工科各專業(yè)以及理科、農(nóng)林、財(cái)經(jīng)的多數(shù)專業(yè)，在教學(xué)計(jì)劃中，都要安排一次或幾次生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。下面是小編收集的2016生產(chǎn)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家閱讀借鑒!
【2016生產(chǎn)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1】
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年10月11日—11月13日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：貴陽(yáng)市大營(yíng)坡銀海嘉怡花園(二)期
人員劃分：(13)14班23名同學(xué)分四組分別進(jìn)行。
實(shí)習(xí)目的：現(xiàn)場(chǎng)了解工地操作具體流程，熟悉建筑物結(jié)構(gòu)圖，施工圖等圖，以及據(jù)圖操作，掌握一些工人實(shí)施方案。理論用于實(shí)際，培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)際運(yùn)用能力，了解工程工地人員配備，現(xiàn)場(chǎng)整體與部分的管理與組織。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
(一)：工程情況：銀海嘉怡花園(二)期位于貴陽(yáng)半邊街32號(hào)，毗鄰貴沙路，與貴州西眾塑料有限公司接壤，是以商品房為主的高尚住宅小區(qū)，本工程由5#樓(A單元11 1層，B單元15 1層，C單元18 1層，D單元22 1層)，6#樓(A，B，C，D單元均為11 1層)，7#樓(A單元22 1層，B單元18 1層，C單元15 1層，D單元11 1層)共3棟住宅組成，地下一層為地下車庫(kù)，上面為住宅樓，其中11 1層樓高36.8米，15 1層塔樓高50.4米，18 1層塔樓高59.4米22 1層塔樓高71.7米，建筑結(jié)構(gòu)均為框架剪支墻結(jié)構(gòu)，總建筑面積114000m2.
本次實(shí)習(xí)是以測(cè)量，安檢，鋼筋，模板為單位。
經(jīng)自我考慮我此次以測(cè)量與鋼筋工程為實(shí)習(xí)內(nèi)容，因此工程中有剛建成基礎(chǔ)工程，地下室階段，一層，二層。為保障系統(tǒng)的學(xué)習(xí)建筑流程，固從地下室開始實(shí)習(xí)。
地下室工程為建筑工程中的重點(diǎn)，因其承載上部整體結(jié)構(gòu)，且因本工程地質(zhì)條件之特殊(當(dāng)時(shí)開挖時(shí)，地下1—5米內(nèi)為巖石，以下為紅巖土，地下水位非常高，足足抽了一個(gè)月才勉強(qiáng)到達(dá)施工要求。
地下基礎(chǔ)工程工作內(nèi)容為：由挖土機(jī)挖土，提土由大卡車，汽車運(yùn)土，少量置于50m內(nèi)已圖用于填充，修造排水溝，抽水，修正樁底，安護(hù)壁模具，攪拌灌注護(hù)壁和樁芯混凝土。
地下室地面做法較復(fù)雜工程，主要是做防水防潮，先作混凝土墊層，再在上面做高為200m，12@150雙層雙向鋼筋混凝土地板，在棟與棟之間的柱墻交接處采用鐵板防水，同時(shí)在之間的柱基之間加橡皮止水帶，地板為了防水也加上貼面薄膜，再刷一層沙漿。地下室地面采用一慣的貢送混凝土，保養(yǎng)完成之后，進(jìn)行放線，由專門人員進(jìn)行點(diǎn)線的測(cè)定，確定柱樁基，柱墻方位，測(cè)量工具因工程的嚴(yán)謹(jǐn)及重要程度采用高精儀器，方案編制依據(jù)《工程測(cè)量規(guī)范》(GB50026-96)〈國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范〉〉(GB12987-91)。
