根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，亙古以來(lái)，生存和延續(xù)生命一直以來(lái)都是人類發(fā)展的首要問(wèn)題。只要翻開(kāi)一本字典就行了，婚姻，這一神圣的詞，就是對(duì)男和女結(jié)合在一起關(guān)系的社會(huì)現(xiàn)象的表述。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2016年當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀調(diào)查報(bào)告】
隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的不斷提高，在改革開(kāi)放后我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平也不斷得到提升，也由此帶動(dòng)了人們思想上一系列的變革。與此同時(shí)，大學(xué)作為一個(gè)微型的社會(huì)，大學(xué)生戀愛(ài)成為了在大學(xué)校園里隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象。然而，不成熟的戀愛(ài)心理和行為會(huì)對(duì)戀愛(ài)的雙方產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，而戀愛(ài)帶來(lái)一系列困擾當(dāng)代大學(xué)生身心健康發(fā)展的困惑也引起相關(guān)心理健康教育的關(guān)注。因此在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生們的戀愛(ài)心理、戀愛(ài)態(tài)度、戀愛(ài)行為等進(jìn)行了一系列的抽樣調(diào)查，從而來(lái)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生在戀愛(ài)方面存在的困擾進(jìn)行積極正面的引導(dǎo)，使之樹(shù)立正確積極的婚戀觀，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。
一、對(duì)綿陽(yáng)師范學(xué)院大學(xué)生婚戀觀調(diào)查的基本概況
(一)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷
本次的調(diào)查問(wèn)卷是由綿陽(yáng)師范學(xué)院“關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的婚戀調(diào)查與分析”課題小組于2013年9月經(jīng)過(guò)確定調(diào)查方向、查找調(diào)查相關(guān)信息與資料整理所收集的相關(guān)信息后，所設(shè)計(jì)出的與本校實(shí)際情況較為貼切的問(wèn)卷。該問(wèn)卷共設(shè)置了15個(gè)有關(guān)大學(xué)生戀愛(ài)情況調(diào)查的題目，主要是圍繞戀愛(ài)的基本情況、戀愛(ài)對(duì)象的選擇、對(duì)戀愛(ài)和婚姻的認(rèn)識(shí)、對(duì)同性戀的態(tài)度以及婚前性行為的觀點(diǎn)等幾大板塊來(lái)設(shè)置的。本次發(fā)放問(wèn)卷320份，回收有效問(wèn)卷為300份，有效問(wèn)卷占96℅.
(二)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷
根據(jù)我校男女比例不平衡的具體情況來(lái)對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行了設(shè)計(jì)，分別向男生發(fā)放問(wèn)卷150份，有效收回138份，女生發(fā)放問(wèn)卷170份，有效收回162份;再根據(jù)年級(jí)的差別來(lái)分發(fā)問(wèn)卷，大一(12級(jí))發(fā)放問(wèn)卷110份，有效收回102份，大二(11級(jí))發(fā)放問(wèn)卷110份，有效收回104份，大三(10級(jí))發(fā)放問(wèn)卷100份，有效收回94份。因大四的學(xué)生離校實(shí)習(xí)和求職，所以不參加本次調(diào)查。本次調(diào)查意在通過(guò)不同的性別不同的年級(jí)來(lái)了解橫向和縱向的戀愛(ài)情況。
(三)收集調(diào)查資料
通過(guò)電話聯(lián)系各年級(jí)的學(xué)生會(huì)工作人員來(lái)發(fā)放問(wèn)卷，再進(jìn)行有效問(wèn)卷的收回。本次主要采用發(fā)放問(wèn)卷的形式來(lái)收集被調(diào)查者的戀愛(ài)情況的基本資料，根據(jù)客觀題目的設(shè)置來(lái)了解調(diào)查對(duì)象的主要觀點(diǎn)，再借助問(wèn)卷上主觀部分來(lái)加以判斷調(diào)查對(duì)象的看法。此外，再通過(guò)查找相關(guān)文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的資料來(lái)輔助本次調(diào)查結(jié)果的分析。
二、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查數(shù)據(jù)分析
