讀《窗口》有感作文850字
寒假過(guò)后的一天，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我們班的書(shū)《窗口》同學(xué)們都在傳著看，他們說(shuō)沒(méi)有我的作文，沒(méi)讓我看。”看得出兒子非常失落。因?yàn)樵缇椭浪麄儼嗬镆押⒆觽兊淖魑木幊梢槐緯?shū)，雖然兒子的作文水平不怎么樣，但一聽(tīng)孩子說(shuō)書(shū)里沒(méi)有他的作文，我也感到非常失望。問(wèn)過(guò)許老師后才知道，錯(cuò)在我沒(méi)能及時(shí)把兒子的作文輸入電腦，我很懊悔，請(qǐng)?jiān)S老師讓兒子把書(shū)拿回來(lái)閱讀，好讓他看一看同學(xué)們是怎樣寫(xiě)作 ，對(duì)他會(huì)有所激勵(lì)。
拿到書(shū)就被黃綠色的書(shū)皮吸引，真像初春萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)露出的勃勃生機(jī)。封面的小姑娘把身子探出窗口浮想聯(lián)翩的樣子，好像要插上幻想的翅膀到空中飛翔似的，非常符合書(shū)名。兒子邊看邊發(fā)表評(píng)論，看到同學(xué)寫(xiě)自己時(shí)發(fā)出一陣笑罵聲，遺憾著第一期就沒(méi)他的文章，我真后悔自己的懶惰。晚上，我拿過(guò)書(shū)一篇接一篇地讀，俞博文的《小塊頭，大智慧》讀后感、軒宇輝的《弟弟孵蛋記》、邱世臣的《b和d買衣服》、候雨杉的《太陽(yáng)》，越讀越驚訝，越讀越激動(dòng)。驚訝的是孩子們居然寫(xiě)出了這么多題材多樣，內(nèi)容豐富的文章，孩子們對(duì)人、對(duì)事物的新奇看法也讓我驚訝；激動(dòng)的是孩子們用他們純真的心靈去感受著生活，用他們稚嫩的文筆表達(dá)出了自己的喜怒哀樂(lè)。他們的文章不一定很長(zhǎng)，詞藻也不一定很華麗，但是讀了之后，確實(shí)感受到孩子們的純真可愛(ài)，感覺(jué)自己好像又回到了被遺忘的童年。一口氣把它讀完，油然而生的`還有感動(dòng)，是許老師的嘔心瀝血讓我感動(dòng)，真的非常感謝敬愛(ài)的許老師，經(jīng)過(guò)她長(zhǎng)時(shí)間的編排，把孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴匯聚成一本讓家長(zhǎng)和孩子們驕傲的書(shū)，更激勵(lì)著孩子們?cè)谖膶W(xué)的道路上勇往直前。
看得出有一些文章是孩子們和家長(zhǎng)一起精心構(gòu)思而創(chuàng)作出來(lái)的，當(dāng)然也有一部分孩子的文章略顯遜色，缺少層次和細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，這也是孩子們必須要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，那些閱讀能力強(qiáng)的孩子就十分占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)殚喿x充實(shí)了孩子們的生命，點(diǎn)燃了他們的頭腦，他們能夠?qū)㈩^腦中的信息進(jìn)行完美的結(jié)合，從而寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，因?yàn)橛辛肆康姆e累才會(huì)有質(zhì)的飛躍！ 我們一定要讓孩子們多閱讀優(yōu)秀文章，為他們以后寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《窗口》這本書(shū)真好��！它給了孩子們鼓勵(lì)，它搭起了家長(zhǎng)老師與孩子們相互溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)們更了解孩子，理解他們，能更好的走進(jìn)他們的世界 。我們期待著《窗口》能繼續(xù)出版，也期待著兒子和他的同學(xué)們把更精彩的文章呈現(xiàn)給我們。
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