小學(xué)生優(yōu)秀讀后感（精選18篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇1
學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇文章后，我感慨萬(wàn)千，心中有太多對(duì)圓明園的毀滅而惋惜，對(duì)英法聯(lián)軍的痛恨。我的心就像那大海里的海浪一樣高低起伏，久久不能平靜。通過(guò)這篇文章，我感受到了圓明園原來(lái)是這么美麗，讀著讀著自己似乎身臨其境，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間仿佛置身在幻想的境界里。但是這么美麗的一個(gè)萬(wàn)園之園，竟然被英法聯(lián)軍給毀滅了。那些英法聯(lián)軍簡(jiǎn)直就是壞透了。把能搶的東西搶去，不能搶的還燒毀，毀滅罪證證據(jù)，我實(shí)在太痛恨他們了。圓明園是一個(gè)聚集了許許多多風(fēng)景名勝精華的一個(gè)皇家園林，在世界歷史上稱的上為是萬(wàn)園之園。在圓明園里面，還有許許多多的歷史文物，這些文物是從先秦時(shí)代一直到清朝，所有最珍貴的文物全都放在里面，給人們參觀。
可是現(xiàn)在圓明園那昔日的輝煌哪去了？那金碧輝煌的殿堂哪去了？那玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣哪去了？那世界上最大的博物館、藝術(shù)館哪去了？那熱鬧的“買賣街”、田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野又哪去了？原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了世界文化、歷史上的瑰寶與精華呀！好幾代帝王的夢(mèng)想和人民的心血呀！有些物品還是木匠工人們用了幾個(gè)世紀(jì)辛辛苦苦的做出來(lái)的，做了這么長(zhǎng)的時(shí)間，但是被英法聯(lián)軍一搶而空，還把圓明園燒了，徹徹底底的被毀滅。多少勞動(dòng)人民的辛勞，才換來(lái)了這么美的皇家園林，英法聯(lián)軍燒了圓明園，等于是把勞動(dòng)人民的心燒了。圓明園是供人參觀的，不是供人破壞的。圓明園已經(jīng)被風(fēng)景名勝的精華滲透了。但是我看到了今天的圓明園實(shí)在太傷心了，這都是英法聯(lián)軍惹的禍。
這個(gè)世界上的大瑰寶—圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國(guó)人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很多年了，但是我們依然不辱國(guó)恥。當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)人不強(qiáng)大，以后我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)或工作，漸漸地把中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓你們看看我們中國(guó)也是強(qiáng)大的，我們中國(guó)也會(huì)有一片屬于我們的天空，屬于我們的大地！
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇2
《千字文》向我們?cè)V說(shuō)了人生之道，思想之悟，無(wú)愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標(biāo)，我們正在嘗試著按照它的行為準(zhǔn)則去做。四字涵蓋了一句哲理，寓意深?yuàn)W，但理解起來(lái)并不令人發(fā)憂，畢竟它是取源于生活。小文章大寓意，取其精華，傳之美德。字里行間無(wú)不透露出它濃厚的文化底蘊(yùn)，情與景，景與情相互交融，彰顯出生活的樂(lè)趣！
“游鯤獨(dú)運(yùn)，凌摩絳霄”，鯤鵬獨(dú)自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。學(xué)做鯤鵬飛千里，我們已經(jīng)長(zhǎng)大啦，并不需要事事依偎父母，獨(dú)立意識(shí)帶給我們勇氣，心中已有一個(gè)高志向，為它去奮斗，堅(jiān)定的信念帶給我們動(dòng)力，振開(kāi)雙翅，昂起頭，面對(duì)湛藍(lán)的天空，怎么不心生欲望呢！
“年矢每催，曦暉朗曜”，可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽(yáng)光輝永遠(yuǎn)朗照青春期是我們的黃金時(shí)期，在青春期中，我們可以更快地進(jìn)步，得到更多地鍛煉，更好地發(fā)展自我，提升人格價(jià)值，是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。命運(yùn)把握在自己手中，我們?cè)跄茌p易的放棄，不為此一搏呢？
“光陰似箭，日月如梭”，和時(shí)間賽跑才能抓住青春期的手，時(shí)間總是不善待每一個(gè)人，悄然流逝無(wú)聲無(wú)息，你不吝嗇時(shí)間，它就會(huì)對(duì)你吝嗇經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，堅(jiān)持到最后，必能成就一番事業(yè)。要做時(shí)間的主任，做一個(gè)青春無(wú)悔的人。不要為那過(guò)去的失敗而懊悔，不要為那錯(cuò)誤而譴責(zé)自己，不要為過(guò)去的事情而憂郁，正如大張偉《奮斗》中唱到的“過(guò)去將不會(huì)再有”，拍拍身上的塵埃，去繼續(xù)追趕時(shí)間吧！不要向它臣服，爭(zhēng)分奪秒，用我們的行動(dòng)證明一切！
