學習地址：四川成都市青羊區(qū)青華路49號
1.2 實習崗位描述及內(nèi)容
成都云聚軟件學校創(chuàng)辦于2007年，系國內(nèi)高端IT培訓專業(yè)教育機構。專注于提供java及3G、物聯(lián)網(wǎng)、云計算開發(fā)技術培訓服務。云聚軟件學校擁有一支實力派專職教學團隊，他們均曾擔任跨國公司和國內(nèi)大中型企業(yè)資深架構師、系統(tǒng)分析師、企業(yè)培訓師等。
他們教學能力強、學歷層次高、掌握行業(yè)領先技術。云聚軟件學校目前已經(jīng)成為java、.net、PHP培訓領域的領軍軟件教育機構。此次實習主要進行是與java有關的知識講解及其他預備知識的普及。
1.3 實習時間
20xx年12月3日 至20xx年12月29日
2. 頂崗實習主體
2.1 實習過程
計算機基本原理，計算機語言的原理，Sun和Java簡介，Java虛擬機， Java語言的基本語法。例如：循環(huán)、面向?qū)ο�、線程、集合、IO1、IO2、IO3、CSS等。
Java語法格式，常量和變量，變量的作用域，函數(shù)和函數(shù)的重載，運算符，程序流程控制，數(shù)組和操作數(shù)組的類。針對數(shù)組的常用查找、排序算法原理，以及其Java實現(xiàn)。
對象的本質(zhì)，理解面向?qū)ο螅惻c對象的關系，在程序中如何應用面向?qū)ο蟮乃枷虢鉀Q問題。
Java的關鍵字和保留字，繼承，super,多態(tài)，多態(tài)方法調(diào)用，組合關系，初始化代碼塊{}，final修飾符，單例模式，Java基本數(shù)據(jù)類型包裝類，基本類型和String之間的轉(zhuǎn)換，Object類，抽象類，接口及其應用，內(nèi)部類，枚舉。
異常的體系(Throwable)--Exception和Error的子類名大都是以父類名作為后綴。對象的三大特性：封裝、繼承和多態(tài)，以及相應的Java實現(xiàn)：子類對象的實例化過程、方法的覆蓋、final關鍵字、抽象類、接口、繼承的優(yōu)點和缺點剖析。對象的多態(tài)性：子類和父類之間的轉(zhuǎn)換、抽象類和接口在多態(tài)中的應用、多態(tài)帶來的好處。StringBuilder/StringBuffer表示字符串對象，可變的字符序列。實現(xiàn)Runnable接口方式。線程的安全問題，線程的隨機性，線程同步。
2.2 實習體會
我懷著巨大的信心來到成都云聚軟件學校為期一個月的Java語言的實習期。我知道了編寫程序的基本程序，如標識符、常量等。前期的知識中，在任老師的指導下，自我收獲的還不錯。可能是因為曾學過C++語言，而且Java語言與之雷同，所以在前一階段的學習，比較輕松，記得也較牢靠。學到的知識，能夠會應用一點基礎。但是自己卻不能獨立完成，一個完整的編程。但在后期的學習，難度很大，投入不了學習的氛圍，導致效果不好。任老師年紀不大，經(jīng)歷卻很豐富。他講他的頓悟，他的閉關，他的教學深入淺出生動形象，都是生活中的例子，很容易理解。他教學的熱情也感染著我們，把枯燥的代碼變得有趣，呈現(xiàn)出一種美感。興趣是最好的導師，而任老師正是激發(fā)了我對于程序的更大興趣，我覺得這才是自己這一個月最大的收獲。此次實習的機會來之不易，雖然學到的不多，也不深，可是能感知計算機語言對于社會生活帶來的快樂。
2.3 對學校開設課程的建議
目前我國電子商務的發(fā)展前景可觀。因此希望學校多開設電子商務相關的課程，著重于實踐，實際操作，不能浮在表面。
對于我們的這個專業(yè)，是一個新興專業(yè)，在兩年半的學習體會，明白了電子商務這個專業(yè)，說白了就是開網(wǎng)店開淘寶。對于其他專業(yè)知識都是廣而不精，沒有實際的操作練習，沒有自己學習的成果展示。兩年后，進入社會，卻覺得迷茫，不知道自己能從事什么職業(yè)，想從事什么職業(yè)。專業(yè)知識都學得不深，不透徹，也沒有實踐經(jīng)驗。
建議：首先希望學�？紤]課程的廣泛度，能夠細化電子商務專業(yè)的課程，讓每個課程
都教學的精而實。院校應以社會進步為導向，培養(yǎng)具有一定技能的、容易就業(yè)的專業(yè)人才。
這技能得教學得熟練，結(jié)合職教特色開設技術類專業(yè)，培養(yǎng)技術型人才。對于電子商務專
業(yè)中的SEO優(yōu)化、國際貿(mào)易、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡營銷與客服服務等幾個方向，根
