一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　從我進(jìn)入暢支中學(xué)的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己的舉止行為必須規(guī)范，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對他們負(fù)責(zé)。業(yè)余時(shí)間廣泛地與本省的各大名校聯(lián)系積極溝通，把得到的中考信息及時(shí)傳達(dá)給有關(guān)科任教師和學(xué)生，使學(xué)生在中考復(fù)習(xí)過程中有目標(biāo)、有目的有條不紊地進(jìn)行。

　　二、錘煉業(yè)務(wù)，對工作負(fù)責(zé)。

　　就職之后，我認(rèn)真向校長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念;向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短，不需揚(yáng)鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和老師們與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中和老師們一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。以課堂教改為重點(diǎn)，強(qiáng)化科研興校。課堂教學(xué)改革始終是我校教學(xué)工作的主線，是我們提高課堂效益的總重點(diǎn)，在前期學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期全面實(shí)施教學(xué)案一體化，我們提出的課堂總要求為“教學(xué)合案、自學(xué)為先、交流展示、反饋提升”，編制體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)思路的教學(xué)一體的實(shí)用型教學(xué)案，學(xué)生的自學(xué)能力和達(dá)標(biāo)程度有了質(zhì)的飛躍。在教學(xué)中，我們注意采取高密度、小臺階的策略，狠抓反饋矯正，在自學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)生交流展示、相互矯正，教師補(bǔ)償適時(shí)到位。初步形成了暢支中學(xué)特色的課堂教學(xué)模式。老師們的課堂教學(xué)的能力日益提高，去年12月28日承辦的東片中心教研活動中我校的盧君玲老師、張雪花老師、紀(jì)亞芳老師的示范課得到與會領(lǐng)導(dǎo)及到會的其他同行的高度評價(jià)，4月23日教體局教研室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)東片各中學(xué)的教導(dǎo)主任以及骨干教師到我校進(jìn)行高效課堂的研討，我校紀(jì)亞芳老師的授課理念以及授課形式又得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評!為我校高效課堂的推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　為了貫徹落實(shí)2009年任丘市“學(xué)校管理暨高效課堂構(gòu)建工作”現(xiàn)場會精神，更好地提高教師參與新課改的能力，學(xué)校專門制定了“暢支中學(xué)高效課堂研究領(lǐng)導(dǎo)小組”以及相關(guān)的制度和方法，每周四上午為教師學(xué)習(xí)例會，在線觀看全國各地的關(guān)于高校課堂教學(xué)的視頻，伴有情景案例，情節(jié)生動，貼近課堂，教師喜聞樂見，深受啟發(fā)，我們專門印發(fā)了教研室劉金鵬主任整理的有關(guān)山東杜郎口和山東昌樂二中的高效課堂的材料，每個(gè)專題結(jié)束，教師圍繞相關(guān)內(nèi)容并結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫教學(xué)反思，進(jìn)行座談交流。

　　同時(shí)，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

　　三、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

　　首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

　　1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。

　　2、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。近一年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。

　　其次，積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

　　1、在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。

　　2、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據(jù)。

　　3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

　　4、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的競賽活動。按時(shí)完成校長交給的幾次月考及周測的工作，對教師的教學(xué)起了很好的督促作用。

　　5、組織好備課、聽課、評課工作。

　　6、配合學(xué)校完成了預(yù)習(xí)指導(dǎo)課的初步研究。

　　7、以教學(xué)案一體化、校本教研為突破口，狠抓課堂教學(xué)的時(shí)效性。

　　工作存在的問題及下階段工作打算。

　　第一：工作中的不足。

　　1、由于我對教導(dǎo)處工作情況的生疏，致使教導(dǎo)處的指導(dǎo)教學(xué)作用大打折扣，今后我會努力學(xué)習(xí)，爭取早日勝任教導(dǎo)主任這一職務(wù)。

　　2、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，方法過于簡單。

　　3、工作缺乏主動性和創(chuàng)新性，方法陳舊。

　　第二：下階段教導(dǎo)處工作設(shè)想。

　　1、狠抓學(xué)生的常規(guī)教育。

　　2、促進(jìn)班集體建設(shè)工作。

　　3、發(fā)掘豐富的德育活動資源，拓展德育活動空間。

　　4、強(qiáng)化養(yǎng)成教育的持續(xù)性和長效性。

　　5、加大課堂聽評課，研究課，示范課的組織力度，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。

　　6、進(jìn)一步落實(shí)集體備課，真正達(dá)到資源共享。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教育教學(xué)工作的重?fù)?dān)落在我們每一位老師的肩上，可謂任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學(xué)工作的新篇章!