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讀《獾的禮物》有感（通用22篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的讀《獾的禮物》有感（通用22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《獾的禮物》有感 1
故事里的獾是一只樂(lè)于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。我們的人生就像一個(gè)隧道，走到隧道的終點(diǎn)，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛(ài)留了下來(lái)。愛(ài)，是什么？愛(ài)是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)？也許，對(duì)于森林里的小動(dòng)物們來(lái)說(shuō)，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛(ài)心。書中的獾說(shuō)過(guò)，死只是靈魂離開(kāi)身體，如果靈魂消失了，才是真正的.死了。
也許，獾說(shuō)的是對(duì)的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！謝謝你送給動(dòng)物們的禮物。因?yàn)�，你讓我們懂得了一個(gè)道理：如果助人為樂(lè)，當(dāng)靈魂離開(kāi)身體時(shí)我們并沒(méi)有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了�！蔽艺嫦Ｍ翟谔焐系撵`魂能聽(tīng)到我對(duì)她說(shuō)的話��！這里我想對(duì)大家說(shuō)一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過(guò)《獾的禮物》告訴我們：動(dòng)物都會(huì)助人為樂(lè)，而有些人類卻不會(huì)助人為樂(lè)�！垛档亩Y物》其實(shí)也送了我們一些禮物，他讓我們懂得愛(ài)，懂得助人為樂(lè)。我希望大家大聲的對(duì)獾說(shuō)：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物。”這就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時(shí)我也希望大家愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
讀《獾的禮物》有感 2
我讀了獾的禮物這篇文章，感觸很深。獾是一個(gè)樂(lè)于助人和讓人信賴的'好人。
他雖然走了，但他永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活在了朋友們的心中。
如果每個(gè)人都像獾一樣，樂(lè)于助人，那么世界將會(huì)變得更加美好。
讀《獾的禮物》有感 3
獾雖然已經(jīng)死去，但他留給了大家一些技藝。
這些技藝是他送給大家做好的禮物。他的離去給大家?guī)?lái)了悲傷。他的`善良和奉獻(xiàn)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。獾這個(gè)讓人信賴的朋友會(huì)永遠(yuǎn)活在大家的心中。
讀《獾的禮物》有感 4
獾是一個(gè)讓人信賴的朋友，他總是樂(lè)于助人。既使他離開(kāi)了大家，大家也一樣會(huì)記的他。
學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，我覺(jué)得我也應(yīng)該像獾一樣樂(lè)于助人。幫助別人是一件快樂(lè)的事情，我要把快樂(lè)送給大家。
讀《獾的.禮物》有感 5
今天我讀了《獾的禮物》年老的獾它常常幫助森林里的小動(dòng)物，它教土撥鼠剪紙、教狐貍打領(lǐng)帶、教青蛙溜冰、還教兔奶奶做餅干，我們要像獾一樣常常幫助別人。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理朋友和朋友之間一定要互相關(guān)心互相幫助。
讀《獾的'禮物》有感 6
今天我讀了一本書，名叫《獾的禮物》，它講的是年老的獾去世了，朋友們很想念它的`故事。朋友們回憶起獾曾經(jīng)幫助過(guò)它們、安慰過(guò)它們的事。
讀完了這本書，我覺(jué)得很悲傷，但媽媽告訴我人都會(huì)長(zhǎng)大、變老、最后去世。我要珍惜每一天。
讀《獾的禮物》有感 7
充滿智慧的獾離開(kāi)了他的身體，也離開(kāi)了所有的動(dòng)物朋友，雖然他在生前已常常告訴朋友他只是到了隧道的另一頭，大家不要為他難過(guò)。但是，在寒冷的冬天里沒(méi)有了獾，這對(duì)大家來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難過(guò)了。直到春天的來(lái)臨，所有的動(dòng)物聚在一起懷念獾，說(shuō)著獾以前與大家相處的種種，大家的悲傷才慢慢撫平，因?yàn)殁惦m然永遠(yuǎn)離開(kāi)了，但他所留下來(lái)的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠(yuǎn)都在幫助有需要的人。
