認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的是將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動(dòng)手能力，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力。下面是小編整理的大學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家閱讀參考!

　　【大學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告】

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　本次實(shí)習(xí)是公共事務(wù)管理的認(rèn)知實(shí)習(xí)。通過(guò)參加社會(huì)組織的其中一種類型民辦非企業(yè)單位---廣州市同創(chuàng)社會(huì)工作服務(wù)中心新造鎮(zhèn)家庭綜合服務(wù)中心的活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)將要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和以后所從事的工作有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)社區(qū)調(diào)研的能力，達(dá)到課堂教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合的目的，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)本專業(yè)的熱愛和學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間、單位與地點(diǎn)(四號(hào)宋體加黑)

　　時(shí)間：20xx年11月18-22日

　　單位：廣州市同創(chuàng)社會(huì)工作服務(wù)中心新造鎮(zhèn)家庭綜合服務(wù)中心

　　地點(diǎn)：番禺新造

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1、通過(guò)廣州市同創(chuàng)社會(huì)工作服務(wù)中心新造鎮(zhèn)家庭綜合服務(wù)中心作為例子，讓學(xué)生了解民辦非企業(yè)單位的架構(gòu)、管理等相關(guān)現(xiàn)狀。

　　2、了解民辦非企業(yè)單位的活動(dòng)組織具體情況。

　　3、了解民辦非企業(yè)單位發(fā)展前景。

　　4、了解該社工機(jī)構(gòu)現(xiàn)存的問題，結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)實(shí)，尋求解決的辦法。

　　5、掌握社會(huì)調(diào)研技能。

　　四、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　(一)認(rèn)知實(shí)習(xí)單位的基本情況：

　　新造鎮(zhèn)家庭綜合服務(wù)中心成立于2012年6月，是一種通過(guò)“政府出資購(gòu)買、社會(huì)組織承辦、全程跟蹤評(píng)估”的公共服務(wù)供給方式，由專業(yè)的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接運(yùn)營(yíng)的，以家庭、老年人、兒童青少年和殘障人士等群體作為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，運(yùn)用社會(huì)工作個(gè)案、小組、社區(qū)等專業(yè)手法為全鎮(zhèn)社區(qū)居民提供困難救助、關(guān)系調(diào)適、心理疏導(dǎo)、行為矯正、自我增能、文化娛樂、精神倡導(dǎo)和社區(qū)發(fā)展等專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)。中心旨在將黨和政府的關(guān)懷和溫暖送到每個(gè)居民家庭，建設(shè)幸福番禺，營(yíng)造溫馨新造。中心常規(guī)服務(wù)包括：家庭服務(wù)，青少年服務(wù)。殘疾康復(fù)服務(wù)，老年人服務(wù)。中心特色服務(wù)有社區(qū)文化服務(wù)和志愿者服務(wù)，此中心還獲得了許多獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　(二)實(shí)習(xí)崗位的基本情況：

　　學(xué)生小組 一共分成三大組：由林星齊為組長(zhǎng)小組10位成員被分到新造鎮(zhèn)政府星光老人之家;由葉素運(yùn)為組長(zhǎng)小組6位成員到谷圍新村星光老年之家工作;最后由李潤(rùn)龍為組長(zhǎng)的10位成員就留在中心總部。每個(gè)小組的工作安排都不同，都各有其職和任務(wù)!

　　(三)每天實(shí)習(xí)工作的安排：

　　1.第一天：

　　在得知我們班有外出實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)之后，我們班很多同學(xué)都感到很興奮、很期待!這是我們班第一次全班一起外出認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們都像個(gè)孩子一樣，滿懷著期待與喜悅的心情來(lái)到了新造鎮(zhèn)家庭綜合服務(wù)中心!第一天沒有什么工作，只是先熟悉一下中心的環(huán)境，了解一下中心的工作性質(zhì)和內(nèi)容!有緣千里來(lái)相會(huì)，正好番禺職業(yè)學(xué)院13級(jí)社工班的同學(xué)也來(lái)本中心參觀，了解中心!通過(guò)中心的工作人員帶我們參觀整個(gè)中心、用PPT向我們展示中心的工作性質(zhì)、服務(wù)范圍以及有關(guān)谷圍新村的情況，讓我們初步了解到了很多知識(shí)和內(nèi)容!為了活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，中心的工作人員設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲正如彭sir所說(shuō)的，整棟樓都在震動(dòng)了。平時(shí)的剪刀石頭布，如今換了一個(gè)玩法，是一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)來(lái)的，靠的是團(tuán)隊(duì)精神來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手，其中也是一個(gè)心理戰(zhàn)術(shù)，揣測(cè)對(duì)手的心理!如果揣測(cè)到對(duì)手，那么久輕而易舉的戰(zhàn)勝對(duì)手了，這是一個(gè)很有趣的游戲!為了增進(jìn)兩校的友誼，打亂位置并分成了四隊(duì)，兩兩進(jìn)行PK，決勝者就會(huì)有神秘大禮的!每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都要在短時(shí)間內(nèi)選出隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)，然后迅速地進(jìn)入比賽!有比賽就會(huì)有輸贏，不管是哪個(gè)隊(duì)輸了還是哪個(gè)隊(duì)贏了，大家還是一樣很開心、很快樂的!游戲結(jié)束之后是照相留影時(shí)刻，兩校一起在大門留影!之后的分享時(shí)刻，一樣很有趣、很有意義!我們?cè)隈T姑娘負(fù)責(zé)的殘障組，我們大家都積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和提出了自己的疑問，也很認(rèn)真地聽馮姑娘講有關(guān)殘障的介紹和她的有關(guān)經(jīng)歷，有感人的、有開心的、有有趣的……

　　時(shí)光總是匆匆過(guò)，和番職的同學(xué)道別后，我們留下來(lái)做了簡(jiǎn)單的人員分配和工作安排，隨后也回學(xué)校了!短時(shí)間的交流，從中也學(xué)會(huì)了很多，也得到了很多知識(shí)和有趣的經(jīng)歷!

　　2.第二天：

　　正式工作的第一天，我們都充滿了激情!早早來(lái)到中心，認(rèn)真的聽從工作安排，然后各小組在負(fù)責(zé)各小組姑娘的帶領(lǐng)下，我們開始了一天的工作!我們一天的工作都是外出做調(diào)查，逐戶地到每家每戶敲門，做走訪!大概了解社區(qū)居民的家庭成員基本情況以及她們的需要或面臨的問題，以方便中心對(duì)社區(qū)的了解以及居民檔案的建立，更好的為社區(qū)居民服務(wù)!在我們的走訪過(guò)程中，我們到了很多不同的家庭，也從中了解到一些居民的家庭情況。例如：誰(shuí)家有殘疾人、誰(shuí)家經(jīng)濟(jì)很困難、誰(shuí)家有什么樣的生活困擾、誰(shuí)家有獨(dú)居老人等等一些情況，我們大都可以從工作中得知，了解到的!一天下來(lái)，工作并不是那么順利，收獲成果勉強(qiáng)地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)!

　　由于宣傳不到位，很多居民對(duì)于我們的來(lái)訪，并不表示很能理解。有的外出不在家、有的婉轉(zhuǎn)或直接拒絕、有的是老人在家表示無(wú)決定權(quán)告訴我們這些信息，當(dāng)然還是有少部分居民愿意配合的，但這些都是少部分，所以我覺得想要更能了解居民的信息。首先得和居民打好招呼，做好調(diào)查的前期工作，這樣也許很多居民更愿意配合我們的工作，方便我們工作的進(jìn)行，能幫助到更多的居民，更好的為居民服務(wù)!