我們是初升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，普照大地我們的生命力以運(yùn)動(dòng)做載體，越活躍越強(qiáng)勁有力。未來(lái)距我們還有一段距離，大可不必去做幻想的們，倒不如我們?nèi)?chuàng)造今日的輝煌太陽(yáng)光輝永遠(yuǎn)朗照，正如我們的潛力厚積薄發(fā)，只是我們過(guò)于疏懶了我們應(yīng)懂得“年矢每催”，去學(xué)習(xí)“曦暉朗曜”的內(nèi)涵。
這僅僅是它的一部分，卻顯露出這么多的雜合理，更何況是千字文呢！無(wú)論它的內(nèi)容是多么豐富，但是真正的意義在于啟迪我們，去付出汗水，去改變自我，最終以收獲的甜蜜告別苦淚！相信它—沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲，一分耕耘一分收獲！
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇3
前一個(gè)月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書的內(nèi)容會(huì)使我們的情感來(lái)一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒十分有趣，會(huì)讓人情不自禁地哈哈大笑起來(lái)；一會(huì)兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動(dòng)，會(huì)讓人不由自主地落下淚來(lái)�？偠灾@本書的內(nèi)容精彩紛呈，一人入勝，令人愛(ài)不釋手。
這本書主要講了作者黑柳徹子小時(shí)候，也就是小豆豆在巴學(xué)園里求學(xué)的經(jīng)歷。書中小林宗作校長(zhǎng)的獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方案，獨(dú)具特色的學(xué)校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學(xué)在學(xué)習(xí)中充滿了樂(lè)趣。在這本書中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往，羨慕的是他們有一個(gè)和藹可親、把學(xué)生看成朋友的小林宗作校長(zhǎng)。他非常熱愛(ài)孩子，看到學(xué)生做錯(cuò)事，并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他們，這樣的做法不僅讓學(xué)生更好地知道自己錯(cuò)在哪里，還可以讓學(xué)生更容易接受。向往的是，學(xué)校里的教室是用電車來(lái)代替的，更好玩的是，上課，學(xué)生可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)，你說(shuō)這樣的好學(xué)校誰(shuí)能不向往呢？巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~(yú)得水，他們?cè)谶@兒盡情地發(fā)揮自己的個(gè)性，快樂(lè)都地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
與他們相比之下，我們就可憐多了。老師、家長(zhǎng)們，總是把孩子的分?jǐn)?shù)可作比什么都重要。老師控制了上學(xué)的時(shí)間，而家長(zhǎng)控制了學(xué)生們?cè)诩依锏臅r(shí)間，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都不能離開(kāi)書，逼著我們?nèi)ァ皶秤巍睍�，讓我們一點(diǎn)兒空閑時(shí)間都沒(méi)有，更別說(shuō)是娛樂(lè)的時(shí)間了。我們?cè)诩以�、老師的逼迫下，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，那看似重要的成績(jī)、分?jǐn)?shù)，正像一只只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒(méi)有時(shí)間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。
正因?yàn)檫@樣，我們成了一個(gè)個(gè)行尸走肉，變得毫無(wú)生氣。在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，也許有些孩子都已經(jīng)失去了人性美，驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪，讓他們失去了孩子的純真與樸實(shí)。
老師、家長(zhǎng)們，不要讓我們的童年變成一個(gè)單調(diào)而又乏味的回憶，給我們一雙翅膀，讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧！
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇4
為了讓這個(gè)寒假過(guò)得更充實(shí)、更有意義，我決定選擇一本名著閱讀。這本書的書名是《巴黎圣母院》，是法國(guó)作家雨果的一部作品。
書中的每一處奢華的教堂建筑物都會(huì)令人回味無(wú)窮，在作者的筆下，一群性格鮮明生動(dòng)、極具特色和感染力的人物形象很輕易就被刻畫出來(lái)。其中寫到的吉普賽女人愛(ài)斯美拉達(dá)相貌美麗、迷人，性格純真、善良，又多才多藝、能歌善舞，很受人喜愛(ài)。
但是，給我留下印象最深刻的人物還屬鐘樓的敲鐘人卡西莫多。他擁有世上最丑陋的外貌，但卻有著世上最善良的心靈和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
而書中的另一個(gè)人物，就是曾經(jīng)收養(yǎng)卡西莫多的克洛德副主教，或許他的外表很漂亮，留給別人的印象也是一個(gè)好人，一個(gè)有愛(ài)心的人，但是他的內(nèi)心卻丑陋無(wú)比，他總是搞暗中破壞，使別人無(wú)法成功。用無(wú)道德而又自私的手段從而使自己達(dá)到目的，更無(wú)恥的是他竟然沒(méi)有絲毫的罪惡感。所以，他與卡西莫多自然是無(wú)法相提并論了。他不像卡西莫多那樣，雖然是遭人唾棄，獨(dú)眼、駝背、坡腳，但是盡管如此，卡西莫多仍然自始至終保持著心靈的美麗，甚至是為了愛(ài)斯美拉達(dá)而付出自己的生命。
