《66個(gè)細(xì)節(jié)教出負(fù)責(zé)任的孩子》讀后感
【第1篇】
父母是孩子的第一代啟蒙老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。培養(yǎng)孩子在責(zé)任心是每個(gè)父母義不容辭的責(zé)任。望子成龍、望女成鳳是每個(gè)父母的美好期望。父母在為孩子撐起一片天的同時(shí)，更應(yīng)該重視孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。
上個(gè)星期，利用家庭讀書(shū)時(shí)間，我與孩子一起閱讀了《66個(gè)細(xì)節(jié)教出負(fù)責(zé)任的孩子》這本書(shū)。剛看這個(gè)書(shū)名，我就想，這不就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心嘛！真的有這么多的細(xì)節(jié)要注意嗎？帶著心中的疑惑，我們開(kāi)始了閱讀。
這本書(shū)共有七個(gè)章節(jié)，細(xì)分為66個(gè)細(xì)節(jié)。仔細(xì)閱讀之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)66個(gè)細(xì)節(jié)并不復(fù)雜，里面有很多細(xì)節(jié)在平時(shí)我們的生活與孩子的學(xué)習(xí)與溝通交流中，在不經(jīng)意間都已經(jīng)有意識(shí)地養(yǎng)成。例如要孩子自己整理書(shū)桌與學(xué)習(xí)用品、收拾書(shū)包，這就是自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感要從小事做起。
要孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這就是學(xué)會(huì)自我管理，讓孩子養(yǎng)成自主自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要孩子每天回家第一件事就是完成作業(yè)，做到先學(xué)習(xí)再娛樂(lè)，并制定了一個(gè)包括起床、穿衣、作業(yè)、閱讀、睡覺(jué)等共9項(xiàng)作息時(shí)間表，這就是學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
要孩子除了扔垃圾外也要參與打掃衛(wèi)生等一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，在一面勞動(dòng)時(shí)我們還一面聊天，使孩子從簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)中得到鼓勵(lì)、贊美、肯定自己的能力，建立了自信，這也幫助了孩子責(zé)任感及積極人格的養(yǎng)成。
搞訴孩子如果與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，不要先急著向老師、家長(zhǎng)說(shuō)同學(xué)做了什么，而是要“先察已再律人”，我們?cè)试S他犯錯(cuò)誤，但不允許他推卸責(zé)任，如果自己錯(cuò)了就要自己承擔(dān)，這是引導(dǎo)孩子處理好與同學(xué)的關(guān)系，培養(yǎng)他在集體生活中的社會(huì)責(zé)任感。
細(xì)節(jié)，是每一個(gè)人都說(shuō)不能忘記卻又常常忘記的地方，細(xì)節(jié)如此平凡卻又那么重要，因?yàn)槲覀兠恳淮沃卮蟮倪M(jìn)步都是在無(wú)數(shù)次細(xì)節(jié)上的努力得來(lái)的。這本書(shū)不只是告訴我們父母要如何培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心，同時(shí)也教育父母要以身立教，凡事“言出必行、行出必果”，做好孩子的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成責(zé)任感，為孩子撐起一片廣闊的天空。
責(zé)任感的養(yǎng)成會(huì)讓孩子在未來(lái)的發(fā)展中養(yǎng)成各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)，讓我們的孩子做到“先積硅步、再至千里；先積細(xì)流、再至江�！� ，讓我們的孩子一生都能做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。
老子曰：“天下大事，必做于細(xì)�！蔽蚁嘈艖B(tài)度決定高度、細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)于稚嫩的孩子，我們只要在一個(gè)細(xì)節(jié)上把握孩子的心態(tài)，就能拔動(dòng)他們的心弦，加以合適的引導(dǎo)、教育，孩子必像天使一樣美麗、像鮮花一樣盛開(kāi)。
【第2篇】