獾離開(kāi)了，大家聊起了獾還活著的日子，獾教鼴鼠剪紙，教青蛙學(xué)溜冰，教狐貍系領(lǐng)帶，教兔子做兔子餅……就是獾留給大家的禮物。大家都記得獾，記得它曾經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界……真實(shí)而美好！ 當(dāng)我第二次翻看這本精致的圖書時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的'卷首寫著一句話：獻(xiàn)給我的導(dǎo)師。又把這本簡(jiǎn)短的圖畫書看了一遍，掩卷而思，生活中我們身邊像獾這樣的人很多，他們總在默默地對(duì)我付出，關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。學(xué)會(huì)感恩，善待身邊的每一個(gè)親人和朋友，不要等到失去時(shí)才想要去挽留。
站在孩子的角度看，這本書首先給孩子一個(gè)委婉的死亡的概念，死亡是自己的身體離開(kāi)了自己，去了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。其次這本書會(huì)帶給孩子感動(dòng)，感動(dòng)于朋友之間真誠(chéng)的友情。
讀《獾的禮物》有感 8
死，僅僅是意味著他離開(kāi)了他的身體。獾不怕死，但他死了時(shí)，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動(dòng)：獾到死時(shí)沒(méi)有想到自己而還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂(lè)時(shí)。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來(lái)總是喘氣，當(dāng)我讀到：“我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見(jiàn)。獾”時(shí)。我想到了爺爺陪我學(xué)琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳……我的成長(zhǎng)，我的每一次進(jìn)步，離不開(kāi)爺爺！爺爺啊！你不要離開(kāi)我！我需要你！以后我不會(huì)叫你太累，我會(huì)請(qǐng)求爸媽多送些營(yíng)養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)你的身體！
當(dāng)我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長(zhǎng)串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會(huì)狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時(shí)。我想起了偷讀過(guò)爺爺那段日記：育種為了千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童成長(zhǎng)。殘生為千千萬(wàn)萬(wàn)的老人做點(diǎn)貢獻(xiàn)。哪怕是一點(diǎn)一滴，也心滿意足了。
當(dāng)我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時(shí)。我知道了幫助別人是最幸福的'！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠(yuǎn)珍藏在人們的心中。
讀《獾的禮物》有感 9
今天我讀了《獾的禮物》這本書，它主要講的是一只很有愛(ài)心的獾，這只獾常常幫助動(dòng)物們。第一天，獾吃完飯，在椅子上睡著了。他做了一個(gè)夢(mèng)。第二天，狐貍?cè)タ粹禃r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)獾死了。
狐貍立刻把這件事告訴了小動(dòng)物，動(dòng)物們都很傷心。春天來(lái)了，動(dòng)物們聚在一起談?wù)撯�。狐貍回憶說(shuō)：我以前沒(méi)打領(lǐng)帶。自從獾教我怎么打領(lǐng)帶，我就學(xué)會(huì)了。兔子回憶道：
我以前不知道怎么做薄煎餅。自從獾教我做薄煎餅以來(lái)，我就學(xué)會(huì)了做薄煎餅。小熊回憶說(shuō)：我以前不知道怎么滑冰。既然獾教我滑冰，我就能滑冰了
我感覺(jué)獾很有愛(ài)心，獾留給大家的是愛(ài)，大家回饋給獾的是尊敬和懷念。他雖然很老，但總是喜歡幫助動(dòng)物們。不像我們世上的一些人，看到別人有困難，即使去幫助也不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去幫她們；有些人不但不會(huì)幫助，反而會(huì)嘲笑她們。