至于弗比斯，他是和克洛德一樣的卑鄙的人。他們?yōu)榱俗约旱睦�，竟然�?huì)去害愛(ài)斯美拉達(dá)這個(gè)純潔、僅有十六歲的無(wú)辜女孩。克洛德已經(jīng)得到了他應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，相信弗比斯也不會(huì)有好的下場(chǎng)。
其實(shí)，我在剛開(kāi)始讀這本書時(shí)，我很討厭卡西莫多，他的形象太丑陋了，但是卡西莫多原本就善良美好的心靈在故事情節(jié)的襯托下，使他的形象在我心中發(fā)生了巨大的改變，這大概就是心靈的震撼吧。
讀完這本書后，我的心情久久難以平靜，心里充滿了憤怒和同情。不過(guò)，我現(xiàn)在深刻的認(rèn)識(shí)到了美與丑。書中卡西莫多的那種內(nèi)心美，才是我們應(yīng)該追求的美；而外表上的美，不過(guò)是虛無(wú)縹緲的東西罷了。對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的我們來(lái)說(shuō)，或許更多的是把外表美放在首要，但是現(xiàn)在我才明白，唯有一顆善良美好的心才是最重要的。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇5
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的第二部作品。當(dāng)我捧起這本書美讀時(shí)，我就好像走進(jìn)了奇妙而神秘的海底世界。
1866年，海上出現(xiàn)了一個(gè)行動(dòng)敏捷的“龐然大物”，人們認(rèn)為它是一條獨(dú)角鯨，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家阿龍納斯教授要把它除掉，最后，知道了這條獨(dú)角鯨是一艘鸚鵡螺號(hào)的潛水艇，這艘潛水艇上的船長(zhǎng)尼摩是一位國(guó)籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一起囚禁了起來(lái)，沒(méi)讓他們離開(kāi)潛水艇。
之后，他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還發(fā)現(xiàn)了海底洞穴、暗道和遺址等等。尼摩船長(zhǎng)心地十分善良，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。有一次，在南極缺氧的時(shí)候，潛水服的儲(chǔ)蓄罐里只剩下一絲空氣了，但是尼摩船長(zhǎng)并沒(méi)有吸最后的空氣來(lái)維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而犧牲了自己，他的壯舉讓我頓時(shí)淚流滿面，心生感動(dòng)和震撼！
有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)去采珠，他們?cè)谕局锌吹搅嗽S多稀有的珍珠，尼摩船長(zhǎng)帶著阿龍納斯教授去了一個(gè)海底巖洞，里面有一個(gè)非常大的珍珠，這顆珍珠是尼摩船長(zhǎng)自己養(yǎng)的，阿龍納斯非常佩服尼摩船長(zhǎng)。
還有一次，阿龍納斯教授和他的伙伴們看見(jiàn)了一個(gè)巨型海馬，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚(yú)叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了�；氐酱�，阿龍納斯教授還和他們一起吃了一頓海馬肉呢！
……
終于有一天，阿龍納斯和他的伙伴一起逃出了鸚鵡螺號(hào)，但是，阿龍納斯很想念善良多才的尼摩船長(zhǎng)。
讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》這本書，我十分佩服作者寫作的高超技巧，它是我讀過(guò)的文學(xué)作品中最喜歡的一部小說(shuō)，我喜歡看《海底兩萬(wàn)里》這部書。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇6
《天狼》這本書的名字十分威風(fēng)，有一種威嚴(yán)的氣魄。整本書記錄了狼、狗與人類之間發(fā)生的令人蕩氣回腸的故事。
我看書時(shí)，仿佛身臨其境。我跟著“雪虎”一起在“鬼跳崖”意外見(jiàn)到失散多年的老主人后激動(dòng)地哭。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)老主人變成一名罪犯，想從“鬼跳崖”逃跑時(shí)，身為警犬的它心情十分矛盾。但當(dāng)獄警向老主人舉起槍的時(shí)候，毫不猶豫的撲向獄警，甩掉了他手中的搶，和老主人一起沖出了監(jiān)獄，我震驚了，沒(méi)想到狗對(duì)老主人的感情竟這樣深厚。當(dāng)“雪虎”的孩子“小斑點(diǎn)”被雪虎誤以為臨陣脫逃咬下了“小斑點(diǎn)”的一只耳朵并趕走了他，我心里難過(guò)極了。當(dāng)雪虎與獨(dú)眼狼珍珍撕咬搏斗，眼看就要沒(méi)命的時(shí)候，小斑點(diǎn)不知從什么地方?jīng)_了出來(lái)，用自己的生命救了媽媽。雪虎失聲痛哭，我也跟著不由自主的流下了眼淚。我被“血杜鵑”與“俠客”狼犬之間相愛(ài)的感情所感動(dòng)。這之間一個(gè)個(gè)離奇的故事使我入迷。狼犬、犬類與人類間的關(guān)系是那么復(fù)雜矛盾。它記載著一場(chǎng)戰(zhàn)斗，一場(chǎng)搭上了無(wú)數(shù)條生命的戰(zhàn)斗，一場(chǎng)幾代狼與人之間恩怨的戰(zhàn)斗。
