讀雷夫《第56號教室的故事》有感演講稿
雷夫《第56號教室的故事》給了我許多教學(xué)和方法的指導(dǎo)，我在自己的實際教學(xué)中去實踐這些可貴的方法。真的很感謝，這樣一位時代的教育者給老師們帶來如此多的幫助和思考。
方法有太多，而態(tài)度卻只有一個，我最為敬佩的是雷夫老師工作的態(tài)度，他說：“我最艱難的時候是在1992年剛被評為迪士尼全美年度教師的時候。人們把我描寫成救世主，但我不是。我只是一個普通人，名譽(yù)讓我非常不自在，直到現(xiàn)在我仍然如此�！蔽铱吹搅怂且粋�實實在在做教育的人，沒有功利心。這在浮躁的，不善良的社會里顯得那么難能可貴。
好萊塢想要斥巨資找他拍一部反映教育生活的電影，他不假思索地就拒接了，這在旁人眼中是那么的誘人，而他卻說：“拍電影對我的教育沒有任何用�！边@不禁讓我想到他的成功就是源于腳踏實地。曾經(jīng)讀過這樣一個小故事：日本有一位劍術(shù)高手叫宮本武藏，有個叫柳生又壽郎的人想跟他學(xué)習(xí)劍術(shù)，柳生問：“我想成為一流的劍手，我每天都會刻苦練習(xí)，用多長時間可以成為劍術(shù)高手？”宮本答：“一生的時間！”柳生表示無法等那么久的時間：“假如我愿意用盡一切努力，甚至當(dāng)你的仆人跟隨伺候你，需要用多長的時間？”師傅答道：“XX年的時間�！绷f：“我沒有那么多的時間可以蹉跎，我必須在父親的有生之年成為劍術(shù)高手，我會不惜任何代價，夜以繼日地練劍，多長時間可以成為劍術(shù)高手？”“可能需要七十年，或者你一生也不可能成為劍術(shù)高手！”柳生不解：“為什么我越努力，需要的時間卻越長呢？”師傅說：“因為你的兩只眼睛都盯在第一流的劍手上了，沒有留一只眼睛看你自己！”這個小故事給我的印象極其深刻，如同雷夫這個人，專注于自己的工作，摒除功利心，沒有空大的虛妄，腳踏實地才會有所得。
網(wǎng)絡(luò)上提問，問了一個許多中國人都非常關(guān)注的問題：中國少有獲得諾貝爾獎的人，細(xì)究起原因，在懷疑著中國的教育是不是出了問題，培養(yǎng)不出獲得諾獎的人？雷夫的回答出乎意料，他說：諾貝爾獎和藝術(shù)無法比較，二者有天壤之別�？此拼鸱撬鶈�，細(xì)想立刻心照不宣，這不跟柳生盯在一流的劍術(shù)高手上是一樣的嗎？沒有用心去關(guān)注和經(jīng)營自己，只把眼光放在榮譽(yù)上。
說起諾獎，不能不提今年中國挺熱鬧的一件事，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎，獎金也很誘人，750萬人民幣呢！中國追逐諾獎一路來很是辛苦，但跟諾貝爾文學(xué)獎關(guān)聯(lián)的有些有趣的故事：早在魯迅那個時代，瑞典文學(xué)院的一位行探學(xué)家聯(lián)系劉半農(nóng)想征求魯迅的同意，推薦他入圍當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎的候選人�？墒囚斞竻s說：“梁啟超不能，我也不能�！彼J(rèn)為自己不配，就婉言謝絕了。魯迅在中國文學(xué)界夠大師了吧，但是不在乎榮譽(yù)，他在乎的是民生。不少人說曾經(jīng)離諾貝爾文學(xué)獎最近的中國作家是沈從文，一位充滿湘西風(fēng)情的文學(xué)巨匠，只可惜，在1988年10月揭曉的時刻，沈從文不幸在當(dāng)年5月去世，沈從文是瑞典文學(xué)院士馬悅?cè)粯O其推崇的一位東方作家，據(jù)他透露，他和當(dāng)是大多數(shù)的院士都極力推選沈為當(dāng)年的諾獎文學(xué)的獲得者，但是很不幸諾獎不能頒發(fā)給已故世的作家，不禁感慨沈從文再多活5個月該多好哇。
然而，當(dāng)馬悅?cè)恢码娭袊v斯德哥爾摩大使館詢問沈從文是否在世的消息時，中國的文化參贊卻不知道中國有沈從文這個人！更加有趣的是被許多中國人喜歡贊賞的`學(xué)者兼作家錢鐘書直接就說，對諾貝爾獎不屑一顧。法國的哲學(xué)家薩特直接拒接接受諾貝爾文學(xué)獎和那一筆高額的獎金，他同樣認(rèn)為榮譽(yù)不代表藝術(shù)，諾貝爾文學(xué)獎沒什么意思。這一個個諾獎的小故事無疑也是在說，我們應(yīng)追求的是藝術(shù)本身，而不是對某個獎項趨之若鶩。選擇不切實際的，最終會失望而無所得。在影視圈，似乎人人都瘋狂地追捧“奧斯卡”，似乎這就是影視一個最高級，很多人都抨擊處于風(fēng)口浪尖上的張藝謀，把他與奧斯卡失之交臂的種種作為談資，其實不然哪！張導(dǎo)何等的腳踏實地呢！我們都知道，劇本對一個導(dǎo)演來說何其重要，張導(dǎo)為了選擇一個好的文學(xué)劇本，訂閱了當(dāng)年在郵局里能訂到的所有的文學(xué)雜志，成夜成夜地不睡覺認(rèn)真地讀浩如煙海的作品，從中選取最好的作品改編拍攝，所以他才會拍出像《紅高粱》《活著》等這樣的好作品。
對藝術(shù)的執(zhí)著源自腳踏實地，雷夫也好，張導(dǎo)也好，都是用實實在在的工作態(tài)度詮釋他們對職業(yè)的熱愛，而并非一顆功利心。
雷夫是實在的，實在地告訴大家，他工作20多年都在不斷經(jīng)歷著失敗，一個優(yōu)秀的老師的職業(yè)之路就是一部失敗史，我終于從一名老師身上看到了，教育家不見得非得是孔子，陶行知這些早已故去的希圣希賢，教育家終于從云端走向了大地，雷夫就是活生生的教育家和我們老師的榜樣。
莊子的《逍遙游》中展翅馮虛御風(fēng)的大鵬在天澄地凈中盡情展示自我而無所憑借，而我，一名普普通通的老師，是有所憑借，憑借的是自己的努力，自己的腳踏實地，我為教育而來，用心一點一點地去為孩子經(jīng)營，雷夫和雷夫的故事，我們因為渴望，所以閱讀；老師和老師的職業(yè)，我們因為熱愛，所以執(zhí)著！