讀《窗邊的小豆豆》有感200字范文五篇
篇一：《窗邊的小豆豆》讀后感
《窗邊的小豆豆》一書中所展示的教育方式卻是不同的。校長更注重學(xué)生們在做人這一部分的培養(yǎng)。愛的教育，美的教育，引導(dǎo)式的教育，開放式的教育，這其中的許多細節(jié)都是讓人感動和觸人深思的。
讓孩子們帶午飯時，校長讓他們帶來山的味道和海的味道。雖然看似只是用詞的不同，但是卻體現(xiàn)出校長的用心。山的味道和海的味道，給了學(xué)生足夠的空間去自我選擇，而不是明確指定帶這或帶那。同時，這也讓學(xué)生們了解不同的動植物是山里的還是海里的，會讓學(xué)生們有興趣去了解更多關(guān)于山的或海的事情。
篇二：《窗邊的小豆豆》讀后感
在一個陽光明媚的午后，我一口氣讀完了它，然后我的人生觀就被顛覆了，原來教育孩子還可以這樣啊。
老實說，里面的孩子太常見了，普通的、有殘疾的、頑皮的、性格特立獨行的，要是在一般情況下，老師或者父母最喜歡說的或者做的還是讓孩子保持安靜，學(xué)習(xí)，同情并照顧下肢體有殘疾的孩子，可是巴學(xué)園不一樣，巴學(xué)園里有電車教室，校長室一個智慧而慈祥的人，在巴學(xué)園上學(xué)的孩子真幸福。
我們還記得自己小時候的場景嗎？你們是否因為調(diào)皮被呵斥過？是否在因為摸玩新奇事物而被責(zé)罵？是否因為不小心闖了禍而被責(zé)罰呢？都有過吧。
篇三：《窗邊的小豆豆》讀后感
今天我和媽媽一起看完這本書后，她說要重新審視自己的想法和對小朋友的態(tài)度，也許調(diào)皮只是對這個世界的好奇，著急要一探究竟，也許哭泣是因為感到害怕，手足無措，不管什么情況我們都不應(yīng)先著急發(fā)泄自己的憤怒和著急，再多些耐心平和以對，因為對孩子而言，父母是孩子人生第一位老師，她（他）會以你榜樣，無論好壞。
現(xiàn)在越來越多的人開始注重孩子的學(xué)前教育和素質(zhì)教育，這是件好事，說明這樣的教育觀念逐步為大家接受，父母們開始拋棄分數(shù)是命的想法，好多地方的`教育機構(gòu)都會強制建議幼兒園的孩子不要教小學(xué)的東西，盡量鍛煉動手動腦的能力，社會一直在進步，我們衷心希望有更多出色的教育者、教育家。我也堅信我們的孩子會比我們幸福，就像窗邊的小豆豆。
篇四：《窗邊的小豆豆》讀后感
女兒的學(xué)校這個月是讀書月，老師給女兒留了一個小作業(yè)，就是和我共讀一本書。我和女兒選了半天，最后在我的推薦下，我和女兒一起拜讀了日本作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》一書。
它好似又讓我品嘗到了童年的味道，勾起我許多兒時的回憶。在高興之余，我又感到很慚愧。和小豆豆的媽媽比起來自己真是相差甚遠。面對老師的種種指責(zé)，事后小豆豆的媽媽并沒有責(zé)怪孩子；當(dāng)自己的孩子被學(xué)校開除時，媽媽更沒有打罵孩子而是默默的承受一切。
這是一位多么偉大的母親！我以后也要向小豆豆的媽媽學(xué)習(xí)，對孩子要多一點愛心、多一點關(guān)心、多一點耐心……少一點指責(zé)、少一點要求、少一點打罵……還她一個快樂的童年。
篇五：《窗邊的小豆豆》讀后感
一直以來，我都很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書。因為，我能從小豆豆身上讀出一種不一樣的感覺，那就是一顆純潔的童心。
在小豆豆身邊發(fā)生了許多的故事，每個故事都讓我有所感觸。當(dāng)我讀到大狗洛基把小豆豆的耳朵咬了下來時，我的心就不由自主地抽了一下；當(dāng)我讀到小豆豆像一只小白兔似的被爸爸媽媽帶回家時，我又忍不住哈哈大笑；當(dāng)小豆豆養(yǎng)的小雞死了的時候，小豆豆哇哇大哭，我也特別悲傷。我和小豆豆好像是一個人，有的時候，我都把自己當(dāng)成小豆豆了。我在她的身上看到了我的影子——一樣的好奇心，一樣開朗的性格。
我在《窗邊的小豆豆》這本書里學(xué)到了很多：幫助同學(xué)、友愛同學(xué)、愛護動物、敢做敢當(dāng)，還收獲了喜悅。能擁有這本書，實在是我的幸運！
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