讀《慢養(yǎng)給孩子一個(gè)好性格》有感

　　2008年我也有了自己的孩子，隨著他的降生，他的長(zhǎng)大，我應(yīng)給他怎么樣的人生？怎樣的教育？如何才能讓他具有開(kāi)朗的性格，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)？我開(kāi)始對(duì)教育孩子的書(shū)籍也越來(lái)越有興趣，有一次看了《慢養(yǎng)給孩子一個(gè)好性格》，從中受到了很多啟發(fā)。

　　作為家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，孩子的性格形成大多數(shù)與父母親的性格有很大的關(guān)系。我們要知道在孩子的`性格形成的初期接觸最多的是父親母親。我們要把孩子當(dāng)作一個(gè)完整完全的人，作為我們家庭的一個(gè)不可缺少的一個(gè)部分。黑先生在自己換工作，搬家時(shí)都要征求孩子們的意見(jiàn)，就是要讓孩子們知道他們也是家庭的成員，有權(quán)利參與我們共同的家庭事務(wù)。所以我們從此后要改變一下自己的觀(guān)念，讓孩子能夠自立，自強(qiáng)。

　　其次，最讓我感動(dòng)的是，黑先生對(duì)于老二的學(xué)習(xí)方面的態(tài)度。他在四個(gè)孩子中沒(méi)有說(shuō)對(duì)待孩子有偏倚，而是一事同仁，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)孩子的成績(jī)，而是讓孩子的天性得到了自由的成長(zhǎng)，但是這種自由并不是放任不管，而是積極正確的引導(dǎo)。這讓我的心靈深深的震動(dòng)。我們國(guó)家的傳統(tǒng)教育便是以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，扼制了孩子們的一些興趣和愛(ài)好，一味的追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，使得我們現(xiàn)在的社會(huì)出現(xiàn)了一個(gè)很不平衡的社會(huì)現(xiàn)象，那就是大學(xué)畢業(yè)待業(yè)開(kāi)始。所以我們應(yīng)該反思一下，從小要培養(yǎng)孩子的能力，培養(yǎng)興趣，當(dāng)然這并不是說(shuō)孩子們可以不好好學(xué)習(xí)，而是在培養(yǎng)興趣愛(ài)好的過(guò)程中養(yǎng)成一種積極主動(dòng)的去汲取知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我們讀一些名人的成功的經(jīng)驗(yàn)，讓我們也有了一定的提高，對(duì)家庭教育也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我愿意為了孩子去努力，去嘗試一切有利于孩子成長(zhǎng)的方法。我希望能通過(guò)努力和教育讓孩子成為一個(gè)自立，自主，自信，自強(qiáng)的人。我們不要求每一個(gè)孩子以后都能成名成家，但是他將要成為一個(gè)有利于社會(huì)的人，一個(gè)有用的人。