本次采用SPSS數(shù)據(jù)分析來(lái)對(duì)大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)精確的分析，可以簡(jiǎn)單清晰的了解到大學(xué)生戀愛(ài)觀的相關(guān)情況，從數(shù)據(jù)中顯示出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行較為全面的分析和研究。這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在面臨愛(ài)情中遇到的困擾可以提出相關(guān)的引導(dǎo)措施和對(duì)策。
(一)整體選擇較為接近的題目
1、通過(guò)相應(yīng)的調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)分析，筆者發(fā)現(xiàn)作為年齡相仿、文化水平相當(dāng)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷相似的大學(xué)生群體在關(guān)于大學(xué)生是否應(yīng)該戀愛(ài)的問(wèn)題上和家長(zhǎng)對(duì)調(diào)查對(duì)象戀愛(ài)的態(tài)度問(wèn)題上持有相似的觀點(diǎn)，在對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的態(tài)度問(wèn)題中，56℅的人表示家長(zhǎng)對(duì)此持中立態(tài)度，而38%的人表示家長(zhǎng)對(duì)此持支持態(tài)度。這表明，在我校，大學(xué)生戀愛(ài)多半是受父母默認(rèn)和許可的。在關(guān)于大學(xué)生是否應(yīng)該戀愛(ài)的問(wèn)題中，49%的人表示支持而50%的人表示順其自然看緣分，這從側(cè)面說(shuō)明，從大學(xué)生的自我來(lái)出發(fā)選擇是對(duì)大學(xué)戀愛(ài)表示贊同和期待。
2、在就大學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)自身的影響的問(wèn)題中，得到的數(shù)據(jù)中有87.3%的人表示戀愛(ài)對(duì)自身的影響是調(diào)劑學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，這表明在大學(xué)生活中多數(shù)大學(xué)生看待戀愛(ài)對(duì)于學(xué)習(xí)是一味催化劑，可以促使雙方共同進(jìn)步。有11.3%的同學(xué)表示對(duì)自己的影響是改善自己，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，并且增強(qiáng)了自己的責(zé)任心。這表明大學(xué)生在戀愛(ài)中具有責(zé)任意識(shí)，但是意識(shí)很薄弱。而也有7%的人認(rèn)為談戀愛(ài)浪費(fèi)了時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。在處理戀愛(ài)和學(xué)習(xí)的兩者權(quán)衡中，有少部分同學(xué)難以平衡二者。7%的人對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)自身的影響表示脫離群體，影響正常的人際關(guān)系。這也從側(cè)面可以反映出戀愛(ài)對(duì)于大學(xué)生所期待的正常的人際關(guān)系有一定的矛盾。
(二)整體選擇體現(xiàn)出年級(jí)差別的題目
1、在問(wèn)題“您是否接受同性戀”的題目中，2016級(jí)學(xué)生中有26%表示接受同性戀，2015級(jí)學(xué)生中有33%也表示接受同性戀，而在2014級(jí)學(xué)生中41%表示對(duì)同性戀表示接受，呈現(xiàn)出明顯增加的趨勢(shì)。同時(shí)，2016級(jí)學(xué)生對(duì)此持中立態(tài)度的占59%，2015級(jí)和2014級(jí)的學(xué)生選擇率分別為56%和51%。大學(xué)生對(duì)于同性戀的認(rèn)可逐漸升高，而對(duì)此表示中立態(tài)度的占絕大多數(shù)，側(cè)面反應(yīng)出雖然同性戀逐漸得到大學(xué)生的認(rèn)可，但多數(shù)人還是保持中立。
2、對(duì)于戀愛(ài)經(jīng)歷的問(wèn)題，剛剛?cè)雽W(xué)不久的2016級(jí)有25%的同學(xué)表示自己沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，2015級(jí)的同學(xué)23%的表示自己沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，2014級(jí)的同學(xué)15%表示沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷，整體呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢(shì)，與此相應(yīng)，從2016級(jí)、2015級(jí)到2014級(jí)的調(diào)查顯示出有過(guò)一次到兩次戀愛(ài)經(jīng)歷的選擇率呈現(xiàn)逐漸增加的趨勢(shì)，分別為70%、73%和80%。這符合作為青年的大學(xué)生的戀愛(ài)經(jīng)歷的實(shí)際情況，說(shuō)明學(xué)生對(duì)待本次調(diào)查的態(tài)度比較坦誠(chéng)。
