(jī)領(lǐng)先的交椅上?何必這么辛苦?搞什么課改?這些話又何嘗沒有出現(xiàn)過我的腦海里!但是，逆流而上，拼搏進(jìn)取是一小人的精神，既有聞雞起舞“磨劍”的勤奮與執(zhí)著，更有敢為人先 “亮劍”的膽識(shí)與豪情是一小人的價(jià)值體現(xiàn)!因此，一年里，主管語(yǔ)文教學(xué)的張書環(huán)主任、常識(shí)教學(xué)的莊書艷副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教學(xué)的楊鳳蘭副校長(zhǎng)，我們與老師們一道開始了一場(chǎng)與時(shí)間的較量!一路走來，我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐并用，為課改而歌，為高效而舞!
1.創(chuàng)編校本教材
我們?cè)谡n程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生發(fā)展需要的結(jié)合點(diǎn)上，依據(jù)生活化、經(jīng)典化、多元化的原則，以課程資源為總綱，老師們犧牲了寒暑假，編寫了校本教材：一至六年級(jí)的《語(yǔ)文校本教材試用本》上下冊(cè)共12本、《經(jīng)典誦讀教材》全一冊(cè)和《數(shù)學(xué)文化與欣賞》全一冊(cè)，共計(jì)50多萬字。且納入課程計(jì)劃，每周兩節(jié)閱讀課，分別是周二、周四下午的第三節(jié)，目的是增大孩子們的閱讀量。每天下午課前十分鐘為“經(jīng)典誦讀”時(shí)間，力求小學(xué)六年能熟背唐詩(shī)宋詞約計(jì)300首。我們還對(duì)一至二年級(jí)的識(shí)字量做了統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)生在一年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)學(xué)年里完成整個(gè)小學(xué)階段的識(shí)字任務(wù)。數(shù)學(xué)文化與欣賞融入到數(shù)學(xué)教學(xué)之中。
2.建立新型學(xué)習(xí)小組
只有愿意學(xué)，才能學(xué)得好。基于這種認(rèn)識(shí)，我校改變歷年來學(xué)生面對(duì)教師的課桌擺放形式，孩子以小組的形式圍坐在一起。在進(jìn)行學(xué)習(xí)小組分組時(shí)，將全班同學(xué)按優(yōu)、良、一般、差進(jìn)行合理分配，使每個(gè)小組都有自己優(yōu)勢(shì)科目的同學(xué)，便于小組內(nèi)開展“兵教兵”活動(dòng)。在每個(gè)小組中進(jìn)行排位時(shí)也是按照“一幫一”的原則，合理搭配小組的力量。采取“兵教兵、兵練兵、兵帶兵”的學(xué)習(xí)模式，讓課堂教學(xué)變成學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑、討論、展示的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)過程。
3.創(chuàng)新集體備課
課改以來，我們結(jié)合“先學(xué)后教、自主合作”高效課堂教學(xué)模式，把傳統(tǒng)的教案變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)案”和“自主學(xué)習(xí)單”。 為了提高導(dǎo)學(xué)案和自主學(xué)習(xí)單編寫的科學(xué)性和有效性，我們加強(qiáng)了教師的集體備課制度：
�、偃Ｃ恳晃唤處煻急仨殔⒓蛹w備課。
�、诟髂昙�(jí)組做到“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一標(biāo)高、進(jìn)度、作業(yè)量、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn))。個(gè)人鉆研與集體研究相結(jié)合，共同解決教法、教材疑難，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。
�、蹖�(shí)行主備課人制度。每周同一年級(jí)同一學(xué)科由一位教師作為主備課人，在備課會(huì)上，就下一周授課內(nèi)容提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體導(dǎo)學(xué)案。
�、苊课唤處熞匾暥蝹湔n這個(gè)環(huán)節(jié)。在上課之前，對(duì)通過集體備課形成的導(dǎo)學(xué)案要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的處理。
⑤要做到超前備課，每次集體備課活動(dòng)時(shí)，要對(duì)上周授課情況進(jìn)行小結(jié)，應(yīng)特別注意對(duì)“課后反思”的交流。
4.多種形式打磨課型
為引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)行為的調(diào)整，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，繼而形成獨(dú)具我校特色的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步落實(shí)和推動(dòng)課程改革不斷深入，一年來，我們通過聽推門課、匯報(bào)課、示范引領(lǐng)課、達(dá)標(biāo)課、全員賽課的形式共同聽課211節(jié);通過隨時(shí)教研、年級(jí)組教研、主題教研共36次的校本教研活動(dòng)和老師們一道努力擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、以及學(xué)法指導(dǎo)上進(jìn)行了深入的探索。在這里要感謝全體老師的辛苦付出!感謝市教學(xué)評(píng)估督導(dǎo)驗(yàn)收、市雙學(xué)科基地驗(yàn)收做課的朱曉芬老師，馬俊玲老師、感謝外縣兄弟學(xué)校來校學(xué)習(xí)時(shí)作課的張雪梅老師、劉艷君老師，楊紅艷老師、程宏偉老師、楊印磊老師、秦東靜老師、胡娟麗老師，感謝本縣兄弟學(xué)校來校學(xué)習(xí)時(shí)作課的秘玉芳老師、王麗杰老師、王貴軍老師、康文麗老師、李蘭芳老師、程宏偉老師，感謝送教下鄉(xiāng)的袁寶華老師、沈俊喜老師……
5、構(gòu)建課堂導(dǎo)學(xué)模式
通過課課教研、系列課型的打磨，第一小學(xué)課堂教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，這就是： “三步六環(huán)一線”的語(yǔ)文教學(xué)模式和“一練六環(huán)”的數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)模式。語(yǔ)文三步：預(yù)習(xí)、展示、反饋;六環(huán)：目標(biāo)定向→自主學(xué)習(xí)→合作探究→交流展示→釋疑點(diǎn)撥→拓展延伸;一線：一條主線，即老師的導(dǎo)貫穿始終。數(shù)學(xué)一練：專項(xiàng)訓(xùn)練;六環(huán)：激趣明標(biāo)→個(gè)人自學(xué)→合作探究→交流釋疑→當(dāng)堂訓(xùn)練→拓展評(píng)價(jià)。
老師們，課改是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過程。在踐行的過程中，一定會(huì)有艱辛和挫折，愿老師們一年的艱辛的付出或多或少地收獲著絲絲喜悅，即便是怨恨，相信也是甜的!因?yàn)檎嬲膹?qiáng)者不是站在巨人的肩膀上，而是起點(diǎn)比巨人更高遠(yuǎn)……因此，面對(duì)新的挑戰(zhàn)、新的起點(diǎn)、更高的平臺(tái)，一小人將繼續(xù)凝神聚力，奮力拼搏，努力使課改工作更加深入、更加成功!
