讀小人守護(hù)者有感
讀小人守護(hù)者有感1
世界上真的有小人嗎？
有的，她只有8.3厘米這么高，相當(dāng)于一根粉筆的高度，她就是《小人守護(hù)者》這本書的女主角，這本書還有一位男主角——夏殼殼。
這本書寫了夏殼殼的美術(shù)老師正要去他家家訪，為了甩開老師，夏殼殼叫千年水精把老師變成了一個8.3厘米高的小人。當(dāng)夏殼殼知道老師是小人國里的公主時，再也變不回去時，他很慚愧很傷心。就像我做錯了一件事時，心里暗暗的自責(zé)，真想從頭再做一次。夏殼殼承擔(dān)起小人老師的職責(zé)，直到平安地護(hù)送小人老師回家的路上。
夏殼殼是因為恨老師才叫千年水精把老師變成小人的，想戲弄下老師。就像我們班的一些同學(xué)，這些同學(xué)好像存心想戲弄老師似的——不寫家庭作業(yè)。老師問他作業(yè)時，他依然理直氣壯的說：“沒帶”，“沒寫”; 他們這樣找借口騙老師，心態(tài)十分不對；他們想：反正老師留我，我留下來做就行了嘛。但是一個懂事的學(xué)生，又有責(zé)任的人，該自己做的事自己做，自己做錯了事，就能主動承認(rèn)并承擔(dān)后果，不需要別人來監(jiān)督的。老師的責(zé)任是上課，備課，批改作業(yè)，而我們小學(xué)生的責(zé)任則是認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成家庭作業(yè)。我們每個人都必須負(fù)責(zé)好自己的責(zé)任。如果一個學(xué)生沒完成好老師交待的作業(yè)，就讓老師傷心，失望；如果一位老師沒完成他的工作，那這個當(dāng)老師的就不是一位好老師。當(dāng)我們接受任務(wù)的第一刻起，就必須負(fù)責(zé)任，去好好的完成。
夏殼殼他勇于承擔(dān)責(zé)任，是我們的榜樣。我們要為認(rèn)真負(fù)責(zé)任的人鼓掌。
讀小人守護(hù)者有感2
讀完了這本書，我就認(rèn)為這是本好書，它不光告訴了我人應(yīng)該有的品質(zhì)，還懂得了哭是沒有用的，要化悲憤為力量。
《小人守護(hù)者》寫的是“我”在一天在一個地方等一個朋友一起去上學(xué)。因為去的太早，所以就在一片一人高的玫瑰叢里唱起了一首“爸爸”信口胡編的兒歌：小水精乖乖，把門兒開開......沒想到竟打開了一條通向魔法池塘的隧道。以前“爸爸”告訴“我”這一片一人高的野玫瑰叢里頭住著一個千年水精，不過被邪惡女巫施了魔法，變成了一個木頭疙瘩。這只是當(dāng)?shù)氐拿耖g傳說罷了，我當(dāng)時也沒當(dāng)真，沒想到我就瞎貓中碰上死耗子的碰上了。也就是這天下午，因為一張丑化美術(shù)老師的畫，我又無意間成了任遠(yuǎn)遠(yuǎn)的替罪羊。這下美術(shù)老師可生氣了，和“我”一起回家準(zhǔn)備去告狀。
經(jīng)過了魔法池塘的站臺，我撒謊說要去尿尿，成功地甩掉了她。一個人逃進(jìn)了魔法隧道，她半天也沒見我出來，就找過來了，正好千年水精沒有關(guān)魔法隧道的門，所以“美術(shù)老師”爬了進(jìn)來，就在這時千年水精說可以實現(xiàn)“我”的三個愿望，我想都沒想就說：“把我的老師變成小人吧！”老師變成小人后，經(jīng)歷了平常不可能有的事，最后知道了老師本來是“我的果果我的果”的公主，她回到了她的國家。
《小人守護(hù)者》很生動，很真實，可就有那么一點點童話色彩，看著看著，就好像在看日記一樣。
感動我的是美術(shù)老師不知道回“我的果果我的果”的小白鷺海灘的路，去十三角楓治療院去找她媽媽問路，她的媽媽是精神病患者，所以沒有回答她�！拔摇甭犆佬g(shù)老師說以前她媽媽把它裝在肥皂盒里，于是“我”也把小人老師放在肥皂盒里，讓老奶奶摸，摸到了第五十幾下時，奶奶恢復(fù)了記憶。
我懂得了要堅強，要細(xì)心。
這真是本好書！
讀小人守護(hù)者有感3
《小人守護(hù)者》，這是一本頗有風(fēng)趣的書，書中內(nèi)容很有趣，讀起來很輕松，不像名著那么凝重。
它講述了一個奇妙的故事，故事由一個十歲的小男孩夏殼殼和他的美術(shù)老師展開：魔法池塘里的.千年水精，把他的美術(shù)老師虎姑婆變成了只有8.3厘米高的小人，并且千年水精還告訴夏殼殼，虎姑婆原本就是一個小人，夏殼殼只好冒險把虎姑婆帶回家。之后的故事太驚險了，她先是差一點被當(dāng)成老鼠扔掉，還被夏殼殼的班主任沒收了……直到最后，夏殼殼才終于知道了，虎姑婆原來是某一個國度的公主，再過幾天，就會有一只金黃色的巨鳥降落到一片海灘，來接她返回故鄉(xiāng)……
這是一個非常有趣的故事，雖然主題離我們的現(xiàn)實生活很遠(yuǎn)，卻很受人們的喜愛。作者在書的最后披露，“我是夏殼殼”系列共有五本書，第一本《帶牙套的青蛙王子》寫了六十天，第二本《爸爸變成甲蟲飛走了》寫了四十八天，第三本《小河花妖》寫了四十六天，第四本《歡迎光臨魔法池塘》寫了五十一天，第五本《小人守護(hù)者》則寫了一百三十天！由此可見作者對這本書傾注的心血。
