讀《書香歲月楊絳》有感800字
讀完此書，合上書頁，再細(xì)細(xì)回味書中細(xì)節(jié)，總覺得本書題目“書香歲月”有點文不對題。因為初見書名，腦海中首先浮現(xiàn)的是一張簡樸的木桌上置有一卷微微泛黃的書集，旁邊一盞素雅的茶杯上方正回旋著裊裊白霧，給人一種經(jīng)過時光沉淀的厚重感。但真正閱讀這本書之后，發(fā)現(xiàn)它字里行間卻洋溢著楊絳年少時的輕快愉悅，少有楊絳先生潛心苦讀、埋頭著述的經(jīng)歷。因而感覺配以“歲月”二字顯得有些滄桑與老成。
言歸正傳，本書給我印象最深的要屬楊絳先生的父親——補塘先生。胡適先生在《我的母親》中曾寫道，他溫和的'脾氣就是遺傳其母親而來，我想楊絳先生安靜祥和的性格便是其父親的縮影了。雖然補塘先生生活在舊朝代，但我認(rèn)為他教育子女的方式，他云淡風(fēng)清的人生態(tài)度及剛正不阿的處事原則，仍值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)借鑒。作為學(xué)生，看到補塘先生教育子女方式再聯(lián)系自己及周邊同學(xué)，還是有所感悟與困惑。楊絳先生面對“文”“理”選擇猶豫不決時，補塘先生說了兩句話：“沒有什么該不該的，最喜歡什么，就學(xué)什么。”“喜歡就是性之所近，就是自己最相宜的。”面對女兒人生道路選擇上，補塘先生將選擇權(quán)交給了女兒自己的興趣。讀到這里，不免有些驚訝與迷茫。雖然從小就在書上見過“興趣是最好的老師”，“成功的秘訣就是興趣”等諸如此類被反復(fù)引用名言。但到了現(xiàn)實及長輩那里便大打折扣。現(xiàn)實中更多的情況是，長輩不會讓你選擇你感興趣的，而是實際生活中有用的。就好比我曾經(jīng)不喜歡數(shù)學(xué)，父母總是說，興趣是慢慢培養(yǎng)起來的。但到如今已慢慢培養(yǎng)了九年，也不見得真培養(yǎng)了我對數(shù)學(xué)多大的興趣。每天在數(shù)字汪洋里跋涉對我來說只是任務(wù)，不是興趣。在父母那里“有用”永遠(yuǎn)比“有趣”重要得多，他們不會因為我對音樂、美術(shù)感興趣，就任由我選擇這些他們看來“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)業(yè)。所以當(dāng)我讀到補塘先生如此開明時，大為驚訝�？墒潞笞屑�(xì)一想，似乎也合乎情理。可能楊絳先生選擇的“文”“理”都是正業(yè)，如果楊絳先生當(dāng)時興趣太過怪異，補塘先生的回答或許還是個未知數(shù)。
其次是補塘先生教育子女一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度也讓我感觸很深。補塘先生要求小阿季（即楊絳）抄狀子時必須用工楷錄寫，不允許有一個錯字；補塘先生讓阿季用白絲線裝訂書本時，雙線只許平行，不許交叉，結(jié)子也不能露在外面。諸如此類嚴(yán)格的近似苛刻的要求看似不近人情，但卻使得楊絳先生從小就養(yǎng)成了做事一絲不茍的好習(xí)慣。這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事觀念讓我明白：選擇做一件事，就要竭盡所能將其做到完美，若只是草草了事，寧可不做。
本書意在寫楊絳，而錢鐘書先生也讓我印象深刻。錢先生的文學(xué)造詣婦孺皆知，他出生名門，可以說是一位不愁吃穿的“少爺”�？伤倌陼r常穿著粗布襪和不合腳的大釘鞋，踢踢踏踏地去上學(xué)，沒練習(xí)本就用毛邊紙，鋼筆頭斷了就用毛竹筷削尖了蘸墨水寫……不是因為他父親不給錢，而是他根本沒想過要這些東西。錢鐘書一生簡樸的生活與對金錢的淡泊讓我震驚與敬仰。如今社會進步了許多，物質(zhì)也日漸富足。家長都千方百計地滿足孩子各方面物質(zhì)要求，可又有多少人能像錢鐘書那樣，在條件十分簡陋的情況下仍能廢寢忘食地讀書呢？錢鐘書先生認(rèn)為讀書“以中有足樂者，不知口體之奉不如人也”，與他渴求知識的精神相比，我相形見絀，深為慚愧。
常言道，讀書可養(yǎng)浩然正氣。讀完此書，亦認(rèn)為讀書可知己之不足而改之。
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