感激
我是一個(gè)不善于表?yè)P(yáng)的人，知道自己的這一嚴(yán)重缺點(diǎn)，但是我自我感覺還是一個(gè)心里基本有數(shù)的人，所以以上的每一句感謝發(fā)自肺腑，這種感謝繼而轉(zhuǎn)化為感激，感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與關(guān)懷，感激社會(huì)對(duì)第一小學(xué)的關(guān)心和支持，感激所有家長(zhǎng)對(duì)我的鞭策和激勵(lì)，更讓我感激的是所有班子成員和全體老師對(duì)我的理解、支持、包容和鼓勵(lì)!我把這種感激銘記在心，珍藏在記憶的深處，落實(shí)在腳踏實(shí)地、負(fù)重拼搏、無怨無悔的行動(dòng)中。感激會(huì)跟隨我每到一處，都會(huì)自豪地說：一小的老師是最棒的!
領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，假如說一年的工作有成績(jī)的話，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全體老師的全力配合。十多年來使我深深感到校長(zhǎng)的難當(dāng)，特別是今天，地理位置之偏僻、交通不便，更能感到第一小學(xué)的校長(zhǎng)更難當(dāng)，但當(dāng)我和老師們一起克服一個(gè)又一個(gè)困難時(shí)，當(dāng)看到孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步時(shí)，當(dāng)聽到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)同仁們的贊譽(yù)時(shí)，我心里才有一點(diǎn)慰藉，所以，我最想說的一句話：還是感謝大家對(duì)我的支持，才使一小天天有變化，學(xué)生天天有進(jìn)步;感謝大家的理解，才使學(xué)校有了互幫互助、敬崗愛業(yè)、負(fù)重拼搏、永不言敗的好氛圍。如果我在工作中不經(jīng)意間批評(píng)錯(cuò)了您或錯(cuò)怪了您，給您帶來了傷害，那么今天就讓我借此機(jī)會(huì)說聲“對(duì)不起”。我堅(jiān)信，無論有多大的困難，我們都會(huì)勇往直前，高標(biāo)獨(dú)立。
愿你我用生命的熱忱，全力演繹好自己的教育人生!
謝謝!
【2016年小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文2】
2016-2017學(xué)年即將過去。首先，請(qǐng)接受我真心的感謝，感謝全校同仁一年來為學(xué)校的發(fā)展、工作的推進(jìn)、學(xué)生的進(jìn)步、特色的創(chuàng)建給予的全心關(guān)注、真心投入和用心付出，也感謝這個(gè)集體、這個(gè)團(tuán)隊(duì)、全校每一位教工給予我的理解、寬懷、支持、合作和力量。
共同的追求，凝聚的力量，合作的智慧，使這一學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作和教育事業(yè)，在教育局的正確引領(lǐng)下，能穩(wěn)步推進(jìn)、健康向榮、成果豐實(shí)。
現(xiàn)在向大家報(bào)告這一年來的工作和思考，請(qǐng)?jiān)u議。
第一、 確定目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展需要有明確的目標(biāo)。太慈中學(xué)經(jīng)過近幾年的臥薪嘗膽，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到同步發(fā)展。但基礎(chǔ)依然薄弱、生源不優(yōu)、環(huán)境不好的現(xiàn)實(shí)制約著學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。我和我的團(tuán)隊(duì)在接下重?fù)?dān)后，認(rèn)真分析學(xué)校的新情況、新起點(diǎn)、規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展的路線圖：確立了打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)建農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化的示范初中、辦太慈人民滿意的學(xué)校為遠(yuǎn)景目標(biāo);制定了“以管理立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮�！钡陌l(fā)展思路。在此基礎(chǔ)上，我們明確了第一年(這一學(xué)年)的奮斗目標(biāo)：管理精細(xì)化，質(zhì)量穩(wěn)中升，發(fā)展上臺(tái)階，特色有創(chuàng)建。這一年我們就是圍繞這個(gè)目標(biāo)，以管理、質(zhì)量、發(fā)展、特色這四個(gè)抓手，抓實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。