在世界上我們最需要的'是愛(ài)，獾給我們做出了榜樣。獾讓我想起了沈子琪。（在同學(xué)們受傷時(shí)，她總是主動(dòng)把同學(xué)們送到醫(yī)務(wù)室�！。┤绻遗龅叫枰獛椭娜藭r(shí)，我也會(huì)伸出友誼之手，盡自己最大的力量，正如：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！�
讀《獾的禮物》有感 10
堅(jiān)持閱讀從繪本開(kāi)始，我這樣一個(gè)大人也愛(ài)上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個(gè)讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂(lè)于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”。
冬去春來(lái)，小伙伴們聚在一起回憶獾對(duì)大家的付出：他教鼴鼠學(xué)會(huì)了剪紙；他帶著青蛙學(xué)會(huì)了滑冰；狐貍和他學(xué)會(huì)了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說(shuō)是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個(gè)朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級(jí)里獨(dú)生子女比較多，面對(duì)別人困難時(shí)表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽(tīng)了這個(gè)故事，七嘴八舌地說(shuō)著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實(shí)孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們?cè)趺匆龑?dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺(jué)到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長(zhǎng)隧道去了。那是奇妙的.感覺(jué)，重新回到了年輕的時(shí)候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過(guò)繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺(jué)，真好！
讀《獾的禮物》有感 11
今天我又和媽媽一起讀新書了，我們選擇的是繪本《獾的禮物》。
這本書講的是一只獾，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道自己快要死了。我看到他獨(dú)自坐在樹(shù)樁上，很凄涼。他想和鼴鼠和青蛙一起跑，但他跑不了。
他晚上回到家，夢(mèng)見(jiàn)自己撞上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道�？吹竭@個(gè)，我知道獾死了，因?yàn)樗浪麜?huì)死，所以他告訴他的朋友，有一天，他會(huì)去下面的長(zhǎng)隧道。
朋友們都很愛(ài)獾，都很懷念他。鼴鼠想起獾教會(huì)他剪一長(zhǎng)串手拉手的`鼴鼠。青蛙想起獾教會(huì)他滑冰。
狐貍想起獾教會(huì)他系領(lǐng)帶。兔子太太想起獾教會(huì)她烤姜餅。每個(gè)朋友都對(duì)獾思念，都得到過(guò)獾的幫助。
雖然獾死了，但他給每個(gè)朋友留下了一份好禮物。有了這些禮物，朋友們就會(huì)互相幫助，常常把獾想得好像他還沒(méi)死似的。
我覺(jué)得獾給了一個(gè)朋友一個(gè)禮物，死亡的安慰。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓他的朋友們知道死亡并不可怕。他去了地下的長(zhǎng)隧道。
就像他給大家留的信一樣，“我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見(jiàn)。獾”就好像說(shuō)大家還會(huì)再見(jiàn)面的。
這些是獾送給每個(gè)人的禮物，也是獾的告別禮物。
讀《獾的禮物》有感 12
今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因?yàn)樗J(rèn)為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認(rèn)為，這是他最大的樂(lè)趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的'朋友們他到了一個(gè)隧道，讓他們不要難過(guò)。第二天早上，動(dòng)物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動(dòng)物們難過(guò)極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠(yuǎn)近聞名，是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤剑缓偞蝾I(lǐng)帶，也是獾教他的。
