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《百分率的應(yīng)用》的教學(xué)有感
今天下午，上了一節(jié)《百分率》的應(yīng)用，在昨天晚上，我便寫好了教案，還設(shè)計了10張幻燈片，并且在心中又把教案認(rèn)真回想了一下，幻燈片仔細(xì)看了幾遍，覺得沒有什么需要補(bǔ)充和修改的地方；并且教案基本上已經(jīng)記得了，自己挺得意，想象今天的課一定會上得很成功，因此，雖然今天上午有很多時間溫習(xí)教案，卻沒有認(rèn)真把握機(jī)會。
于是，在本節(jié)課上出現(xiàn)了幾點(diǎn)本不該出現(xiàn)的失誤：首先，一開始上課沒多久，就忘記寫出合格率=100%這個公式，并且忘記讓學(xué)生說出合格率表示的意義是：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾；以及強(qiáng)調(diào)求百分率用分?jǐn)?shù)形式表示，乘百分之百是為了提醒學(xué)生結(jié)果一定要用百分?jǐn)?shù)表示。因此，在讓學(xué)生練習(xí)寫公式時學(xué)生覺得有點(diǎn)不知所云，無所適從，在巡視后只得把這一環(huán)節(jié)補(bǔ)上；顯得有點(diǎn)凌亂。其次，由于是第一次做幻燈片用于課堂，在制出后便得意洋洋，認(rèn)為很不錯，根本沒有去仔細(xì)思考該有哪些地方需要改進(jìn)，哪些地方需要添加，所以，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)，在每一道題的后面，都應(yīng)當(dāng)做好答案，在學(xué)生做好后，及時出現(xiàn)，讓學(xué)生有了比較，有了自信，也有個標(biāo)準(zhǔn)，這一點(diǎn)在以后的課件制作中一定要注意。再次，由于對多媒體應(yīng)用不熟，導(dǎo)致幻燈片的應(yīng)用沒有相應(yīng)的聲音讀題、提示使得幻燈片的應(yīng)用只相當(dāng)于運(yùn)用了小黑板。第四，由于急著趕時間，在每一題的后面都缺少及時的總結(jié)，沒有讓學(xué)生說出每一道算式所表示的意義。最后，本來想象的學(xué)生熱情高漲踴躍發(fā)言的現(xiàn)象也并沒有出現(xiàn)。
綜上所述，這些錯誤是可以避免的，只是由于教者的粗心、對教案的不熟悉以及對多媒體的應(yīng)用不嫻熟造成的，如果教案熟悉一點(diǎn)，就不會出現(xiàn)忘詞現(xiàn)象；如果對多媒體的制作在認(rèn)真細(xì)心一點(diǎn)，也不會出現(xiàn)沒有答案和聲音的現(xiàn)象；如果這個課在正式上課之前在多磨一磨，也許就不會出現(xiàn)這么多的失誤。不是有位明師說過這樣一句話嗎：課，是磨出來的。希望如此，但愿以后的課堂上多出現(xiàn)一些精彩，少出現(xiàn)一些如果，多磨一磨課吧，多一些時間熟悉教材、教案吧，多鉆研鉆研吧。成功永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備的人，天上不會掉下餡餅來，。
讓老師也越老越吃香吧！
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