當(dāng)?shù)叵率业孛婀こ碳爸鶋�，柱基都確定無(wú)誤之后，由工長(zhǎng)分配人員進(jìn)行模板工程的啟動(dòng)，模板工程由模板工長(zhǎng)負(fù)責(zé)，大體的編制為一個(gè)單元16人左右，而模板用量也由鋼筋工算出，之由交經(jīng)理簽字分配，此工程采用滿堂腳手架，及外腳手架，架立完成之后進(jìn)行模板的綁扎與拼裝，此后，則進(jìn)行柱，柱墻，墻梁，梁等構(gòu)件的鋼筋的配送與架立安裝，制成模。同時(shí)進(jìn)行的是板平面的模板安裝，綁扎，以及據(jù)板配筋圖制作安裝板筋，工程一層以上均采用2級(jí)鋼筋，型號(hào)從12~~25號(hào)不等。鋪設(shè)完線路管道及水管道之后，進(jìn)行灌注。以后的二層，標(biāo)準(zhǔn)層以上皆用此法完成。
工程分類實(shí)習(xí)總結(jié)：
一：圖紙資料：本工程所有圖紙都為貴州省建筑設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)，力保工程準(zhǔn)確無(wú)誤，設(shè)計(jì)完整詳細(xì)，既遵守建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又結(jié)合西南地區(qū)設(shè)計(jì)規(guī)范，力求精確，適合本地情況。
值得我們學(xué)生學(xué)習(xí)的是(1)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖有多種可選擇的構(gòu)造做法，其寫明何部位選用何種構(gòu)造做法后。當(dāng)未注明地方時(shí)，由施工人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況選用。此方法既保證圖紙的權(quán)威，又給施工人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況調(diào)整的自由度，達(dá)到最佳設(shè)計(jì)效果。 (2)建筑施工單位與設(shè)計(jì)單位良好的合作與溝通，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了陽(yáng)臺(tái)施工存在難點(diǎn)，且有不可預(yù)見的情況發(fā)生，所以施工單位討論之后，反饋到設(shè)計(jì)單位，溝通之后，設(shè)計(jì)單位將陽(yáng)臺(tái)設(shè)計(jì)做了相應(yīng)的調(diào)整，方便了施工單位。
圖紙缺點(diǎn)總結(jié)：圖紙并不是完完全全的完美精確，也存在弊端，如前面所說(shuō)的陽(yáng)臺(tái)設(shè)計(jì)，雖陽(yáng)臺(tái)的設(shè)計(jì)非常具有特色，正好跟這高尚住宅相搭配，有分外的尊崇感，但設(shè)計(jì)難度非常大，圖紙也未能充分的從個(gè)方位表示，連剝面也是了了表示，讓施工人員無(wú)從下手，不僅這處圖示不夠完整，多處地方也是這種狀況，不僅讓施工人員一再返工，受到監(jiān)利人員的責(zé)罵，及上級(jí)催促批評(píng)，并且又要與設(shè)計(jì)單位重新討論，才能解決，既浪費(fèi)時(shí)間、人力物力又浪費(fèi)大量材料。
最讓人費(fèi)解的是既然有圖紙?jiān)诩?xì)節(jié)上的出錯(cuò)，表示不清，比如這張圖紙這樣表示，那張一樣的圖紙就有不同之處。
(二)鋼筋工程：這次實(shí)習(xí)最大的收獲在此方面，我被分在7#樓，如工長(zhǎng)所說(shuō)，鋼筋工程從了解圖紙做起，如是每天跟圖紙打交道，識(shí)圖進(jìn)步神速，通過(guò)對(duì)照平法圖集認(rèn)識(shí)與了解，大部分施工圖能掌握，
我還代替鋼筋工檢查鋼筋的用量，型號(hào)等。通過(guò)實(shí)習(xí)我得出了一些鋼筋工程本工程總結(jié)：
(1) 此工程跟其他工程相同的首先據(jù)圖紙算出鋼筋，箍筋的每單元具體用量，鋼筋制作加工人員和施工人員根據(jù)施工圖和鋼筋用量清單工作，不會(huì)導(dǎo)致過(guò)量浪費(fèi)與繁雜工作。鋼筋工指導(dǎo)到未，知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)也相當(dāng)扎實(shí)，我們實(shí)習(xí)的同學(xué)提出的一些問(wèn)題都回答自如，甚是佩服。
