五、 學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)的感受
1. 許榮：我們從事任何事情，都要有團(tuán)隊(duì)精神，相互合作，聽從隊(duì)長的指揮與安排，切不可一意孤行，我行我素，只樣只會(huì)拖累集體。
2. 尹星：在這次活動(dòng)中，我收獲了很多。它讓我了解了怎樣開展一項(xiàng)研究性活動(dòng)，讓我知道了怎樣制作一份調(diào)查問卷，提高了我的動(dòng)手能力。通過發(fā)放調(diào)查問卷，使我學(xué)會(huì)了大膽與別人交流。
3. 小蕾：平時(shí)在報(bào)刊上看到調(diào)查報(bào)告總是不以為然，只是隨意看上一眼，有時(shí)還會(huì)說：“什么嘛!不感興趣!”然后將它丟在一邊，卻沒有發(fā)現(xiàn)在這簡單的調(diào)查報(bào)告背后凝聚著多少人的汗水!今天才體會(huì)到一份調(diào)查報(bào)告的誕生是多么的不容易!
4. 陳香香：通過這次活動(dòng)，我明白了：合作是成功的前提，安全是生命的基礎(chǔ)。
5. 楊玲：我們每進(jìn)一個(gè)班級首先找班長，解釋此次活動(dòng)的原因、目的，并自我介紹，他們都很樂意幫我們。
6. 吳小知：當(dāng)我們進(jìn)行走訪這一步驟時(shí)，成效不怎么明顯。有些被調(diào)查者為了自己的利益或名譽(yù)，不愿意據(jù)實(shí)相告，答案與事實(shí)背道而馳，所以，這次調(diào)查結(jié)果不怎么準(zhǔn)確。
7. 文童：在此次活動(dòng)中，我們每去一個(gè)班級，都會(huì)引來眾人的好奇。大家七嘴八舌地談?wù)撝�，引出了許多笑話。
8. 陸玉娟：我們第一次搞活動(dòng)，都不怎么敢敲門，敲了一個(gè)班，叫出班長，他們居然哄堂大笑，真搞不懂有什么好笑的�！m然這次活動(dòng)碰到了許多困難，但同學(xué)們都很開心，也為我們今后行為處事提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
9. 桂亮：在這次活動(dòng)中，許多同學(xué)積極的表現(xiàn)，讓我自嘆不如，但以后在其它方面，我會(huì)努力追求進(jìn)步，不做落后分子。
10. 光見：大家各顯神通才能使團(tuán)隊(duì)更好更快高質(zhì)量地完成任務(wù)。
11. 紀(jì)良飛：有些現(xiàn)象在學(xué)校中存在，且十分嚴(yán)重，而在調(diào)查問卷中并沒有充分體現(xiàn)。
12. 王世山：被調(diào)查者幾乎都向?qū)ψ约河欣姆较蛱睢?/p>
13. 張晟：在討論過程中出現(xiàn)一些磨擦，但最終大家求大同存小異。通過這次調(diào)查，也使自己有了一點(diǎn)成就感。
14. 劉超：通過這次活動(dòng)，了解了與別人交往的一些知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足。
15. 方世杰：增進(jìn)了我與同學(xué)們之間的友誼，提升自己的膽量和信心，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
16. 高志：在合作中競爭，在競爭中合作。
17. 江浩：我感到學(xué)校存在的不良現(xiàn)象的確很多，對于一些可以避免的現(xiàn)象，大家都是各行其是。
18. 王強(qiáng)：每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都發(fā)揮了自己的力量。
19. 查文寶：與陌生人交往其實(shí)也沒有想像的那么可怕，只要你對別人禮貌，別人也會(huì)以禮相待。
20. 陳秋霞：從來不敢輕易與陌生面孔說話的我，這次卻能夠主動(dòng)與人溝通，并且溝通得很融洽，這是我感到無比自豪的。
21. 許濤：一向不喜歡說話的我，在這次活動(dòng)中也參與討論，我顯得異常興奮，這是我的小收獲。
22. 桂佳：勇于探索是我們高中生必備的精神。
23. 桂蜜棗：通過隊(duì)友們說的一些問題，讓我也了解到了學(xué)校其它方面的問題。
24. 汪慶：經(jīng)過這次活動(dòng)，我變得有些膽大了。雖然過程中有些挫折，但并沒有打擊我澎湃的心情。
25. 陳華：我勉為其難地參加了這次活動(dòng)，卻讓我性格改變了很多。
26. 汪麗：不僅鍛煉了我的膽量，也讓我更加自信，加深了同學(xué)之間的友誼和感情。
27. 吳青青：此活動(dòng)有利于同學(xué)們的身心健康發(fā)展，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的課余生活。
28. 陳彥宇：活動(dòng)過程中，有太多的忐忑，……活動(dòng)結(jié)束后，我們一身輕松，喜悅之情在我們心中飄蕩。
29. 桂盈盈：了解到了本校部分學(xué)生對節(jié)約水電資源的看法，這就是我們想要的，簡簡單單，單純的幸福感。
30. 紀(jì)蓓蓓：活動(dòng)過程中，我們有尷尬，但收獲更多的卻是成功的喜悅。這次活動(dòng)不僅很有意義，而且也很成功。是它給了我同陌生的面孔對話的勇氣，是它讓我發(fā)現(xiàn)了人與人之間的和諧，更是它讓我相信團(tuán)隊(duì)精神的強(qiáng)大力量!