造成這一切后果的，都是“仇”“恨”造成的，使動(dòng)物與人結(jié)下恩怨冤冤相報(bào)何時(shí)了呀！而化解仇恨的只有愛(ài)，就如同“血杜鵑”“和俠客”，本來(lái)是仇人，結(jié)果卻結(jié)成了伴侶。白狗雪玉（虎）與獨(dú)眼狼珍珍，獨(dú)眼狼珍珍與人類，他們之間的關(guān)系注定是你死我活，你殺死我的母親，我殺害你的命。你殺死我的兒子，我殺死你的孩子。一命還一命，最后，人類死了一位父親，也是一位好獵手。，犬類只活了白脖和雪玉。而狼類，一心只想著復(fù)仇，最終卻只剩下了山妖。山妖幾經(jīng)周折當(dāng)上了狼王，并率領(lǐng)狼群攻擊小村，最后留下的只有人類、狼類、狗類的一堆白骨……。
那狼類與人類間的仇報(bào)了，狗類與狼類間的仇也報(bào)了，換來(lái)的卻只有一堆白骨，……愛(ài)！是多么的重要，它能把人與獸之間緊緊的聯(lián)系起來(lái)，仇恨最終只能帶來(lái)兩敗俱傷。讓我們記住這個(gè)故事，時(shí)刻提醒自己，愛(ài)是永恒的！是最偉大的！作文
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇7
今天，我讀了《歷史的選擇》這本書，其中紅軍長(zhǎng)征的故事給我留下了深刻的印象。我知道了紅軍為什么要進(jìn)行二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。
一九三一年，九一八事變后，中國(guó)共產(chǎn)黨提出了停止內(nèi)戰(zhàn)、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。但國(guó)民介石仍頑固堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”的反動(dòng)政策，不顧日本帝國(guó)主義侵占我東北三省、進(jìn)犯華北的事實(shí)，為徹底消滅中國(guó)工農(nóng)紅軍，調(diào)動(dòng)了100萬(wàn)大軍進(jìn)攻紅軍根據(jù)地，但是黨中央的主要負(fù)責(zé)人和共產(chǎn)國(guó)際派來(lái)的軍事顧問(wèn)，犯了傾冒險(xiǎn)主義的錯(cuò)誤，拋棄“誘敵深入、在運(yùn)動(dòng)中消滅敵人”的積極防御戰(zhàn)略，與敵人拼消耗，使紅軍遭受慘重?fù)p失。在這種情況下，為了保存革命力量，實(shí)現(xiàn)北上抗日的目的，黨中央決定，紅軍撤出根據(jù)地實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開(kāi)始長(zhǎng)征。
長(zhǎng)征是個(gè)奇跡。紅軍穿越草地的途中，很多戰(zhàn)士陷入泥潭中獻(xiàn)出了寶貴的生命。當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士知道自己上不來(lái)了，就摘下背上的槍，用力扔給戰(zhàn)友，這是一種顧全大局、不怕?tīng)奚木瘛捎诩Z食不足，紅軍只得挖野菜充饑；后續(xù)部隊(duì)連野菜也找不到了，只得把牛皮帶、槍皮帶、破牛皮鞋用水泡了煮著吃。就在這種艱苦的條件下，縱橫十四個(gè)省，跨越了萬(wàn)水千山，最后勝利會(huì)師陜甘革命根據(jù)地，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)革命事業(yè)的新局面。
我讀了以后，非常欽佩紅軍的頑強(qiáng)意志和不畏艱險(xiǎn)的精神。想想紅軍戰(zhàn)士遠(yuǎn)征，讓我想到那時(shí)候紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征路上所經(jīng)歷的艱難困苦，每天吃的都是野菜和草根，上面只撒了一層薄薄的麥粉�，F(xiàn)在再想想我們，天天不愁穿，也不愁吃，我們不能在陶醉在祖先創(chuàng)造的業(yè)績(jī)中了，如果沒(méi)有長(zhǎng)征取得的勝利，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。所以我們這一代一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福，以紅軍的精神努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。自強(qiáng)、自立，創(chuàng)造21世紀(jì)自強(qiáng)、自立，創(chuàng)造21世紀(jì)的偉業(yè)，這是要做到的，也是能做到！當(dāng)然，這很困難，因?yàn)檫@需要頑強(qiáng)的拼搏精神。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇8
每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們?cè)谙硎軆?yōu)越的生活時(shí)，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是青年學(xué)生。讀了宋濂的文章——《送東陽(yáng)馬生序》，我對(duì)此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒(méi)錢買書來(lái)看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰，手指凍得沒(méi)法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨老師的時(shí)候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中�？岷亩�、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書，最終成為明代的大學(xué)士。
時(shí)光過(guò)去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語(yǔ)的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書、不需要長(zhǎng)途跋涉，也沒(méi)有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？