(2) 鋼筋工程的不足與弊病總結(jié)：設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)的圖紙某些地方不太準(zhǔn)確，鋼筋施工人員經(jīng)驗(yàn)不足，指導(dǎo)時(shí)也有不足，因?yàn)槊窆じ揪筒欢摻钣迷谀�，怎么用所以時(shí)有反復(fù)施工，也有施工不到位，施工速度慢等缺點(diǎn)，整個(gè)工程進(jìn)度較慢，或沒有達(dá)到監(jiān)利人員所要的要求而返工，造成大量的鋼材浪費(fèi)，時(shí)間浪費(fèi)，鋼筋工的組織能力也相當(dāng)需要提高。
(3) 當(dāng)然鋼筋工程也要結(jié)合模板，澆注混凝圖工程來(lái)實(shí)習(xí)，使實(shí)習(xí)有個(gè)比較的系統(tǒng)化，梁，如框架梁，跟課本上普遍的使用一樣的，主粱因?yàn)槌休d上部，所以比較寬大，一般都有兩條以上的通常筋，為防止鋼筋過(guò)多而采用增加梁的高度，梁的高度從整個(gè)工程來(lái)看從800mm~~1800mm不等,此次學(xué)習(xí)的只是大體的鋼筋工程，對(duì)細(xì)節(jié)方面沒有了解，如暗梁，鋼筋的下料，箍筋加密區(qū)的長(zhǎng)度計(jì)算，一層柱縱筋與上層柱筋的搭接與焊接長(zhǎng)度控制，焊接接觸面的算法，約束邊緣柱，抗震與非抗震鋼筋網(wǎng)分布等等。
(三)測(cè)量工程：
(1)本人被分在7#樓固以此樓為例：
7#樓各單元測(cè)量控制點(diǎn)放樣，測(cè)量人員告訴我們，大體的測(cè)量放樣是這樣的，取一點(diǎn)a架站，后視下點(diǎn)b點(diǎn)放出某條軸線，再a點(diǎn) 架站，以剛才那條軸線為后視方向，才用極坐標(biāo)法，順轉(zhuǎn)角度，量出距離，放樣出3#點(diǎn)，再順時(shí)針轉(zhuǎn)角，量距，放出第二2#點(diǎn)。在剛才那兩點(diǎn)設(shè)站，采用直角坐標(biāo)法，放樣出1#點(diǎn)，4#點(diǎn)，此后循環(huán)。注：本放樣之前已將架立點(diǎn)的點(diǎn)提前確定了，放樣時(shí)的量距也是確定了的。 本工程有測(cè)量師傅兩位，經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)實(shí)習(xí)的同學(xué)所提的問(wèn)題也賣力講解，但是相當(dāng)冷漠。
本工程使用功能的重要性為丙類建筑，抗震設(shè)防烈度為6度，機(jī)構(gòu)抗震等級(jí)：框架2級(jí)，剪力墻3級(jí)。設(shè)計(jì)和規(guī)范要求，必須對(duì)其做沉降觀測(cè)。沉降觀測(cè)有專門人員進(jìn)行，結(jié)構(gòu)施工時(shí)在《建筑沉降觀測(cè)方案》規(guī)定位置埋設(shè)觀測(cè)點(diǎn)。沉降觀測(cè)點(diǎn)采用紅漆進(jìn)行編號(hào)，要求將編號(hào)標(biāo)明在沉降點(diǎn)上。當(dāng)然也要建立水準(zhǔn)控制網(wǎng)：根據(jù)工程的特點(diǎn)布局，現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境條件制訂施測(cè)方案，由建設(shè)單位提供的水準(zhǔn)控制點(diǎn)，依據(jù)工程測(cè)量方案和布網(wǎng)原則的要求建立水準(zhǔn)控制網(wǎng)。
實(shí)習(xí)心得感受：通過(guò)這次學(xué)校組織的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我真正有進(jìn)入建筑工程這一行的感覺，看到了真正的工民建的具體真實(shí)的操作，了解到了工地的人員任務(wù)，制作工藝流程。掌握了看圖，識(shí)圖方法，以及根據(jù)施工圖開展操作工序，了解到了工地的工種以及人員配備，建筑機(jī)械配備與工作內(nèi)容，也真正親手進(jìn)行了學(xué)校所不能提供的操作，將學(xué)校課本上的理論知識(shí)用于實(shí)踐，提高了動(dòng)手能力，增加了大量平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，技巧，操作方法。
本次實(shí)習(xí)有非常好的工地，因?yàn)楸竟こ逃袔讉�(gè)不同的階段，如7#樓停留在基礎(chǔ)地下室階段，6#樓在第一層階段，而5#樓則剛好從第一層往上即標(biāo)準(zhǔn)層建，所以我們能充分的了解整個(gè)系統(tǒng)工程，使自己有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
