讀《后圣荀子》有感

　　格局提升思想，格局促成未來；格局指導(dǎo)行動，格局決定命運！大千世界，蕓蕓眾生，不同的人有著不同的命運。能夠左右命運的因素很多，而人生的格局，是其中最為重要的因素之一。人生需要格局，擁有怎樣的格局，就會擁有怎樣的命運。很多大人物之所以能成功，是因為他們從自己還是小人物的時候就開始構(gòu)筑人生的大格局。所謂大格局，就是擁有開放的心胸，可以容納遠大的理想，可以設(shè)立長遠的目標(biāo)，以發(fā)展的、戰(zhàn)略的、全局的眼光看待問題。對一個人來說，格局有多大，成就就有多大。那些想成就大業(yè)的人需要高瞻遠矚的視野和不計小嫌的胸懷，需要“活到老、學(xué)到老”的人生大格局。古今中外，大凡成就偉業(yè)者，無一不是一開始就從大處著眼，從內(nèi)心出發(fā)，一步步構(gòu)筑他們輝煌的人生大廈的。戰(zhàn)國末期的荀子就是其中的一位。

　　戰(zhàn)國末期的荀子是一位偉大的思想家，杰出的教育家，是百家爭鳴之集大成者，被章太炎稱為“后圣”。觀其一生，人品高尚，思想精深；讀其著作，內(nèi)容豐富，見識卓著；其學(xué)說綜合百家，包羅宏富。因此，荀子成為先秦后期儒家之泰斗、當(dāng)世德高望重的大學(xué)者。而這一切，都與他擁有宏大的人生格局緊密相連的！

　　荀子有大格局的人生追求。荀子一生求學(xué)教學(xué)，少年時期師從虞卿學(xué)《春秋》；后來在稷下學(xué)宮學(xué)習(xí)任教三十四年；退居蘭陵后，設(shè)“文峰杏壇”，著書教學(xué)八年以上。荀子講雄辯之才，傳五經(jīng)之義，授“帝王之術(shù)”，暢論“修身、治國、平天下”之道。他向名師學(xué)習(xí)，為興天下之利、除天下之害而孜孜不倦地尋求真理。為了實現(xiàn)自己的政治抱負，曾到趙、齊、楚、秦等國進行政治活動。荀子為適應(yīng)時代的潮流，綜合百家之學(xué)，形成了有自己特色的博大精深的思想體系，在新的條件下發(fā)展了儒學(xué)，形成了儒學(xué)中獨具特色的一派------荀子學(xué)派�？梢�，荀子的人生追求是具有大格局的鴻鵠之志！不為個人之蠅頭私利，而為天下之真理正道，奮斗終生，其目標(biāo)之高遠，格局之宏大，可敬可嘆！

　　荀子有大格局的思想。荀子的思想，博大精深，其中“制天命而用之”的天道觀，“客觀規(guī)律是可知的”的認識論，厚今薄古、堅持革新、主張法治的社會學(xué)說，政治指導(dǎo)經(jīng)濟的經(jīng)濟觀，“學(xué)不可以已”、“學(xué)以致用”、“鍥而不舍”的教育觀，“青，取之于藍而青于藍”的發(fā)展觀，提倡禮儀、“積善成德”的道德觀，富民強國的`思想，尊重知識和人才的思想等等，至今仍有積極地現(xiàn)實意義和借鑒價值。

　　荀子有大格局的傳世之作。荀子著書三十二篇，七萬余言，綜合百家，包羅宏富�！妒酚洝っ献榆髑淞袀鳌酚洠骸败髑浼禎崾乐�政，亡國亂君相屬，不遂大道而營于巫祝，信祥，鄙儒小拘，如莊周等又猾稽亂俗，于是推儒墨、道德之行事興壞，序列著數(shù)萬言而卒�！避髯舆@部著作，是批判地吸收當(dāng)時一些學(xué)派的優(yōu)點而特別發(fā)展了儒家思想體系。荀子的著作在漢代皇家收藏中有三百多篇，其中大多是重復(fù)的。經(jīng)劉向校定，為三十二篇，大致相當(dāng)于現(xiàn)今流傳的《荀子》。在春秋戰(zhàn)國時期學(xué)術(shù)發(fā)展中，荀子是一位富有時代色彩而善于總結(jié)的人物。他通過對諸子學(xué)說的批判，也包含對儒家不同派別的批判，吸取了這些學(xué)說中合理的因素，發(fā)展了儒家的思想體系。

　　由此可見，一個人的人生格局是何其的重要！我們在新課改中傳承弘揚荀子思想文化是一種必然趨勢，而荀子擁有的大格局的境界，更是我們不容忽視的重要視角。如今的學(xué)生人群中，很多人思想狹隘，目光短淺，厭學(xué)逃避，得過且過，在很大程度上是因為他們沒有一個大的人生格局規(guī)劃，學(xué)習(xí)動力不足，最終影響了自己的人生發(fā)展！

　　那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生擁有一種大格局的人生發(fā)展目標(biāo)呢？

　　第一、營造一個良好的大格局的育人環(huán)境。荀子說過“居必擇鄉(xiāng)，游必就士”，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑”，荀子認為，一個人所處的環(huán)境與風(fēng)俗對人有很大的影響。因此，我們要積極鍛造一支有大格局意識的師資力量，注意校園文化建設(shè)的大格局理念。

　　第二、鼓勵學(xué)生多多閱讀名人傳記和勵志書籍。以此來開闊學(xué)生的視野，拓展他們的思想深度，擴大學(xué)生的胸懷。

　　第三、課堂上要經(jīng)常灌輸積極開闊的人生價值觀。

　　第四、研發(fā)勵志性的校本課程，舉辦激勵大家的講座和活動。

　　一個人的成功，有許多的偶然性，但是要成大器者或在某一個領(lǐng)域要成就非凡的建樹，則必須有他的必然性。所謂的必然性，就是人生大格局。荀子的奮斗經(jīng)歷，為很多人提供了寶貴的借鑒。只會盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒是不可能飛到白云之上的，只有心中裝滿山河天地的雄鷹，才能自由自在地在天地間翱翔。一個心中只裝得下飯碗的人，并不會有什么出息。人生的格局決定結(jié)局。別去羨慕別人的叱咤風(fēng)云，要想有成就，就先向荀子學(xué)習(xí)，提升我們自己的人生格局吧。