這本書一共有282頁，你一定覺得非常厚吧�？墒悄阋胱x完它，卻不用花很長時間，因為作者寫的故事有趣、生動，非常適合我們閱讀。書里面雖然沒有那么多好詞好句，也比不上“四大名著”那么經(jīng)典，可書中的語言輕快，讀起來沒有任何壓力，我們盡可以在自己的世界里自由自在的翱翔，這是任何一本名著都沒有的，我想，這才是這本書的真正魅力所在吧。
看了關(guān)于這本書的這么多介紹，不如你也來讀一讀，體驗一下吧。
讀小人守護(hù)者有感4
《小人守護(hù)者》從一開始就給我濃厚的興趣，以致于我花了休閑的時間很快地讀完了它。
《小人守護(hù)者》是一部幻想小說，它講的是小男孩夏殼殼的美術(shù)老師虎姑婆被千年水精變成了一個小人，于是，殼殼只好把她裝進(jìn)襯衫口袋里，偷偷地帶回家，承擔(dān)起一個小人守護(hù)者的職責(zé)……后來，他們知道了虎姑婆是某一個國度的公主，到星期六時，他們按照虎姑婆的夢中幻影告訴她的，去尋找小白鷺海灘，在草帽女孩的幫助下，終于在黃昏時分找到了小白鷺海灘，也看到了在那里等候著虎姑婆的金黃色的巨鳥，夏殼殼在那里就跟虎姑婆依依不舍地告別了。
書中情節(jié)雖然是虛構(gòu)的，但是卻給我很多的感受。
在書中，我感受最深的無不為夏殼殼細(xì)心保護(hù)虎姑婆的那一顆責(zé)任心。把虎姑婆變成一個小人，是千年水精受殼殼的要求做的，但這并不是夏殼殼樂意做的，只是面對要前來家訪的虎姑婆的一個無意識之舉。但虎姑婆變成小人而知道無法變回來后，殼殼并不是后退走人，而是選擇保護(hù)她。雖然每天都提心吊膽，怕被人發(fā)現(xiàn)，但他小心翼翼地很細(xì)心地照顧著虎姑婆。生活中，我們每一個人不都應(yīng)該像殼殼一樣，擁有一顆責(zé)任心嗎？對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對自己所犯下的錯誤負(fù)責(zé)，對老師，父母分配給你的任務(wù)負(fù)責(zé)，在這的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地面對。大禹治水，那是對百姓和國家的負(fù)責(zé)；完璧歸趙，那是藺相如對國家尊嚴(yán)的負(fù)責(zé)。劉易斯說得好，“盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物�！贝_實，一個人一旦連責(zé)任心都沒有，他就將只能永遠(yuǎn)逃避一切，逃避現(xiàn)實，再也無法面對生活。
虎姑婆，這一個人物也給我留下深刻的印象，她告訴我，在生活中應(yīng)該懂得寬容。作為殼殼的美術(shù)老師，她因嚴(yán)格而被同學(xué)們叫作虎姑婆，但她不埋怨，只是覺得蠻好玩。書中時不時會出現(xiàn)殼殼因指使千年水精把虎姑婆變成小人而自己感到無比愧疚的情節(jié)，但每次虎姑婆都不會指責(zé)他，只會轉(zhuǎn)移話題，很樂觀地說一些笑話安慰殼殼這顆幼小的心靈，使得殼殼不會很難過。不是有句話說，“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”嗎？是的，生活中經(jīng)常會和朋友，同學(xué)，父母發(fā)生一些矛盾的事，但只要相互各讓一步，也許，回過頭看這些事，就會發(fā)現(xiàn)它們是多么渺小。眾所周知的故事“負(fù)荊請罪”，藺相如為了趙國，故意避免和廉頗碰面，并叫手下人讓著廉頗手下的人，這樣把氣忍著，直到廉頗來認(rèn)錯，結(jié)果兩人和好。這體現(xiàn)了藺相如多么大的肚量啊，假如藺相如當(dāng)時和廉頗對抗，也許，趙國過不久就會被秦國所滅了。屠格涅夫也說過，“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的”，“六尺巷傳奇”不就可以這樣說明此話嗎？由此可見，懂得寬容別人是多么重要。
還有，沒牙女巫的知錯就改，黑貓的忠于職守……
這本書雖然是一本兒童文學(xué)的書，我卻在里面學(xué)習(xí)了很多很多，它喚醒了我的心靈。我覺得，我們每一個人都可以當(dāng)一名守護(hù)者，守護(hù)我們認(rèn)為重要的東西，當(dāng)然，還有人。
【讀小人守護(hù)者有感】相關(guān)文章：
讀《小人守護(hù)者》有感06-05
讀 《小人守護(hù)者》有感的范文05-21
讀《小人守護(hù)者》有感作文600字04-30
讀《守護(hù)者聯(lián)盟》有感02-10
讀《爸爸的守護(hù)者》有感05-16
讀《心靈的守護(hù)者》有感02-24
讀借東西的小人有感04-26
讀《地板下的小人》有感作文精選03-17