工程細(xì)節(jié)啟示：在此次實(shí)習(xí)中看到了一些工程施工中的“有趣的事” 比如：我在檢查鋼筋的時(shí)候有一根梁的鋼筋使用型號(hào)與圖上所示跟本不同，施工人員自己也清楚，但是到澆筑完也沒有去改。
當(dāng)時(shí)我們7#樓做完墊層后，突然在筒樓旁的地面塌陷了下去，約一個(gè)平方，但是到后來(lái)好是沒有進(jìn)行重新的澆注。同時(shí)工地組織安全管理也不到位。本工程的工長(zhǎng)跟監(jiān)利人員的溝通交流也不到位，使一些工程出現(xiàn)停工返工的現(xiàn)象，造成時(shí)間，材料的大量浪費(fèi)，很可惜。
不次實(shí)習(xí)有巨大的不足在于學(xué)校沒有提供相應(yīng)的住所，不能使我們能充分的學(xué)習(xí)，比如很多重要的施工是在晚上，而我們晚上因經(jīng)濟(jì)原因只能回學(xué)校，也沒有相應(yīng)的用餐，這些都不是不可解決的，最重要的是學(xué)校沒能與施工單位充分的溝通與交流，雖然跟施工員一起，
但是施工人員卻不大理會(huì)你們的感受，態(tài)度不是很好，不熱情。施工人員可能真的是非常繁忙，那么實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師也不幫我們排疑解難，我們只是在那看看走走，真正能學(xué)到什么哦?衷心建議以后學(xué)校的實(shí)習(xí)應(yīng)該繼續(xù)開展下去，而且應(yīng)該每學(xué)期都開展，只有充分了解工地才能更好的為將來(lái)投入工地做充分的準(zhǔn)備。再者以后開展此類的實(shí)習(xí)應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生自身的角度來(lái)想，都說(shuō)一切為了學(xué)生嗎!學(xué)校在確定實(shí)習(xí)的地點(diǎn)時(shí)更是要作相應(yīng)的考慮，如學(xué)生的衣食住行，這乃是人之關(guān)鍵，其次是學(xué)校應(yīng)該事先跟相應(yīng)的施工單位很好的交流溝通，只有條件好了才能很好的開展，讓同學(xué)們與個(gè)真正投身生產(chǎn)大實(shí)習(xí)的感覺，學(xué)到課本以外的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，為就業(yè)率，為我院學(xué)生以后投身此行業(yè)練兵。
【2016生產(chǎn)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2】
20幾天的實(shí)習(xí)接近尾聲了，在這過(guò)程中有過(guò)焦躁，有過(guò)郁悶，但更多的是收獲的喜悅，特別是在桃貝兒工廠車間實(shí)習(xí)的這段過(guò)程更是令我收益匪淺，，在這也要特別感謝財(cái)貿(mào)集團(tuán)及學(xué)校給予我的這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)參與工廠實(shí)習(xí)實(shí)踐，也非常感謝桃貝兒有限公司給我?guī)?lái)的特別的實(shí)踐體驗(yàn)，教給我在書本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我更深的了解服裝行業(yè)，使我對(duì)本專業(yè)的知識(shí)有了另一層面的認(rèn)識(shí)，讓我受益匪淺。
剛來(lái)到財(cái)貿(mào)，主管就給我們做了簡(jiǎn)單的介紹，是我們對(duì)這次的實(shí)習(xí)有了初步的了解，并把我們驚醒了分組，安排了實(shí)習(xí)的時(shí)間，從9月4日------9月28日，共分成兩個(gè)部門就行實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，分別是技術(shù)部和生產(chǎn)車間，財(cái)貿(mào)集團(tuán)旗下共有三個(gè)外貿(mào)出口的童裝，我們組就被分在桃貝兒針織服裝有限公司，由這家工廠的行政主管帶我們，并向我們介紹了工廠，并且給我們講了工廠的規(guī)定，以及讓我們登記打卡，要求跟普通員工是一樣的，讓我們有了緊張感。