31. 劉坤：這次經(jīng)驗(yàn)將會(huì)一次次鼓舞我去參與社會(huì)生活。
32. 包美鳳：這次活動(dòng)讓我切身體驗(yàn)到環(huán)境衛(wèi)生對我們的影響很大，需要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
33. 章亞磊：在此過程中遇到一些困難與分歧，但通過交流化解了這些障礙。
34. 蘇敏：原來我以為發(fā)放調(diào)查問卷是一件很容易的事，但由我去做時(shí)，感覺這件事并不是想像那樣簡單。
35. 王斌：不良的衛(wèi)生習(xí)慣不僅影響我們的身心健康，而且影響到我們的心情。
36. 陳乖琴：在小組活動(dòng)中要人盡其才，這樣才會(huì)使研討結(jié)果更具有科學(xué)性。
37. 謝濤：我負(fù)責(zé)調(diào)查高二(6)班，開始不知所措，在他們班級門口站了片刻，才走了進(jìn)去。
38. 汪超：探究性學(xué)習(xí)并不是高校學(xué)生的專利，我們高中生同樣可以做到。
39. 紀(jì)沈琴：每個(gè)人都在忙活著，以極大的熱情去做這件事，但也有人在胡任務(wù)。
40. 錢會(huì)：這次活動(dòng)增強(qiáng)了我與同學(xué)們之間的合作與交流。
41. 朱天宇：經(jīng)過這次活動(dòng)能夠清晰地反映學(xué)校中的衛(wèi)生狀況以及同學(xué)們一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
42. 金銘：這次活動(dòng)增長了自己的的實(shí)踐能力，有利于我今后的發(fā)展，使自己能夠更好地融入這個(gè)社會(huì)。
43. 吳斌：它有利于提高我們的動(dòng)手能力。
44. 張志華：使也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一些人不愿意幫助，不肯回答我們的問題，可見有些人的素質(zhì)很低。
45. 張健康：少數(shù)同學(xué)的團(tuán)結(jié)意識(shí)差，沒有很好地融入集體，甚至幫倒忙，這是我們自身需要改進(jìn)的地方。
46. 章尼龍：無論做什么事，都得慢條斯理，井井有條，這樣，才能將事情做得完美。
47. 大磊：開展一個(gè)活動(dòng)要有紀(jì)律，要服從組織安排，不能無目的地亂跑。
48. 李政策：學(xué)生每天打掃的衛(wèi)生區(qū)也只是走馬觀花而已，在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)仍有較大的垃圾。
49. 沈海灣：衛(wèi)生還是不夠好，經(jīng)常敷衍了事，應(yīng)對突擊檢查，做做樣子。
50. 章會(huì)婷：我對有些同學(xué)有了更深的了解，有些同學(xué)的思維異�；钴S，面部表情異常豐富�！呷龑W(xué)哥學(xué)姐們對問卷中的一些問題設(shè)計(jì)提出意見，這讓我反思，以后做任何事都一定要認(rèn)真，有錯(cuò)就改，不斷提高自己。
51. 曹秀云：不敢敲門找人填寫，手伸了又縮，縮了又伸，不知怎么辦才好……上樓下樓跑了幾次，終于收齊了問卷……這次活動(dòng)給我的第一感覺是累，第二個(gè)感受是開心。
52. 紀(jì)帆：調(diào)查高三同學(xué)的時(shí)候，他們互相推讓，最后送我一句：“對不起”，將我晾在一邊，幸虧有隊(duì)友的幫助，使我完成了任務(wù)，給予我更大的信心。
53. 戴玉：在同學(xué)們的鼓勵(lì)下終于勇敢地與其它同學(xué)進(jìn)行交流。只有學(xué)會(huì)溝通，才能擁有良好的人際關(guān)系。
54. 袁輝：人際交往就是語言交際。
55. 陳蓓：不管認(rèn)識(shí)與否，只要能夠交流，就會(huì)有很多話題。我們需要大膽與他人交流�！瓘挠懻摰阶咴L，再到分析和撰寫報(bào)告，每個(gè)步驟我都認(rèn)真思考，一步步做下來。……做任何事情都不能僅僅夸夸其談，更要去實(shí)踐。
56. 汪文君：這類活動(dòng)不但可以訓(xùn)練我們的膽量，還可以使我們養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的習(xí)慣。
57. 紀(jì)平：讓我了解了學(xué)生身上存在的種種問題。