有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對(duì)老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情；父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒(méi)有大的進(jìn)步，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。
我曾經(jīng)看過(guò)標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說(shuō)，澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕。但是，父母卻讓孩子們過(guò)著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的.意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國(guó)家的原因之一吧！
梅花香自苦寒來(lái)。在今天優(yōu)越的生活條件下，希望學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì)多給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)，磨煉其勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇9
我覺(jué)得，這父親的確非常嚴(yán)厲，因?yàn)閮鹤印袄速M(fèi)”了作業(yè)本，就氣得說(shuō)兒子“學(xué)壞了”。而從父親對(duì)作業(yè)本，對(duì)兒子的嚴(yán)厲管教中，我也深刻體會(huì)到了這個(gè)家庭是那么貧窮，連作業(yè)本上寫字也有規(guī)矩。文中說(shuō)每頁(yè)要分三十行寫，每行要寫三十個(gè)字，我數(shù)了數(shù)，全部的小本子，每面最多只有二十四行左右，也只有閱讀日志這種稍大點(diǎn)的本子才能一行寫三個(gè)字，語(yǔ)文作業(yè)登記本那種就不行了。我想，那作者的字肯定要寫得很小了！
以前的生活條件真的沒(méi)我們現(xiàn)在的好，我們?cè)谀敲磧?yōu)越的環(huán)境里學(xué)習(xí)，如果不認(rèn)真努力一點(diǎn)的話，真是一種罪過(guò)了。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇10
讀了《匆匆》這篇課文后，我也不禁回想我那曾經(jīng)走過(guò)的四千多的日子。
從媽媽的肚子里出來(lái)到牙牙學(xué)語(yǔ)，從自己勇敢地邁出了第一步，踏入了幼兒園，到升入小學(xué)，現(xiàn)在又到了六年級(jí)的畢業(yè)班。在這一路走來(lái)，我不知曾白白浪費(fèi)了多少時(shí)光。
我拿出幼兒園的畢業(yè)照，轉(zhuǎn)眼間也將會(huì)獲得小學(xué)的畢業(yè)照，六年，六年吶！在這六年里，有同學(xué)的陪伴，有老師的鼓舞??這一路雖然坎坷，但“千辛萬(wàn)苦”，總算走過(guò)來(lái)了。
我的妹妹出生了，現(xiàn)在都四歲了，看著手機(jī)里妹妹剛出生的樣子，再看看現(xiàn)在我這個(gè)調(diào)皮的妹妹，我不禁思索著：時(shí)間過(guò)得真快呀！就連妹妹都四歲了。會(huì)不會(huì)，我一眨眼，我就已經(jīng)有了自己的家庭了呢？再一眨眼，我會(huì)不會(huì)已經(jīng)無(wú)力地躺在病床上了呢？呵呵，不敢隨便眨眼了呢。
時(shí)間能造就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。所以，我們能做的并不是一直愚昧地回憶過(guò)去，而是朝著未來(lái)自信地?fù)]手。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇11
《孩子的幸福》是一篇令人心酸的文章。它講述了一個(gè)孩子在面臨與外出打工的父母分別時(shí)，想方設(shè)法想留住父母，可父母的毅然離去，傷透了她的心。今年的春節(jié)，爸爸回來(lái)了。當(dāng)他說(shuō)到是為了掙錢給孩子幸福時(shí)，她激動(dòng)起來(lái)，多年的委屈涌上心頭……讀完這篇文章，我被深深的打動(dòng)了，不禁想到：社會(huì)上還有多少這樣的孩子呀！民工兒女，留守兒童，多少孩子還在飽受離開(kāi)父母的痛苦啊！
讀完這本書，我感慨頗深。既被托爾斯泰的智慧所折服，又為社會(huì)上離開(kāi)父母的孩子所擔(dān)憂。但愿，社會(huì)上離開(kāi)父母的孩子能逐漸減少，使更多的孩子享受父母在身邊的無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)！
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇12
前言
應(yīng)老師要求也出于自身愛(ài)好，觀賞《藍(lán)白紅三部曲之藍(lán)》（法國(guó).克日什托夫·基耶斯洛夫斯基1993）后對(duì)電影的配音藝術(shù)發(fā)出自身想法，并鑒賞電影中音樂(lè)而發(fā)出感情渲染。簡(jiǎn)要?jiǎng)∏槭钦f(shuō)一個(gè)多年來(lái)一直默默支持丈夫的創(chuàng)作事業(yè)，照顧5歲的孩子的妻子朱莉（朱麗葉·比諾什 Juliette Binoche飾）的平靜生活由一場(chǎng)車禍打破。丈夫和女兒的過(guò)世，令剛剛在病床上醒來(lái)的朱莉大為悲痛。她曾經(jīng)想一死了之，出院后又生歸隱之心，她把丈夫的曲譜付之一炬，以明隔離過(guò)往的決心。人間生活對(duì)于萬(wàn)念俱灰的朱莉來(lái)說(shuō)，已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要。