在車間實(shí)習(xí)的期間，我看到很多學(xué)到很多，原來(lái)工廠的車間是有很多的部門組成的，認(rèn)識(shí)到什么事流水線生產(chǎn)，還有外貿(mào)生產(chǎn)要做的的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)好多的要學(xué)習(xí)，使我充滿了好奇，剛來(lái)的時(shí)候以為我們什么技術(shù)沒有是不可能讓我們做什么車班的工作的，但卻不是這樣，工廠的車間主任把我們做了分組，合理的安排使我們學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，參加了不同的實(shí)踐，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的實(shí)踐過(guò)程。
在車班的工作中我不僅上機(jī)實(shí)踐了，而且也學(xué)到了一些專業(yè)性的知識(shí)，知道了外貿(mào)服裝與國(guó)內(nèi)服裝的不同在哪里，成衣的制作工序，以及做大貨之前進(jìn)行的產(chǎn)前鑒定制作流程，前道和后道的工作內(nèi)容，讓我深深地感受到工廠有良好的效益，配合和團(tuán)結(jié)是重要的因素。我非常的感謝車班班長(zhǎng)和后正班長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)給予的幫助，以及廠長(zhǎng)和行政主管對(duì)我們的關(guān)心，才能讓我們能在這么良好的環(huán)境好中安心的學(xué)習(xí)實(shí)踐。
生產(chǎn)部門的工作主要是分兩個(gè)部分，前道和后道，前道主要負(fù)責(zé)大貨的生產(chǎn)也就是車班，后段在工廠里指的是鎖釘、整燙、檢驗(yàn)、包裝等幾個(gè)服裝加工的后整理階段。我待在檢驗(yàn)的時(shí)間最長(zhǎng)，體會(huì)也就最深，后道是直達(dá)獲勝生產(chǎn)完的后整理，后整理是我們?cè)谲囬g生產(chǎn)最后去的地方，在這里才知道前面看起來(lái)不怎么起眼的服裝經(jīng)過(guò)整理熨燙后果然不同反響，服裝的包裝也是一個(gè)重要的地方，在后整理中，品檢是最重要的，品檢的嚴(yán)格程度直接影響到服裝的出口和企業(yè)的效益。所以品檢人員都是經(jīng)過(guò)徐連才可以上崗的。因?yàn)楣S實(shí)際生產(chǎn)的需要，檢驗(yàn)是質(zhì)量控制必不可少的重要組成部分。沒有完善的質(zhì)量檢驗(yàn)系統(tǒng)要完成質(zhì)量是不可能的。質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量預(yù)防相比，雖然說(shuō)是落后了一個(gè)節(jié)拍，屬于事后把關(guān)，但是把關(guān)畢竟仍是一種重要而有效的控制手段。如果預(yù)防看作為是可以不發(fā)生質(zhì)量缺陷，那么檢驗(yàn)的積極一面就是為了下次不再發(fā)生。因此要對(duì)所有的產(chǎn)品作 100% 的檢查，如果返修或重新整理，會(huì)影響出運(yùn)。
在生產(chǎn)部的實(shí)習(xí)完后，我們來(lái)到了技術(shù)部，也是分成兩個(gè)部分，前一部分是樣衣部，和CAD板房部，在樣衣部門我們主要是在樣衣生產(chǎn)車間和品檢室，在樣衣車間里的每個(gè)人都可以獨(dú)立的完成一套服裝的制作，品檢室的人員還交給我們量衣服的尺寸，在這里我們還認(rèn)識(shí)了跟單員，跟單員的主要工作是在企業(yè)業(yè)務(wù)流程運(yùn)作過(guò)程中，以客戶定單為依據(jù)，跟蹤產(chǎn)品(服務(wù))運(yùn)作流向并督促定單落實(shí)的專業(yè)人員，是各企業(yè)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)，特別是外貿(mào)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)性人才之一。
他們的工作內(nèi)容是：1、及時(shí)安排好打樣。要按客戶的要求，書面詳細(xì)列出打樣單。2、嚴(yán)格把握“核價(jià)單”，精確地報(bào)出美金銷售價(jià)格。3、積極主動(dòng)與客戶保持聯(lián)系，促使客戶及早下訂單。4、業(yè)務(wù)員應(yīng)始終牢固樹立“訂單就是命令”的企業(yè)理念。
