研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標(biāo)。下面是小編整理的2016年研究性學(xué)習(xí)報告，歡迎大家參考閱讀!

　　【2016年研究性學(xué)習(xí)報告1】

　　Δ課題：顏料的性質(zhì)與制法

　　Δ組員：王璽(組長)，劉輝，吳凱，張亦馳,張晴，李晟杰，周浩，韓聰，薛震東，顧瞳

　　Δ指導(dǎo)老師：李昭君

　　研究目標(biāo)

　　平時顏料使用中的問題，拿出黑板報來說，有的用粉筆，有的用油畫顏料，有的用水粉顏料。。。有時候可能得不到很好的效果，這就是顏料的使用問題明顯的一例。

　　始于對于平時生活中經(jīng)常遇到的顏料使用方面的問題的思考。

　　如何解決這些問題?這就是我們研究的。

　　研究意義

　　1、明確不同顏料對應(yīng)不同材質(zhì)的效果，使在使用顏料可以根據(jù)需求尋找合適的材料效果。

　　2、了解不同的顏料的制法，并試制部分顏料。了解其制作原理，增強(qiáng)動手能力。

　　研究資源

　　組員力量

　　網(wǎng)絡(luò)，圖書館

　　指導(dǎo)老師，學(xué)校美術(shù)組，油畫社

　　教師，學(xué)�；瘜W(xué)實驗室

　　研究計劃

　　整體分為三個階段

　　①前期準(zhǔn)備階段(資料材料收集，經(jīng)費籌集)

　�、谛再|(zhì)研究階段(將材料進(jìn)行組合實驗)

　�、墼囍齐A段

　　研究過程①/前期準(zhǔn)備階段

　　分工：實驗記錄：劉輝。博客管理：周浩。材料保管：張晴。通知聯(lián)系：李晟杰。經(jīng)費管理：張亦馳。

　　經(jīng)費來源于組內(nèi)集資

　　材料一部分來自于組員從日常生活中收集，向?qū)W校美術(shù)組求助。一部分來源于組織統(tǒng)一購買。

　　研究過程②/性質(zhì)研究

　　首先制定表格框架，每人分工分批次完成各自任務(wù)。將收集到的顏料和物料進(jìn)行組合，觀察其表現(xiàn)特點并記錄，交由劉輝匯總。

　　研究過程③/試制

　　在第三階段實質(zhì)階段中，進(jìn)行了幾次集中實驗。對象有炭筆，蠟筆，粉筆，黑墨水，藍(lán)墨水，水粉顏料，油畫顏料等。首先收集工業(yè)制法、配方，再對其進(jìn)行處理，簡化，改良，并在實驗中改進(jìn)。

　　研究成果①/性質(zhì)研究

　　一張針對不同顏料對應(yīng)不同材料所產(chǎn)生的效果的表格。

　　通過這張表格，我們可以在手頭現(xiàn)有資源不充足或不知道該如何選擇為好的情況下，按照需求，資源，來選擇適當(dāng)?shù)拇钆�。以取得較為理想的效果。當(dāng)然，這張表格還很不完整，但已經(jīng)包括了身邊常見的顏料。

　　研究成果②/試制

　　通過查閱資料，觀察配料表等，我們得到以下結(jié)論。

　　一般顏料的主要成分有

　　1著色劑

　　2穩(wěn)定劑、防腐劑

　　3分散劑

　　實驗總結(jié)：

　　對不同的顏料而使用的不同著色劑及預(yù)期性質(zhì)要選擇合適的的分散劑。

　　在獲得成品后要及時加入防腐劑并適當(dāng)保存。

　　反思

　　本小組人員眾多，在組織協(xié)調(diào)上略有不足。

　　第二階段性質(zhì)研究階段相對比較枯燥，應(yīng)思考如何調(diào)動人員積極性和興趣。

　　【2016年研究性學(xué)習(xí)報告2】

　　班級：高二(x)班

　　課題：公共場合消防設(shè)施的建設(shè)

　　組員：

　　組長：

　　針對我們的研究課題，這一次的活動，我們一行人對樂購等大型超市的消防設(shè)施進(jìn)行了參考。

　　大型超市這樣的公共場所的人流量多，因此消防安全也就顯得尤為重要，這也是我們選擇這幾家超市的重要原因。經(jīng)過勘察我們發(fā)現(xiàn)，這些公共場所的消防安全措施做得還是比較全面的，在入口和超市內(nèi)部以及鄰近停車場的位置都設(shè)有消防栓并且配用使用演示圖，附近沒有堆放雜物。在所有的門店中，鄰近店面的地方，也都設(shè)有小型的滅火器箱，可見消防還是比較受重視的。

　　但是，縱使超市本身有所重視，措施較為到位，商家們和顧客的消防安全知識也是不到位的。例如，我們在樂購超市發(fā)現(xiàn)有一道安全門右側(cè)的墻面被整體拆除，為的是增加商場的面積。顧客推著購物車從安全門進(jìn)進(jìn)出出，此道安全門緊急疏散的功效便早已經(jīng)消失。

　　而在樂購超市鄰近地下停車場的位置，也有一道安全門，門上貼著告示稱此門為緊急疏散而用，顧客不可隨意進(jìn)出。門上掛著一把大鎖，鎖上生了銹，看了已有了寫時日。只是超市管理人員只知防止顧客隨意打開安全門，卻忽視了這樣一把生銹的鎖在緊急疏散時打不開，耽誤了人員撤離怎么辦。

　　同樣的，在家樂福超市我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。入口處的消防栓在超市內(nèi)部發(fā)生火災(zāi)時幾乎起不到任何作用，安全門同樣上鎖，當(dāng)然這是考慮到了部分顧客會隨意打開安全門的因素，但是關(guān)于安全門上鎖的問題超市應(yīng)該做出更合理的解決方案。部分商家為了占用門面，在滅火器箱旁放置商品，甚至直接用貨架擋住了滅火器箱，這不起眼的做法無疑是消防安全的一大隱患。

　　通過這次研究性學(xué)習(xí)的實地活動，我們發(fā)現(xiàn)了公共場所的消防安全措施還是有不少漏洞的，也讓我們覺得這樣的活動有了些意義。

　　消防安全是一個不可忽視的問題，做足消防措施，才能在發(fā)生火災(zāi)時臨危不亂，有序撤離相關(guān)人員，避免不必要的人身和財產(chǎn)損失。

　　在下一次的活動中，我們會到南大街等一類大型商場中進(jìn)行活動，這類商場不像超市那樣可以統(tǒng)一消防，由于不同的商家對消防的重視程度不同，商場的消防安全可能存在更大的隱患。同時，下一次的活動我們還會看情況向行人發(fā)放一些調(diào)查問卷，以了解人們對公共場所消防的認(rèn)識和重視程度，在調(diào)查過程中，也能向人們普及一些消防知識，提高人們的消防安全意識，督促公共場所的消防安全建設(shè)。