其實(shí)，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個(gè)燒，就害怕死。同時(shí)，獾助人為樂(lè)，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會(huì)思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
讀《獾的禮物》有感 13
在這個(gè)動(dòng)人的故事里，獾的朋友們學(xué)會(huì)了接受他的死亡，朋友之間要相互幫忙的道理。
其中這本書里講到了以下人物：獾、兔子太太、狐貍、小老鼠等等。獾幫助了這些朋友們，教會(huì)了它的`朋友們一些事情。比如說(shuō)：“獾教會(huì)了兔子太太做餅干，兔子太太后來(lái)做的餅干在村里還出了名哦！
我覺(jué)得這本書寫的非常好。因?yàn)殁堤貏e愿意去幫助朋友們，所以，我特別喜歡獾。自從獾死后，朋友們非常傷心，特別是兔子太太非常舍不得獾，每次做餅干時(shí)都會(huì)想起獾這位朋友。獾生前都給朋友們留下了一件寶貴的禮物，那就是朋友們對(duì)獾都有一段特殊的回憶——它教會(huì)它們的一些事情，他們現(xiàn)在做的好極了。有了這些禮物，它們就能夠互相幫助，同時(shí)也覺(jué)得獾好像還在他們的身邊一樣，一直陪伴著它們。
讀《獾的禮物》有感 14
我的好朋友楊佳怡借給我一本好看的書《獾的禮物》。我和媽媽認(rèn)真的讀了這本書，我們覺(jué)得非常感動(dòng)，都留下了眼淚。
這本書講的是，獾是一個(gè)讓人依靠和信賴的朋友，總是樂(lè)于幫助大家。但是最后離開(kāi)大家的時(shí)候，只留下了一封信，內(nèi)容很簡(jiǎn)單：“我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見(jiàn)。獾”因?yàn)樗ε麓蠹覀�，所以提前這樣告訴他的朋友們，讓他們有心理準(zhǔn)備。但是大家在知道他去世了以后，還是非常難過(guò)，非常傷心。獾總是在別人需要他的時(shí)候出現(xiàn)，所以大家回想起獾之前幫助他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就覺(jué)得和這樣的.朋友分離是一件痛苦的事情。
獾雖然走了，它的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在大家的心中，給朋友們帶來(lái)了幸福、快樂(lè)和美好，大家永遠(yuǎn)尊敬和懷念它。我要向獾學(xué)習(xí)，幫助那些需要幫助的人。最后再次謝謝楊佳怡借給我這么好看的書。
讀《獾的禮物》有感 15
今天我讀了獾的禮物這個(gè)故事。
故事里的獾是一只樂(lè)于助人的`獾，它總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。它教會(huì)了土撥鼠剪紙 ，教會(huì)了狐貍系領(lǐng)帶，教會(huì)了青蛙溜冰，教會(huì)了兔子婆婆做煎餅。小動(dòng)物們都很喜歡他。
可是獾太老了，他去了另外一個(gè)地方——————小伙伴們都很傷心、難過(guò)、想念它，它帶給了伙伴們?cè)S多的愛(ài)，伙伴們同樣也愛(ài)著獾。
在這個(gè)動(dòng)人的故事里，獾的朋友們學(xué)會(huì)了接受它的死亡。同事讓我明白了愛(ài)的力量是多麼的偉大，使我懂得了助人是快樂(lè)之本，幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。
讀《獾的禮物》有感 16
我讀了這篇文章后，知道了要像獾一樣樂(lè)于助人，如果別人遇到困難要去幫助他，所以獾才能永遠(yuǎn)被小朋友記住。
我讀了這篇文章讓我想起了我的姥爺，姥爺是一個(gè)熱心腸，他在的時(shí)候把自己地里的草拔完，還經(jīng)常幫鄰居拔草，在家里幫媽媽洗碗，掃地，還教我穿衣服，教我刷牙，教我怎樣寫好作業(yè)，怎樣和小朋友們友好相處，他雖然不在了可是他的一言一行現(xiàn)在我還記得很清楚。
生命的.意義就是給予，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑯?lè)于助人互相幫助，做一個(gè)人人夸的好孩子。
讀《獾的禮物》有感 17
這是一個(gè)略帶憂傷的故事，把對(duì)一個(gè)人離去的回憶和與一個(gè)人曾經(jīng)的.友好相處結(jié)合起來(lái)的故事，里面提到的“禮物”，沒(méi)有一件大而貴重的東西，全是一件件幫助朋友的小事，然而這是最珍貴的禮物。如果我們像獾那樣坦然，給朋友留下那么多看似一般卻非常珍貴的禮物，那是一件多么美好的事！
每個(gè)人都希望自己能夠被別人長(zhǎng)久地記住，懼怕被遺忘�？戳诉@篇童話，你會(huì)覺(jué)得，在生命的過(guò)程中，能夠?qū)⒆约旱纳詈退说纳罹o緊聯(lián)系在一起，是一件很永恒的事情。
讀《獾的禮物》有感 18