3、在“選擇戀愛(ài)對(duì)象時(shí)，會(huì)考慮的因素”的題目中，2016級(jí)學(xué)生對(duì)外貌、學(xué)歷和人品看重的居多占28%，而2015級(jí)和2014級(jí)分別為25%和23%，有輕微的下降趨勢(shì)。而對(duì)于家庭背景、社會(huì)關(guān)系以及才能的考慮中，2016級(jí)為26%，2015級(jí)為28%，2014級(jí)為34%，上升趨勢(shì)明顯。這也表明，在大學(xué)生考慮戀愛(ài)對(duì)象時(shí)，隨著年齡的增加和社會(huì)閱歷的豐富對(duì)戀愛(ài)考慮的因素越來(lái)越多和越來(lái)與全面，側(cè)面體現(xiàn)出大學(xué)生戀愛(ài)在走向成熟。4、在“大學(xué)期間有必要考慮戀愛(ài)或婚姻”的問(wèn)題中，2016級(jí)的學(xué)生中41%的學(xué)生表示只考慮戀愛(ài)不考慮婚姻，2015級(jí)學(xué)生有37%也表示只考慮戀愛(ài)不考慮婚姻，在2014級(jí)學(xué)生39%的學(xué)生也表示只考慮戀愛(ài)不考慮婚姻。這表示，多數(shù)同學(xué)對(duì)于戀愛(ài)和婚姻的界限看的很明確，更多傾向于享受戀愛(ài)過(guò)程不考慮戀愛(ài)結(jié)果。而在選擇戀愛(ài)和婚姻兩者都要兼顧的選項(xiàng)中，高年級(jí)同學(xué)2014級(jí)有28%的贊同此觀點(diǎn)，2016級(jí)和2015級(jí)分別為20%和22%，表明高年級(jí)的學(xué)生更期望得到戀愛(ài)和婚姻的統(tǒng)一。
(三)整體選擇出現(xiàn)男女差別的題目
1、在問(wèn)題“遇到您喜歡的人，是否會(huì)主動(dòng)追求”中，男生表示會(huì)主動(dòng)追求的占30%，而女性只占24%。女性更傾向于選擇“會(huì)有所暗示”的占34%，男性占31%。男性選擇“覺(jué)得不好意思，靜而觀之”的39%，女性占42%。可見(jiàn)，在對(duì)心儀對(duì)象的追求時(shí)，男性比女性主動(dòng)得多，而女性多半選擇暗示或者靜而觀之。
2、在“如何看待婚前性行為”的問(wèn)題中，男性中43%是表示接受，女性25%表示接受，遠(yuǎn)低于男性的選擇。女性中持反對(duì)觀點(diǎn)的占23%，男性持反對(duì)觀點(diǎn)的占18&。而選擇中立的女性占52%，男性占39%。
三、大學(xué)生戀愛(ài)情況調(diào)查結(jié)論及建議
(一)總體小結(jié)
本次調(diào)查問(wèn)卷中，大學(xué)生在對(duì)待戀愛(ài)目的表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性，66%的人都認(rèn)為戀愛(ài)是一種兩情相悅的情感體驗(yàn)，人生的擴(kuò)充。而對(duì)于戀愛(ài)婚姻考慮中，各自都做出了多樣并且豐富具有個(gè)性的選擇。作為當(dāng)代大學(xué)生群體的一部分，我校學(xué)生的選擇表現(xiàn)出和其他學(xué)校大學(xué)生相似的心理特征。說(shuō)明，隨著我國(guó)的教育事業(yè)改革和進(jìn)步，大學(xué)生的自我素質(zhì)不斷提高，大學(xué)生群體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和了解在不斷的完善，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)待戀愛(ài)等人生重大問(wèn)題有著自己的獨(dú)立的思考和體會(huì)。
從本次調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，一方面，當(dāng)前氣血澎湃的青年大學(xué)生，具有特有的向往獨(dú)立、追求自主和選擇自由等心理因素使大學(xué)生在戀愛(ài)問(wèn)題上有更多的、更獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和追求，但相對(duì)的戀愛(ài)責(zé)任意識(shí)不重，對(duì)戀愛(ài)和婚姻的認(rèn)識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為膚淺，有68%的同學(xué)表示在大學(xué)期間只考慮戀愛(ài)不考慮婚姻。另一方面，本次調(diào)查中。本次調(diào)查中，有24%的學(xué)生表示自己愿意參加學(xué)校開(kāi)展的心理健康活動(dòng)，所以學(xué)校在相關(guān)心理活動(dòng)也應(yīng)該注重引導(dǎo)大學(xué)生的婚戀觀。也側(cè)面反應(yīng)出當(dāng)前高校的婚戀教育機(jī)制有待改進(jìn)，使之更加貼實(shí)的符合學(xué)生實(shí)實(shí)在在的需要。
(二)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的建議
1、對(duì)于大學(xué)生自身而言，要樹(shù)立正確積極的戀愛(ài)觀。
首先，一般說(shuō)來(lái)，婚戀觀是指人們對(duì)于戀愛(ài)婚姻問(wèn)題的根本觀點(diǎn)和態(tài)度，它是人生觀的重要組成部分。56%的學(xué)生表示期望在大學(xué)結(jié)識(shí)自己的戀愛(ài)對(duì)象，但大學(xué)生的戀愛(ài)不能盲目，不能隨意受外界環(huán)境的影響，要對(duì)自己的戀愛(ài)有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)和思考，注意培養(yǎng)迎接愛(ài)的能力，健康積極的看待戀愛(ài)。正確處理好戀愛(ài)、學(xué)習(xí)、生活三者之間的關(guān)系需要一定的平衡智慧。當(dāng)前時(shí)代是知識(shí)信息的時(shí)代，而大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)仍然是不斷的學(xué)習(xí)，不斷在知識(shí)上充實(shí)擴(kuò)展自己，提升自己。