然而，現(xiàn)實(shí)卻防不勝防地進(jìn)入她的生活，讓她開(kāi)始思考自己對(duì)待生活的態(tài)度。同時(shí)，丈夫的朋友把丈夫留下的殘稿發(fā)表在媒體上，聲稱要為這首曲續(xù)完。這件事意外地讓朱莉得知，曲子原來(lái)跟一個(gè)女人有關(guān)。這個(gè)女人，肚中已懷有丈夫的骨肉。
朱莉終于獲得了心靈的自由，有勇氣迎接新的生活和新的感情，她的人生開(kāi)始轉(zhuǎn)變。
個(gè)人觀后感：
欣賞了這部片子之后，坦白講，理解這片子相當(dāng)難，第一次看的很茫然，又反復(fù)看了兩遍，疑慮不減反增。更要命的是，這樣的電影不看出些什么，極難獲得觀片快感的，于是我又看了一遍。說(shuō)實(shí)話，腦袋很大。不得不佩服導(dǎo)演的天才，著實(shí)不敢妄加評(píng)論。后來(lái)看了戴錦華老師（電影批評(píng)）一書中對(duì)影片的細(xì)讀，醍醐灌頂，絕對(duì)經(jīng)典到位的解讀。
怎么說(shuō)也硬著頭皮看四遍了（寫的過(guò)程中又反復(fù)看一些段落若干遍），找了個(gè)角度，憑著對(duì)音樂(lè)的一知半解，發(fā)現(xiàn)一些大師配樂(lè)的精妙之處，也有問(wèn)題，記下來(lái)與大家探討。
影片音樂(lè)的主題據(jù)我辨認(rèn)，大致有三個(gè)。
一是總出現(xiàn)在茱莉陷入回憶中時(shí)那個(gè)巨大的音響；
二是她丈夫遺作中的一段旋律；
三是后來(lái)奧利弗為完成她亡夫遺作新創(chuàng)作的一段音樂(lè)。
對(duì)于第一個(gè)主題，我覺(jué)得還比較簡(jiǎn)單，它總是在一種痛苦壓抑的情緒中出現(xiàn)，是茱莉無(wú)法忘記過(guò)去，無(wú)法擺脫死亡的陰影，無(wú)法開(kāi)始新的生活，幾次與黑屏的結(jié)合（意味深長(zhǎng)的空境），先是茱莉躺在椅子上的一個(gè)特寫，這段旋律一開(kāi)始就裹挾著一片彌散的藍(lán)色，如進(jìn)入幻覺(jué)，第一個(gè)樂(lè)句出現(xiàn)，鏡頭直接呈現(xiàn)黑屏，一種巨大的創(chuàng)痛轟然壓在身上；
有一次是游泳，一系列的音響給人很深的震撼，先是將貓扔進(jìn)房間后響亮的關(guān)門聲，接著是快速的劃水聲，讓人感到強(qiáng)烈的恐懼、憤懣與悲慟，接著是池邊的對(duì)話“你哭了？”“是水珠”，就在這時(shí)，又是那聲巨響，鏡頭推向黑鏡，很長(zhǎng)，大約十幾秒，其間的糾結(jié)難以言喻；
還有一次更加微妙，就是在奧利弗彈奏自己創(chuàng)作的音樂(lè)時(shí)，茱莉突然打斷，又問(wèn)起前夫的事，畫面又進(jìn)入黑屏，還是那串音符，但呈現(xiàn)減弱的趨勢(shì)，暗示丈夫的死在茱莉心中漸漸淡化。
這里提到奧利弗彈奏的那段旋律，這一次是他主動(dòng)彈給茱莉，似乎聲音很弱；茱莉見(jiàn)過(guò)丈夫的情人后主動(dòng)去找?jiàn)W利弗的路上，這段旋律以畫外音的形式再次呈現(xiàn)，并變得鏗鏘起來(lái)；之后二人二人共同創(chuàng)作時(shí)再現(xiàn)，以交響的形式，很妙，隨著鏡頭在總譜上移動(dòng)，音樂(lè)也起著變化，后面結(jié)合大量虛化的鏡頭，給人的觀感賞心悅目，仿佛是可以用鏡頭記錄的音樂(lè)，可以用耳朵來(lái)聆聽(tīng)的畫面，恰如其分的映襯了人物的心情，很美好的，愛(ài)情的感覺(jué)。這段虛鏡與前面多次出現(xiàn)的黑鏡鮮明對(duì)比，一個(gè)象征死亡悲劇，一個(gè)象征愛(ài)情生命力。
這個(gè)主題的三次呈現(xiàn)，可以看到茱莉?qū)W利弗態(tài)度的變化和兩個(gè)人心靈的靠近。盡管片中沒(méi)有太多渲染兩人關(guān)系的情節(jié)，卻可以從音樂(lè)中體會(huì)出來(lái)，真是妙不可言。
第二個(gè)主題，出現(xiàn)在茱莉處理丈夫后事，在鋼琴邊上找到了丈夫的手稿，鋼琴旋律響起，十分壓抑復(fù)雜的情緒，然后茱莉?qū)⑶偕w重重的砸下，一聲巨響，音樂(lè)中斷。
我認(rèn)為，這其間滲透著百般矛盾，既不愿意承認(rèn)丈夫的離開(kāi)，又不得不面對(duì)先是，這段音樂(lè)是她對(duì)丈夫最后的領(lǐng)地（因此她不愿奧利弗去完成它）而后來(lái)呈現(xiàn)出的真相是他丈夫還有一個(gè)情人，她與別的女人分享著丈夫的愛(ài)，這一突變反而成了她的轉(zhuǎn)機(jī)。
縱觀整個(gè)影片，音樂(lè)不僅是情節(jié)發(fā)展的重要線索，同時(shí)又有著深刻的寓意，揭示著人物關(guān)系，刻畫了細(xì)膩的人物心理空間，成為整部影片的靈魂。 此外，本片中還有很多妙筆。如下：
茱莉去丈夫辦公室取樂(lè)譜，女工作人員很贊賞其中一個(gè)合唱，當(dāng)她手指觸到音符上，合唱的旋律響起，在這旋律中，茱莉走到街上，將樂(lè)譜扔進(jìn)垃圾車，隨之紙被卷入粉碎，音樂(lè)仿佛也被卷入垃圾車巨大的噪音中，很有表現(xiàn)力。
茱莉見(jiàn)到丈夫的情人后，又去游泳，這一次沒(méi)有響起發(fā)泄的擊水聲，而是長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)聲，之后是嗆水后的掙扎，這是一次窒息后的劫后重生。
影片結(jié)尾的樂(lè)章更加精彩，結(jié)合隱喻的畫面。不過(guò)我還沒(méi)有能力解讀。如果說(shuō)影片開(kāi)始的幾個(gè)沉重的音符是引子，奠定一個(gè)基調(diào)；中間是“呈示部”，不斷展現(xiàn)人物的命運(yùn)、心路，揭示命運(yùn)的無(wú)常，那么這個(gè)結(jié)尾就是一個(gè)完美的“再現(xiàn)部”，是整個(gè)影片如同一部完整的交響作品。
再現(xiàn)的內(nèi)容很難解讀，音樂(lè)與畫面的對(duì)應(yīng)，其中的寓意，包括吹笛人，丈夫情人腹中的胎兒，老年癡呆的母親?