據(jù)學生的興趣及其本人的能力方向進行細致化的培養(yǎng)。增加專業(yè)課程的深度，更重要的是
注重于實踐能力的培養(yǎng)。讓學生能夠了解的更透徹，更能有效的掌握專業(yè)知識，更能精準
的抓住社會這個大市場，了解社會需求的大動態(tài)。
3. 頂崗實習總結(jié)
在此一個月的實習，云聚的老師們教會了我們一些基本的理論知識，但實踐出真相，唯有把理論與實踐相結(jié)合，才能更好地增加自己對于工作中的競爭力。實踐也是我們學習知識、鍛煉才干的有效途徑。
了解到Java語言的優(yōu)點主要表現(xiàn)在簡單、面向?qū)ο�、多線程、分布性、體系結(jié)構中立、安全性等方面。Java語言的編程更是離不開英語的輔導，及邏輯思維的能力。
通過Java基礎與加強班培訓還可以直接參加傳智播客的Java精品就業(yè)班�？墒墙�(jīng)過這一個月的學習，發(fā)現(xiàn)自己信心雖然大，可是編寫程序需要極強的思維能力，不能更深層次的學習Java語言編程。沒有這個資本進入Java精品就業(yè)班。很感謝學校給我們這次機會，以低投入可以檢測自己是否適合編程程序，這樣可避免自己盲目的參加社會上的各類軟件培訓班，使自己明白進入IT行業(yè)不是一件容易的事。
對于每天老師講的知識點，我既沒有復習也沒有預習，更加沒有鞏固，導致自己一個月以來，沒有學到實質(zhì)性的東西。完全與要來學習Java語言時的想法與做法不一樣，信心失去了，也再沒有了當初的雄心壯志。打消了自己從事軟件這一行職業(yè)的念頭。雖然之前有學過C++語言，加之Java語言與之有著雷同，但是還是學的吃力。課后復習老師給的視頻以及代碼，第一次系統(tǒng)的了解Java的基本概念，對于Java的語言特點，主要特性(Java是簡單、面向?qū)ο�、分布式、安全、體系結(jié)構中立、可移植性、解釋型、高性能、多線程、動態(tài)的語言)有了一定理解。一些細節(jié)的方法，方法重載(overload)，初始化數(shù)組(靜態(tài)初始化，動態(tài)初始化)，數(shù)組的索引，二維數(shù)組，對數(shù)組的升降序的排列。以及面向過程的三大基本特征：封裝，繼承，多態(tài)。Static修飾的成員的特點：隨著類的加載而加載，優(yōu)先于對象的存在，直接的屬于類，被所有的對象所共享。
通過這次的Java語言實習，讓我充分感受到程序編譯的冗雜性、復雜性和嚴密性，進一步加深對Java基礎知識的深刻理解，及它的發(fā)展前景。在實際操作方面獲得深刻的體會，如果離開了參照例，就如同老鷹折了翅膀，寸步難行。學會了如何用EditPlus軟件與JDK軟件，數(shù)據(jù)基本類型及它們的默認值，有多少字節(jié)，之間的互相轉(zhuǎn)換，如：byte、short、int、long、float、double、char、boolean等。還有了解到比較運算符，邏輯運算符，三目運算符。
經(jīng)過此次系統(tǒng)的java基礎培訓，要學習的知識還有很多很多。在社會大課堂中，需要學習的更多，活到老學到老，才是不被社會淘汰的價值觀念。自己在做任何事時，要注意細節(jié)，懂得靈活變通，才能真正的融入社會這個大集體中。
4.致謝
對于能參加此次Java語言實習，我感到很榮幸。我的專業(yè)電子商務是個隨著社會發(fā)展的專業(yè)、不會落后的一專業(yè)，且發(fā)展前景極好。但學校的課程雖廣但而不精，兩年半下來積累的專業(yè)知識雜亂無章，自己并不具有深層次的知識理念。而此次Java語言實習正好從各個方面幫助自己完成對學校到社會的過渡期。
在這種情況下，由于各種原因，學校和公司做了極大地溝通及多方的調(diào)整，給了我們這個機會，為我們提供了良好的實習環(huán)境及師資。這得感謝我們學校的陳老師，是他給予我這個寶貴的機會，來到Java語言培訓班學習。還為我解決了生活中的住宿問題，陳老師是一位極其負責任，更為同學們著想的優(yōu)秀老師。
然后還得感謝任老師和胡老師在此期間，教導有方。尤其是任老師他將枯燥無味的計算機語言用生動形象的教學模式為我們從零開始講解，深受大家的喜愛。對于我沒有一點基礎仍然可以輕松跟上節(jié)奏。同時輔導員廖老師對我們生活的關心也付出了努力、真心。時不時的領導也會來視察我們學習的態(tài)度，并且給予我們巨大的鼓勵。從實習的整個過程，云聚的師資力量毋庸置疑，對我們的培養(yǎng)也盡心盡力，作為一個培訓機構認真務實真正做到為學員著想。所以感謝云聚的老師們這一個月的教導，給予了我極大的影響。
最后要感謝政府，此次實習是政府補助每一個學生，我們才能以最小的投入得到良好的學習壞境的這么大的回報。