在這期間得后3天，我們還參觀了CAD制版部門，外貿(mào)童裝制版使用的法國(guó)進(jìn)口的力克CAD系統(tǒng)，在這里我第一次見到了完整地服裝CAD系統(tǒng)，真是大開眼界阿，在尼彼歐CAD的使用主要用于放碼的，師傅做好的母板，用掃描儀輸入進(jìn)電腦里，再進(jìn)行號(hào)型放縮，大大提高了工作效率，以往用手工一兩天才能完成的放碼工作，用電腦幾十分鐘就可以完成，而且精確度還要優(yōu)于手工。完成后的大貨板(工業(yè)紙樣)通過(guò)筆式繪圖儀打印在麥架紙，而且繪圖儀使用普通圓珠筆成本極低，一套完整的紙樣只需幾個(gè)小時(shí)就可以投入生產(chǎn)使用。
實(shí)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到工廠之所以有這么良好的效益，是有良好管理是非常值得我們學(xué)習(xí)的，首先，穿著舒適的拖鞋會(huì)給工人的工作中帶來(lái)的輕松的工作心情，班組每天早上的例會(huì)是對(duì)工人士氣的鼓舞及成績(jī)的肯定;其次，班長(zhǎng)和主管的管理方案的提出及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)工人來(lái)說(shuō)就是成功的一大法寶;再次，工廠貼出的5s方案對(duì)工人的安全及工作環(huán)境的安全起到了保障的作用;最后，良好的福利政策會(huì)使上下團(tuán)結(jié)一心，配合融洽，創(chuàng)造好的效益。
我認(rèn)為實(shí)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短并不能證明你學(xué)到知識(shí)的多少，關(guān)鍵是你是否抓住了每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在工廠實(shí)習(xí)的一段時(shí)間里,將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在了實(shí)踐上,在工廠的短短二十幾天是逐步成熟、完善自我的過(guò)程:彌補(bǔ)課堂知識(shí)欠缺的同時(shí)增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn);增長(zhǎng)了見識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)了處理問(wèn)題的方式、方法;學(xué)會(huì)了意志堅(jiān)定奮斗的同時(shí)做出了正確的定位。
半個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，心中有些不舍，覺得自己學(xué)的東西太少了，在今后今后的學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中我會(huì)更加的努力，咋而這次實(shí)習(xí)中使我我對(duì)服裝企業(yè)生產(chǎn)有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)服裝的流程有了更深了解。理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)緊密結(jié)合。傳統(tǒng)教學(xué)模式的工藝課與實(shí)習(xí)課是分立的，這就導(dǎo)致在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。因此在今后的學(xué)習(xí)中，可以根據(jù)不同內(nèi)容，實(shí)習(xí)教學(xué)中具體情況，靈活采用更有效的方法。為我的將來(lái)走上服裝這條路，開啟一扇通往成功的大門。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的鍛煉，獨(dú)立思考能力的提升，同時(shí)也鞏固了專業(yè)技能，為我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在今后的實(shí)習(xí)中我會(huì)更加努力的吸取經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己。