二年級(jí)讀《拔河比賽》有感600字

　　自從我讀了《拔河比賽》這篇文章之后，首先，我了解到故事的主要內(nèi)容是：一個(gè)四年級(jí)（1）班的和四年級(jí)（2）班進(jìn)行團(tuán)體比賽，四年級(jí)（2）班的同學(xué)輸了。

　　我通過閱讀，發(fā)現(xiàn)了他們兩個(gè)班的特點(diǎn)：四（1）班的同學(xué)一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，他們?cè)谀莾夯ハ嗦裨埂Ｒ虼�，他們�(cè)谇耙欢蔚谋荣愡^程中拿四（2）班的沒辦法，拉是拉不動(dòng)，拖也拖不動(dòng)，仿佛他們要在那兒定根似的，四（2）班沒有什么憂郁，沒有什么沉重的心情。

　　而四（1）班的卻在那兒沒有根據(jù)的使勁的拉啊，拖啊，拉拉隊(duì)和指揮員也在那兒為他們深情地歡呼：“加油，加油，一定要?jiǎng)龠^他們！”

　　因?yàn)樗麄円恢蓖喜粍?dòng)四（2）班。他們的指揮員都以為是自己的原因，一直都在自責(zé)自己。但他毫不氣餒。因此，指揮員一直在專心的觀察，他一直在那兒看著他隊(duì)員們的一舉一動(dòng)，從頭到尾。

　　后來，指揮員他發(fā)現(xiàn)了一名同學(xué)做出了一個(gè)小動(dòng)作，他發(fā)現(xiàn)那名小同學(xué)根本就沒有在幫助其它同學(xué)，他的`腳沒有動(dòng)，在那里裝出使勁的動(dòng)作。真是不可理喻，用一個(gè)詞語來形容那就是——濫竽充數(shù)。

　　最后，指揮員下定決心想重新整理好隊(duì)形，他趁那個(gè)濫竽充數(shù)的小男孩轉(zhuǎn)過頭來，指揮員瞅了他一眼。這時(shí)，小男孩才恍過神來。眨眼間，他顯得有力氣極了，不在是軟綿綿的了。

　　拉拉隊(duì)也精神起來了，她們大聲的呼喊起來：“加油，加油”指揮員也專心地指揮著：“轉(zhuǎn)過身來，快！向前，向前，再向前，加把勁。”后來，同學(xué)們用力一拔，哇噻！四年級(jí)（2）班的同學(xué)被拉了過來。他們大聲的喊著：“耶！我們贏了�！笨�！這就是大家團(tuán)結(jié)勞動(dòng)的成果。

　　四（2）班的同學(xué)在前一段比賽中不是很出色嗎？到了最后為什么會(huì)輸?shù)舯荣惸兀靠赡苁撬麄冊(cè)诤笠粋�(gè)階段太驕傲了吧。

　　因此，我得出了一個(gè)結(jié)論：一個(gè)班集體，一個(gè)家庭，一個(gè)團(tuán)體……無論在什么時(shí)候，都要目標(biāo)專一，都要團(tuán)結(jié)。