興趣是最好的老師，要想上好一節(jié)課，導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常重要，它可以使學(xué)生提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)生的注意力快速引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還可以產(chǎn)生問題空穴，激發(fā)學(xué)生的探究意識。例如孫曉老師的大氣污染的危害，和學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。李老師的泰坦尼克號失事原因引入等都起到了很好的效果。

　　二、教學(xué)方法多種多樣

　　靈活多樣的教學(xué)方法，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使學(xué)生更好的專注于課堂。四位老師在教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動、視頻展示引領(lǐng)和小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，通過任務(wù)驅(qū)動讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過小組合組與組間競爭充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過小組展示操作鞏固教學(xué)任務(wù)，課堂的氣氛非�；钴S，都達到了預(yù)期的教學(xué)效果，這些成功的經(jīng)驗都值得我在今后的教學(xué)中使用。

　　三、教學(xué)評價及時到位

　　有效的教學(xué)評價，能使學(xué)生有收獲，同時還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。評價的主要目的是促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，強化他們的課堂主體意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地理解和運用學(xué)到的知識和技能，解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題。讓學(xué)生在積極的、和諧的課堂氛圍愉悅地接受多方評價，學(xué)會和別人交流、合作，正確地認識自己，不斷地進步，四位老師的教學(xué)評價，避免了空洞泛泛的評價，而是采用具體到位的評價，使學(xué)生真正有所收獲。教學(xué)評價一直是自己課堂教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)，今后要加強這方面的研究和應(yīng)用，從而提高課堂教學(xué)評價的實效性。

　　四、教師知識儲備豐富

　　“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水”，特別是我們的信息技術(shù)課更得經(jīng)常學(xué)習(xí)儲備知識，因為現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，再用我們以前學(xué)到的知識教我們的學(xué)生，已經(jīng)遠遠不能滿足他們的需求，有時需要打破教材束縛，用新知識、新技術(shù)來教我們的學(xué)生，在這方面幾位老師做得就非常好，沒有就教材講教材，而是結(jié)合當(dāng)今的發(fā)展，將新的發(fā)展情況溶于課堂，這一點，非常值得我學(xué)習(xí)。同時今后要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，使自己各方面能力都有提高。

　　五、教學(xué)建議

　　1.信息技術(shù)課更應(yīng)該以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去做，讓主動的學(xué)習(xí)、探究和思考，教師不應(yīng)參與過多。

　　2、教師的語言盡量精煉，不能太隨意，盡力使用普通話，聲音要洪亮。必要時可以使用體態(tài)語言。

　　3、教學(xué)評價的方式要多樣化，調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　4、信息技術(shù)理論課的學(xué)習(xí)，盡量讓學(xué)生多去學(xué)習(xí)，總結(jié)，這樣可能學(xué)習(xí)效果會更好，同時，能讓學(xué)生動手的，盡量讓學(xué)生動起來，這樣可能會更好

　　通過觀看四位老師的課堂，學(xué)到了很多教學(xué)藝術(shù)和技巧，同時也發(fā)現(xiàn)自己平常教學(xué)中的不足，在今后的教學(xué)中我會將各位老師的成功經(jīng)驗充實到我的課堂來彌補我的不足。盡快成長為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師。