毋庸置疑的是，這段音樂(lè)加強(qiáng)了影片的深度，沒(méi)有它就僅僅是一個(gè)失去親人的女人得到解脫的過(guò)程，顯得過(guò)于輕松，而不那么真實(shí)了。所以說(shuō)，這絕不是單純的再現(xiàn)，它引你向更深的疑問(wèn)：茱莉真的能走出過(guò)去，獲得靈魂的自由嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇13
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
的確，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，時(shí)間過(guò)得很快，過(guò)的沒(méi)有一絲味道。每天只有上班、下班，上學(xué)、放學(xué)的，似乎是沒(méi)有一點(diǎn)兒意思，可只要一想起往事，又悔恨我自己沒(méi)有珍惜時(shí)間，珍惜愉快的時(shí)光。一些渺小的事情就是隨著時(shí)間的流逝而流失，最終就被遺忘掉了。
上幼兒園的時(shí)候，我不知多少次幼稚的問(wèn)過(guò)我的媽媽：“時(shí)間是什么東西呢？時(shí)間不能停么？我能穿越古代做格格嗎？”聽(tīng)到這些個(gè)問(wèn)題，我的媽媽總是笑我幼稚。
時(shí)間過(guò)得快如飛，但又有什么辦法能讓它慢下來(lái)呢？
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但我們的人生只有一次，所以我們一定要珍惜。
時(shí)間長(zhǎng)了，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的每一刻都過(guò)得不充足，走在路上時(shí)，時(shí)間不慌不忙的飛過(guò)；看電視的時(shí)候，時(shí)間從電視機(jī)前越過(guò)；玩耍的時(shí)候，時(shí)間從笑容面前飄過(guò)。
所以我們要抓住溜走的時(shí)間，讓我們生活中的每一刻都過(guò)的很充實(shí)、有意義。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇14
撿垃圾的人，都是窮人，也都是卑微的人，但文中的老頭、中年婦女與小女孩，雖然也都是那么不起眼，可他們的心都是善良的。老頭也是窮人，但面對(duì)著母女倆傷心的淚水，他讓出了自己的三個(gè)瓶子；母女倆能得到別人的幫助與同情固然不錯(cuò)，但中年婦女還是叫女兒把瓶子還給老頭。那老人為什么要把瓶子給她們？
讓他們重新鼓起勇氣面對(duì)生活��；母女倆為什么要把瓶子還給老頭？“其實(shí)大家都挺不容易的�！敝心陭D女說(shuō)的話，真是不錯(cuò)。如果他們要了那三個(gè)瓶子，她們今晚或許能吃飽飯了，但老頭就不一定了，不然老頭在拿第三個(gè)瓶子的時(shí)候，為什么要猶豫？啊，卑微的人都有高尚的心靈呀！也的確是這樣，他們生活雖然卑微，但作為可以高尚；外表雖然貧窮，但心靈，他們最富有！
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇15
這個(gè)暑假，我讀了一本書——ㄍ感恩父母》，這一本書中，有97個(gè)關(guān)于父母對(duì)孩子深深的愛(ài)的文章。其中ㄍ較量》這篇文章，給我留下了深刻的印象。
這篇文章是在講：一天放學(xué)，當(dāng)母親拿的柴刀來(lái)找我時(shí)，天色已晚。周到一座荒無(wú)人煙的山時(shí)，突然兩只狼跑了出來(lái)，小狼的母親和我母親爭(zhēng)斗起來(lái)，最后兩人飛奔而歸。
同樣是母親，同樣都是為了自己的孩子，進(jìn)行爭(zhēng)斗。愛(ài)是無(wú)價(jià)的，是永恒的，也是很普通的，他永遠(yuǎn)吧把自己的兒女看得比自己還用重要，無(wú)論是普通的人，還是兇狠的狼。都不會(huì)放棄自己的孩子。我們的母親也不是這樣嗎?她讓我們生活在一個(gè)安靜和祥的家庭里，她對(duì)我們的愛(ài)也不是這樣偉大，這樣無(wú)私，這樣永恒嗎?
記得有一次，是在一個(gè)星期日的晚上，我洗完澡后心情很舒服，因?yàn)閶寢専o(wú)緣無(wú)故就罵我，所以我匆匆忙忙的走來(lái)走去，像有什么急事似的。我已不小心，踩到了枕頭，摔倒下去，一不小心額頭撞到墻了，撞破了。媽媽連忙帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要縫針，我下一大跳，因?yàn)槲蚁耄嚎p針是不是想縫衣服一樣，要是刺刀肉是不是很痛……我想都不敢想了，我連忙問(wèn)媽媽：“媽媽，縫針是不是很痛?”“不痛，不痛!”媽媽心疼地說(shuō)�！罢娴膯�?”“嗯，真的�！眿寢屨f(shuō)，“縫針時(shí)放松點(diǎn)，不要太緊張�！遍_(kāi)始縫針了，我感覺(jué)一點(diǎn)也不痛。在回家的路上，我看見(jiàn)媽媽眼中擔(dān)憂的眼神，雖然我額頭很痛，可媽媽的心比我更加痛。
母愛(ài)就是這么的無(wú)私，這么的偉大，這么的永恒!雖然這件事過(guò)了很久，可我至今還是不能忘記，因?yàn)檫@件事已經(jīng)深深地鑲嵌在我的心里中，現(xiàn)在一想起來(lái)，就浮現(xiàn)在眼前了。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇16
前幾天，媽媽為我買了一本《小學(xué)生作文》�；丶液�，我迫不及待地翻開(kāi)，仔細(xì)閱讀起來(lái)。里面的內(nèi)容真實(shí)，豐富多彩：有富有哲理的《托爾斯泰和一枚硬幣》；有令人心酸的《孩子的幸福》；有好玩有趣的《“漁夫”大作戰(zhàn)》；有氣勢(shì)宏偉的《杭州灣大橋》……其中，最令我感動(dòng)的是《托爾斯泰和一枚硬幣》及《孩子的幸�！�。
