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讀《名師最有效的溝通的藝術(shù)》有感
讀完一本書以后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《名師最有效的溝通的藝術(shù)》有感，希望對大家有所幫助。
讀《名師最有效的溝通的藝術(shù)》有感 1
讀了《名師最有效的溝通的藝術(shù)》這本書使我感觸良多，溝通它作為管理科學(xué)的一個(gè)專門術(shù)語，它的含義有多種解釋，如：溝通是人與人之間以及人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢；又如：溝通是指在工作和生活中，人與人之間通過語言、文字、形態(tài)、眼神和手勢等手段來進(jìn)行的信息交流。溝通既是一種文化，也是一門藝術(shù)。充分理解溝通的意義，準(zhǔn)確把握溝通的原則，適時(shí)運(yùn)用溝通的技巧對我們的教學(xué)工作十分重要。下面我就本書中的一些段落談下自己的看法。
良好的溝通是架設(shè)在教師和學(xué)生間相互理解的橋梁，良好的溝通是我們每位教學(xué)者都應(yīng)當(dāng)掌握的一門藝術(shù)。該書不以教學(xué)的具體知識為主，而是以施教者的教育能力為落腳點(diǎn)，列舉國內(nèi)外經(jīng)典教育溝通案例，深入分析了很多師生溝通的細(xì)節(jié)問題，通過讀書，讓我領(lǐng)會到先進(jìn)、有效的教育方法。尤其是在讀《名師與學(xué)生有效溝通的橋梁之二十八：讓微笑滴落進(jìn)學(xué)生的心田》時(shí)，感受頗深。美國的卡耐基說：“微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下了永久的記憶�！闭鐣兴岬降脑谝患茱w往舊金山的飛機(jī)上，一位乘客因?yàn)榭战愕牡÷稚鷼猓诮酉聛淼娘w行途中，為了補(bǔ)償自己的過失，空姐每次去客艙給乘客服務(wù)時(shí)，都會特意走到那位乘客面前，面帶微笑詢問他是否需要幫助，最終空姐用她十二次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓挑剔的乘客變批評為表揚(yáng)，可見真誠的微笑也是一種巨大的溝通力量，是一種可以創(chuàng)造效益的不可忽視的力量。
書中“經(jīng)典案例”中一個(gè)個(gè)頭矮小，性格內(nèi)向，樣子也不討人喜歡的學(xué)生道格拉斯卻因莎倫老師感受到尊重，感受到獨(dú)特個(gè)體存在的價(jià)值，感受到了成長的幸福，啊，學(xué)生和老師一樣，擁有獨(dú)立的人格，擁有自由意志，擁有豐富敏感的內(nèi)心世界，擁有舒展生命表達(dá)自己的空間。在任何場合，在任何時(shí)間，在任何地點(diǎn)，微笑都能如魔力般產(chǎn)生“神奇”的溝通效果。也正是因?yàn)槲⑿�，讓道格拉斯感受到了自主的尊�?yán)，并使其成為莎倫和道格拉斯的另外的一種交流方式，成為他們之間的溝通橋梁。
微笑，是人們的快樂一瞬間迸發(fā)出的喜樂情緒；
微笑，是人們發(fā)自內(nèi)心的愛一瞬間流淌出的高尚表情；
微笑，猶如陽光，暖人心田；微笑，猶如清泉，滋人心田；微笑，猶如春雨，沁人心田。由此可見，微笑的作用不可小覷，簡單說來有以下幾個(gè)效用：
首先：微笑，可以調(diào)動學(xué)生的積極情緒。因?yàn)樗苁闺p方產(chǎn)生親近感，具有親和力；能使學(xué)生如沐春風(fēng)，心情舒暢；能提高學(xué)生對新知識的感受力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
其次：微笑，可以激發(fā)學(xué)生的主動性。微笑就意味著欣賞，傳遞著鼓勵(lì)，微笑教學(xué)又營造著民主寬松的`氛圍，能夠促使學(xué)生最大限度的發(fā)揮自己的潛能。
第三：微笑，傳遞了老師對學(xué)生的評價(jià)。用微笑在課堂中對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)，遠(yuǎn)比長篇大論更加省時(shí)、省力、省心。
總之，微笑是師生之間交流的最好途徑。所以，身為教師的你、我，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到你微笑的魅力并不難，你只需要：多練習(xí)，學(xué)會微笑；同時(shí)，保持一種開朗、樂觀向上的心態(tài)；在面對學(xué)生的小小錯(cuò)誤時(shí)以微笑代替“批評”；當(dāng)然，在學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，送上一個(gè)微笑是再適合不過的了。