58. 王洋：完成任務(wù)之后，心里充滿喜悅和成就感。如果還有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)參加的。
59. 周星：希望以后這樣的活動(dòng)讓我們事前知道，作好準(zhǔn)備。
六、 對本次探究活動(dòng)的反思
對于研究性學(xué)習(xí)，在我校尚屬首次，無經(jīng)驗(yàn)可循，對于老師和學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)。由于學(xué)生缺乏探究學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，事前準(zhǔn)備并不充分，他們從思想上到行動(dòng)上都顯得有些措手不及。而且整個(gè)活動(dòng)時(shí)間安排也比較倉促，準(zhǔn)備工作還有很大欠缺。
對于如何開展社會(huì)學(xué)研究調(diào)查，雖然事前對學(xué)生作了培訓(xùn)，但時(shí)間短，學(xué)生沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際操作中出現(xiàn)一些問題。制作問卷時(shí)，細(xì)節(jié)部分還存在不科學(xué)的地方，設(shè)計(jì)的問題既不全面，也不能反映問題的本質(zhì)。在小組分組討論和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，組長和成員之間配合還不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致時(shí)間浪廢。尊重他人和謙讓精神還待于進(jìn)一步提高。在訪談過程中，方法不當(dāng)，使被訪者存在疑慮，不敢實(shí)事求是地反映問題，甚至是直接地被拒絕，從而降低了效率，影響了調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
其實(shí)學(xué)生的思維還可以進(jìn)一步開拓，比如，對于衛(wèi)生問題的調(diào)查，并不一定要用一種固定的方法去達(dá)到目的，可以采用實(shí)地查看作為主要方法。還可以去團(tuán)委調(diào)查學(xué)校衛(wèi)生記錄，或者走訪學(xué)�？倓�(wù)處和分管衛(wèi)生的校長來了解學(xué)校措施和動(dòng)向，從而達(dá)到更好的結(jié)果。
從七個(gè)小組反饋的調(diào)查報(bào)告來看，學(xué)生對于信息的處理能力，對材料的分析能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，對調(diào)查報(bào)告的撰寫，也需要指導(dǎo)和進(jìn)一步鍛煉。
萬事開頭難。好的開始，是成功的一半。這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，也有比較成功的幾點(diǎn)：
1.豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，并調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的參與，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力(比如問題的設(shè)計(jì)、信息的搜集以及與他人之間的交流與溝通等)使同學(xué)之間增進(jìn)了了解和友誼。
2.實(shí)踐證明，我校學(xué)生有能力開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，與示范高中學(xué)生相比，毫不遜色。只要教師引導(dǎo)得法，因地制宜，因陋就簡，這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)也可以開展起來。
3.學(xué)生初步掌握了研究性學(xué)習(xí)的方法與流程，并積累了經(jīng)驗(yàn)，為以后的研究性學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
4.提高了同學(xué)對校園生活的認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生自律性的培養(yǎng)。
5.增強(qiáng)了學(xué)生的自信。
6.為校園建設(shè)提供了有益的材料和建議。