篇一
結(jié)合我院辦學(xué)任務(wù)、職能、本職工作和管理服務(wù)工作實際，學(xué)院通過召開教師座談會、學(xué)生座談會、走訪師生、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求師生、黨員干部和群眾特別是工作對象、服務(wù)對象對本單位及工作人員的意見和建議，認(rèn)真細致地查找“為官不為”方面存在的突出問題。現(xiàn)匯報如下：
一、群眾觀念
群眾觀念上存在服務(wù)認(rèn)識不強，深入教研室不夠，聯(lián)系學(xué)生不足的問題。在“三聯(lián)系”工作上不夠深入，聯(lián)系對象方面不主動。平時對教師提的要求多，但深入談心少，交流不夠，對于“問題學(xué)生”關(guān)注較多，但對普通學(xué)生關(guān)注少，下宿舍調(diào)研不夠。在解決學(xué)生訴求時，服務(wù)認(rèn)識不強，往往是學(xué)生反映了問題才解決，主動性不強。
二、工作執(zhí)行力
對學(xué)校工作部署和決策有時研究不充分，雖然能加以適度引導(dǎo)，但是效果不佳，沒有很好地結(jié)合學(xué)院實際加以謀劃，深入思考不夠。對工作的推進存在依賴思想，缺乏主動出擊、一追到底的干勁，導(dǎo)致某些工作未能及時落實到位。
三、工作能力
在工作能力方面，自主學(xué)習(xí)的主動性不夠。沒有主動主動設(shè)法提高自身工作能力的認(rèn)識。存在學(xué)習(xí)干勁不足，觀念陳舊的現(xiàn)象。開展工作時經(jīng)常采用老辦法，思路不新，點子不多。對于部分修訂后的政策沒有很熟悉地了解，在執(zhí)行過程中有摸著石頭過河的現(xiàn)象。
四、工作標(biāo)準(zhǔn)
工作標(biāo)準(zhǔn)方面進取心不強，因循守舊，對學(xué)院的工作有一定自滿情緒，不能自覺地用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。出于怕麻煩或者擔(dān)心阻力大的緣故，常常會有“有想法、無舉措”的現(xiàn)象，創(chuàng)新力度不夠，工作魄力不足，存在不求有功但求無過的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)干部有時沒有完全處理好個人教學(xué)、科研與管理工作上時間分配的問題，工作質(zhì)量不高。
五、工作擔(dān)當(dāng)
工作擔(dān)當(dāng)上有時會有一些“老好人”的想法，缺乏主動進取，有明哲保身的思想。工作中能夠堅持原則，但有時怕得罪人，特別是對于非自己分管的工作，不能及時諫言獻策，不敢碰硬，存在患得患失現(xiàn)象，擔(dān)當(dāng)認(rèn)識有待進一步加強。
六、精神狀態(tài)
精神狀態(tài)方面有時不能以飽滿的熱度投入工作中，特別是事情較多時，顯得煩躁，工作上的拼勁和闖勁不夠。工作有時缺乏主動性和主動性，缺乏主動求變、力爭排頭兵的勁頭。
七、工作作風(fēng)
工作作風(fēng)上深入調(diào)研不夠，在事情比較多的情況下，遇到問題有時未能深入了解情況，影響工作效果�？床牧�、聽匯報多，而深入基層聽意見少，“五深入六必訪”少，習(xí)慣于“憑經(jīng)驗”，工作中抓落實度不夠。
八、工作推諉
在工作推進方面有時效率不高，特別是對比較麻煩的工作不能主動推進，對一些涉及面廣、解決難度大的疑難問題沒有及時想方設(shè)法去解決，存在觀望等待現(xiàn)象，甚至寄希望于相關(guān)職能部門出臺規(guī)定或者解釋，沒有主動地提出問題與解決方案。
篇二
我院結(jié)合實際，對照“十項整治重點”，開展了自查自糾工作，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
更多熱門文章推薦：
2.高校干部不作為亂作為個人自查報告
3.2015不作為亂作為自查報告
4.個人不作為亂作為自查報告
9.基層干部不作為亂作為自查報告