實(shí)際上，老師的微笑傳遞給學(xué)生的答案是多種多樣的。老師的微笑是一座橋，能溝通師生的心靈之河；老師的微笑是一劑良藥，可以醫(yī)治學(xué)生心中的傷痛；老師的微笑是一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊心，自信心，上進(jìn)心。
微笑吧！用你的微笑，將愛的指數(shù)升到最高；用你的微笑，讓愛的風(fēng)帆飄到更遠(yuǎn)；微笑吧！明天的陽光會因你的微笑更加燦爛！
讀《名師最有效的溝通的藝術(shù)》有感 2
閱讀《名師最有效的溝通的藝術(shù)》一書，我深受啟發(fā)，這本書不僅為教育工作者提供了一套系統(tǒng)的溝通策略，也為任何希望在人際交往中提升自我、增進(jìn)理解與和諧的人指明了方向。以下是我?guī)c(diǎn)深刻的感受：
溝通是教育的靈魂：書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有效的溝通是教育成功的關(guān)鍵。它不僅僅是信息傳遞的過程，更是一種心靈的觸碰和情感的交流。作為教師，我們的每一句話、每一個(gè)眼神都可能成為學(xué)生心中那顆激發(fā)潛能、引導(dǎo)成長的種子。這讓我意識到，良好的溝通不僅能夠促進(jìn)知識的傳授，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，幫助他們建立自信，形成積極的人生觀。
傾聽比說更重要：書中提到，真正的溝通始于傾聽。有效的傾聽不僅僅是聽到對方說了什么，更是理解其背后的情感、需求和期望。作為教師，我們需要學(xué)會放慢節(jié)奏，用心去感受學(xué)生的心聲，哪怕是最細(xì)微的情緒波動也不應(yīng)忽視。這種深度的傾聽能夠建立起信任的橋梁，讓學(xué)生感受到被尊重和理解，從而更愿意開放心扉，接受指導(dǎo)和幫助。
情緒智能的運(yùn)用：情緒管理是溝通藝術(shù)中不可或缺的一環(huán)。書中通過多個(gè)案例展示了如何在面對沖突、挫折時(shí)，運(yùn)用情緒智能來保持冷靜、理性，以建設(shè)性的方式解決問題。這提醒我在日常教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，更要關(guān)注他們的情緒健康，教會他們?nèi)绾巫R別、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，培養(yǎng)健康的心理韌性。
個(gè)性化溝通的力量：每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的.個(gè)體，他們有著不同的性格、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。書中強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化溝通的重要性，即根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整溝通策略，以達(dá)到最佳的教育效果。這要求教師具備高度的敏銳性和創(chuàng)造力，能夠靈活運(yùn)用各種溝通技巧，滿足不同學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。
持續(xù)學(xué)習(xí)與自我反思：最后，書中鼓勵(lì)教育者保持一顆永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的心，不斷反思自己的溝通實(shí)踐，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化提升。這不僅是專業(yè)成長的需要，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對教育事業(yè)熱愛的體現(xiàn)。
總之，《名師最有效的溝通的藝術(shù)》不僅是一本教育方法論的書籍，更是一本關(guān)于人性、關(guān)于愛與理解的深刻探討。它讓我更加堅(jiān)信，良好的溝通是連接心靈的橋梁，是教育之美的核心所在。在未來的教育旅途中，我將把書中的智慧融入實(shí)踐，努力成為一位更加懂得傾聽、理解、引導(dǎo)學(xué)生的教師。
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