其次，大學(xué)生也要明白在戀愛(ài)中的責(zé)任和奉獻(xiàn)。在進(jìn)入戀愛(ài)狀態(tài)前，就需要明白愛(ài)情中更重要的是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。在日常生活中，作為社會(huì)的人具有兩方面的責(zé)任：一是個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任;二是個(gè)人對(duì)家庭、父母、孩子、朋友和愛(ài)侶的責(zé)任。戀愛(ài)雙方要相互尊重對(duì)方，學(xué)會(huì)對(duì)自己的另一半負(fù)起愛(ài)的責(zé)任。
此外，在戀愛(ài)中要注意培養(yǎng)承受挫折的能力。大學(xué)生戀愛(ài)也屬于一種特殊的人際關(guān)系，因而受到眾多因素的制約，在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀等種種挫折是時(shí)有發(fā)生的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。54%的學(xué)生表示遭遇失戀會(huì)想身邊好友傾訴，選擇率高于像父母和老師傾訴的21%。當(dāng)前大學(xué)生更傾向于選擇朋友作為戀愛(ài)傾吐對(duì)象。但仍有25%的同學(xué)表示如果失戀自己默默承受失戀之苦，若所受到的挫折超過(guò)承受能力而得不到合理的情緒疏導(dǎo)，就有可能造成不良后果。
2、對(duì)于學(xué)校而言，要采取多邊措施來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生的戀愛(ài)觀
首先，積極構(gòu)建健康向上的校園文化。良好的校園文化可以營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓大學(xué)生們能夠陶冶情操，在潛移默化中規(guī)范自己的行為�，F(xiàn)今校園文化的傳播不僅僅依靠校園文化欄的展板內(nèi)容來(lái)傳播，更應(yīng)該注意構(gòu)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化，作為21世界靠高科技哺育大的90后大學(xué)生，更傾向于接受新科技技術(shù)的影響。所以，越來(lái)越多的高校開(kāi)始著重意識(shí)到校園網(wǎng)絡(luò)的重要作用，在校園網(wǎng)絡(luò)可以開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)戀愛(ài)觀視頻，提供在線咨詢。
其次，開(kāi)展心理健康活動(dòng)宣傳。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)舉辦心理健康講座、開(kāi)設(shè)心理課程以及心理咨詢等活動(dòng)來(lái)多種渠道的進(jìn)行心理健康活動(dòng)宣傳。本次調(diào)查中，有24%的學(xué)生表示自己愿意參加學(xué)校開(kāi)展的心理健康活動(dòng)，期望從中獲得一定的情感幫助。
再次，開(kāi)展性安全教育。從現(xiàn)實(shí)的情況來(lái)看，社會(huì)上的婚前性行為趨勢(shì)是上升。當(dāng)前社會(huì)整體的婚戀觀的發(fā)展變化以及相應(yīng)的避孕用品的普及，使大學(xué)生對(duì)于性關(guān)系的顧慮逐漸減少，而社會(huì)上大眾媒體對(duì)情愛(ài)的渲染也使大學(xué)生的性觀念在發(fā)展變化。在本次調(diào)查中，54%的學(xué)生都表示對(duì)婚前性行為持中立態(tài)度，而29%的同學(xué)表示只要兩個(gè)人感情好就可以。學(xué)校要適時(shí)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的性文化課程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到潛在的危害，并且教授學(xué)生降低危害發(fā)生的辦法。通過(guò)性安全教育，使大學(xué)生具備正確的安全知識(shí)。
總之 ，查閱今年來(lái)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)情況的研究，大多是持批評(píng)和否定態(tài)度。誠(chéng)然，大學(xué)生本身就是處于一個(gè)不斷發(fā)展完善的自我，會(huì)在樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀的過(guò)程中出現(xiàn)反復(fù)和困難，這是一種事物在發(fā)展中必然出現(xiàn)的現(xiàn)象。通過(guò)各方面的正確引導(dǎo)，形成教育合力，讓大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀，這對(duì)于他們?cè)谌松闹匾A段不斷的認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和完善自我具有一定積極的作用，這可以使自己豐富多彩的大學(xué)生活因戀愛(ài)而錦上添花。