這本書講述了獾是一個(gè)讓人依靠和信賴的朋友，總是樂(lè)于幫助大家。他已經(jīng)很老了，老到幾乎無(wú)所不知，老到知道自己快要死了。他常常幫助人，卻從不索取報(bào)酬，無(wú)私的為大家奉獻(xiàn)自己的力量。獾在生前給予了大家自己的愛(ài)，而獾的禮物就是給大家的關(guān)愛(ài)。
讀完這本書，我想了很多，人充滿感情，無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情，都充滿愛(ài)。能無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)造福于大家，卻不索要報(bào)酬，那么這種愛(ài)是偉大的'。文中，獾把自己所擁有的，所會(huì)的，都教給了自己的親人，好友，它不僅得到了快樂(lè)，別人也得到了快樂(lè)。
愛(ài)是無(wú)限的，把自己的小愛(ài)變成大愛(ài)，那么這種愛(ài)就是偉大的。
讀《獾的禮物》有感 19
獾是一只讓人信賴、樂(lè)于助人的獾，他總能在別人最需要幫助的時(shí)候做到雪中送炭。他教撥鼠剪紙，教青蛙溜冰，教狐貍系領(lǐng)帶……小動(dòng)物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了長(zhǎng)長(zhǎng)隧道的那一頭，與他朝夕相處的好朋友天各一方。大家都很傷心，很難過(guò)，很想念他。獾給了伙伴許多的愛(ài)，同樣伙伴們也愛(ài)著獾。獾走了，伙伴們不會(huì)忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里 。時(shí)隔多日，鼴鼠要代表大家謝謝獾給他們的`禮物。
我也要向獾學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
讀《獾的禮物》有感 20
今天老師陪我們一起讀了《獾的禮物故事》這篇文章，課文講了“獾”是一個(gè)讓人信賴的朋友。
他總是樂(lè)于助人，后來(lái)他老了，他寫了一封信，然后就做在搖椅上睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)自己在跑，最后覺(jué)得自己的腳步離開(kāi)了地面覺(jué)得自己由了，不再需要身體了。
第二天，狐貍給大家念了獾留下來(lái)的信，再見(jiàn)！我到長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一頭去了。
這時(shí)春天來(lái)了，動(dòng)物們開(kāi)始串門，大家又聊起了獾還活著的'日子。說(shuō)他是怎樣教別人做事，怎樣做東西的，怎樣互相幫助大家的。大家都傷心起。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得怎樣去幫助別人，助人為樂(lè)是多么快樂(lè)的事，別人快樂(lè)了！也是我最大的收獲。
讀《獾的禮物》有感 21
有些大人總是忌諱給孩子說(shuō)到“死”，仿佛對(duì)一個(gè)剛來(lái)到人間的寶貝，說(shuō)“死”是一件很殘忍的事情。其實(shí)“死”并不是什么可怕的東西，就像走向一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，或者僅僅是自己離開(kāi)了自己的身體。
這是一個(gè)略帶憂傷的故事，偏冷的色調(diào)和簡(jiǎn)潔的疏密有間的線條，勾畫出一種傷感滄桑的氛圍，又有些夢(mèng)境的色彩。而關(guān)于動(dòng)物朋友對(duì)獾留給他們“禮物”的描述，朋友開(kāi)始傷感后來(lái)溫馨的回憶，似乎又把故事上升到死亡與永恒對(duì)話的`哲理高度，原來(lái)，一種對(duì)朋友的關(guān)懷和幫助，將會(huì)長(zhǎng)久的留在他們的心里，即使你永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們。這使我們想起周把對(duì)一個(gè)人的離去回憶和與一個(gè)人曾經(jīng)的友好相處結(jié)合起來(lái)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)又有一種積極的誘導(dǎo)。
讀《獾的禮物》有感 22
我讀了一本好書，叫《獾的禮物》。
獾是一個(gè)讓人依靠和依賴的朋友，它總是樂(lè)于幫助大家，它總是在別人需要它的`時(shí)候出現(xiàn)。它教會(huì)鼴鼠剪紙，教會(huì)青蛙溜冰，教會(huì)狐貍系領(lǐng)帶，教會(huì)兔子太太做烤餅�，F(xiàn)在它們都做得極好，已經(jīng)可以互相幫助了。
可是獾太老了，老得身體不聽(tīng)使喚了，一天獾死了。開(kāi)始大家都很傷心，特別是鼴鼠，它的眼淚把自己的毯子都濕透了。后來(lái)大家又微笑了，因?yàn)榇蠹抑棱挡幌Ｍ蠹覀摹?/p>
讀完了這本書，我明白了——獾助人為樂(lè)，就算它死了，別人也會(huì)永遠(yuǎn)記住它。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)獾的品德。
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