《托爾斯泰和一枚硬幣》講的是俄國(guó)大作家托爾斯泰站在火車站臺(tái)上，卻被誤以為是搬運(yùn)工，被一位女士叫去拿她的包。他回來(lái)后，女士給了他一枚硬幣。女士在旁人提醒下，才認(rèn)出了他，請(qǐng)求托爾斯泰原諒她并還給她那枚硬幣。托爾斯泰卻說(shuō)這是他掙來(lái)的，應(yīng)當(dāng)收下。讀了這篇作文，我領(lǐng)悟到：在與人交往中，遭到別人的誤解時(shí)常有的事。能不急不惱，用幽默化解誤會(huì)的人，才是富有智慧并受人尊敬的人。我想：生活中是這樣，同學(xué)之間更是這樣。有些同學(xué)經(jīng)常因?yàn)檎`解而發(fā)生矛盾，如果能友善化解，同學(xué)之間就不會(huì)出現(xiàn)矛盾。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇17
今天，我讀了《陽(yáng)剛男孩》中的一篇文章叫《藍(lán)舌頭》。
文章的主人公蘇迎本是一個(gè)尊老愛(ài)幼、懂禮貌的好孩子，但是自從換上了那恐怖的“藍(lán)舌頭”之后，就變成了一個(gè)口是心非的人，只要開(kāi)口說(shuō)話就立馬傷人。連平時(shí)跟他很要好的朋友，現(xiàn)在只要見(jiàn)到他就立馬躲地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
那個(gè)造出“藍(lán)舌頭”的人十分可惡，如果他的陰謀得逞，讓全世界的孩子和大人都換上了“藍(lán)舌頭”的話，那么未來(lái)世界的文明禮儀將不復(fù)存在，未來(lái)的生活治安也將會(huì)變得極其的差，全世界也會(huì)亂套了，四大文明古國(guó)也將會(huì)隨之消失。此時(shí)，我們的社會(huì)將充滿臟話。每天我們身邊都經(jīng)常會(huì)有因語(yǔ)言而引發(fā)的爭(zhēng)執(zhí)。也有可能別國(guó)總統(tǒng)來(lái)訪華，在大街上想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，結(jié)果，一出口便臟字連篇，最后，別國(guó)總統(tǒng)一氣之下就回國(guó)并發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。繼而引發(fā)世界大戰(zhàn)。
如果想要壓住“藍(lán)舌頭”，就必須擁有一顆寬容之心，這樣才可以減少“藍(lán)舌頭”的頻繁活動(dòng)。使人與人之間關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇18
閱讀完藍(lán)色花瓶的故事后，藍(lán)色花瓶的故事帶給我的是深深的觸動(dòng)，是對(duì)我心靈的又一次沖擊。
故事的大概是講的一個(gè)退伍軍人到非常想進(jìn)的公司去面試的時(shí)候，一個(gè)執(zhí)行副總裁給他出了一個(gè)題目，給了他一張紙條，讓他去紙條上的地點(diǎn)買一個(gè)藍(lán)色花瓶給他送到火車上，到了之后發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)不對(duì)，他就開(kāi)始在周圍尋找商店，找到后發(fā)現(xiàn)商店關(guān)門，照著門上的聯(lián)系方式給老板打電話的時(shí)候，老板沒(méi)答應(yīng)去上班，當(dāng)他想砸開(kāi)門窗進(jìn)去拿的時(shí)候過(guò)來(lái)了一個(gè)警察，等了很久，警察不走。
于是他只好繼續(xù)給老板打電話，講起他在戰(zhàn)場(chǎng)上的經(jīng)歷，最終，老板感動(dòng)了，來(lái)到商店把花瓶賣給了他，當(dāng)他趕去給副總裁的時(shí)候，火車已經(jīng)開(kāi)了，于是他坐上飛機(jī)趕到下一個(gè)站點(diǎn)給了老板。結(jié)果，老板告訴了他原因，最終，他成了亞太地區(qū)總裁。 反思現(xiàn)如今，無(wú)論是古今中外，還是國(guó)企民營(yíng)企業(yè)。執(zhí)行力是任何企業(yè)當(dāng)前面臨的最大問(wèn)題。
而執(zhí)行力是企業(yè)戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，因此只有提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力才能使公司制度得到更好的實(shí)施。 人一生中工作的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我們?cè)谄髽I(yè)中要有主人翁的感覺(jué)。燃燒自己的工作熱情最終才會(huì)影響到對(duì)工作的執(zhí)行力，找到自己的歸屬感.另外就是溝通，當(dāng)我們面臨跟他類似的選擇的時(shí)候，我們往往沒(méi)有明確到自己的目標(biāo)，在沒(méi)有更好的理解上級(jí)交代的任務(wù)時(shí)，也沒(méi)有想過(guò)通過(guò)溝通去讓自己明白，反之，只想著找借口，找理由，忘了最終目標(biāo)。
最后，等待上級(jí)詢問(wèn)進(jìn)度才草草了事。也許結(jié)果同樣的，是 我們可以拿到“花瓶”，但是性質(zhì)卻變了。溝通重在換位思考，良好的溝通直接架接個(gè)人與客戶，下級(jí)與上級(jí)之間相互的思想。我們應(yīng)該不滿足讓客戶滿意，要追求讓客戶感動(dòng)，創(chuàng)造客戶終身價(jià)值。
執(zhí)行力不講如果，只講結(jié)果.不要指望別人幫助你，要指望別人需要你。讀完這篇文章，在我內(nèi)心深處又一次波瀾起伏。不時(shí)的提醒自己，做個(gè)有理想，有毅力的人。
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