最近我和媽媽一起讀了壽長(zhǎng)華編著的《66個(gè)細(xì)節(jié)教出負(fù)責(zé)人的孩子》，從書(shū)名就可以看出我們必須要有責(zé)任心，有了責(zé)任心，我們長(zhǎng)大后才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，有了責(zé)任心，才能激發(fā)我們拼搏精神和進(jìn)取精神，責(zé)任心有多大，撐起的天空就有多大。下面是我的一些心得，我從7個(gè)方面來(lái)闡述一下：
1、我們自己的事情自己做
我從上幼兒園時(shí)，媽媽就讓我做一些力所能及的事情，比如：洗小手帕、吃飯前準(zhǔn)備碗筷。上小學(xué)時(shí)媽媽讓我自己疊被子，一開(kāi)始我不會(huì)做，媽媽就耐心地教我怎么做，漸漸地，自己的事情就自己做，媽媽說(shuō)長(zhǎng)大后才能適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
2、我們學(xué)會(huì)自己管理自己
什么叫自己管理自己呢？簡(jiǎn)單說(shuō)一下：就是自己管理自己的時(shí)間、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等等，該什么時(shí)候起床、上學(xué)，該什么時(shí)候睡覺(jué)，都必須明確規(guī)定時(shí)間并按照?qǐng)?zhí)行。
3、我們做事有始有終，負(fù)責(zé)到底
這本書(shū)告訴我們不能遇到困難和挫折就打退堂鼓，要堅(jiān)持下去，養(yǎng)成做事有始有終，負(fù)責(zé)到低的良好習(xí)慣。
4、我們學(xué)會(huì)為自己的過(guò)失買(mǎi)單
我們是孩子，難免不會(huì)犯錯(cuò)誤，有過(guò)失，但有過(guò)失后，不能推卸責(zé)任，要用于承擔(dān)責(zé)任。
5、我們要有輸?shù)闷鸬男膽B(tài)
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，有時(shí)候，我考試沒(méi)考好，心里不好受，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，把我的試卷中的錯(cuò)題一一幫我講解，知道錯(cuò)的原因，讓我下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
6、我們要做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?/p>
這本書(shū)告訴我們:有責(zé)任感的孩子能運(yùn)用他自己的智慧、信心和判斷力去作出決定，獨(dú)立行事，考慮他的行為后果，并且在不影響他人的權(quán)利的情況下滿足他們自己的需要。他們明白自己的義務(wù)，并主動(dòng)履行義務(wù)，愿意承擔(dān)自己行動(dòng)的后果。
7、在集體生活中我們要有社會(huì)責(zé)任感
在集體生活的熏陶下，養(yǎng)成熱愛(ài)集體的習(xí)慣，到集體中去鍛煉，有利于我們克服性情孤僻、自私的弱點(diǎn)。在集體生活中，容易養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑開(kāi)朗的性格，能正確對(duì)待自己和別人，擺正自己和集體的關(guān)系，在集體生活中還能養(yǎng)成互相幫助、互相關(guān)心的好習(xí)慣、好品質(zhì)。
【第3篇】
已經(jīng)習(xí)慣了每看一本書(shū)，會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的將書(shū)的前言和總論多讀兩遍，一來(lái)是想讓自己對(duì)于即將要開(kāi)始閱讀的這本書(shū)再多幾分了解，二來(lái)是前言和總論部分總是對(duì)于這本書(shū)最好不過(guò)的總結(jié)與提煉。
最近受陳老師的啟發(fā)，有幸學(xué)習(xí)了這本《66個(gè)細(xì)節(jié)教出負(fù)責(zé)任的孩子》，其實(shí)我相信很多父母，都打心底里希望自己的孩子能成為“別人家的孩子”，能成為非常優(yōu)秀和努力的孩子，但我們卻在教育與培養(yǎng)的過(guò)程中，往往疏忽了一些命脈，導(dǎo)致只關(guān)注結(jié)果而忽視了過(guò)程，其實(shí)不管孩子是否最優(yōu)秀，是否能夠前途無(wú)比光明，恰恰孩子的秉性和品行卻是至關(guān)一生的重要因素。而這本書(shū)，帶給我的是享受，更是思考與反省。之所以用這個(gè)標(biāo)題，是因?yàn)橐淮蜷_(kāi)書(shū)，總論部分的標(biāo)題就深深的吸引了我，是的，孩子 的責(zé)任心有多大，撐起的天空就有多大，什么是責(zé)任心，什么是監(jiān)督與主動(dòng)性，我們又該如何做好合格的父母，如何讓生活的小細(xì)節(jié)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到積極和長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義……這些都是值得我們好好思考的問(wèn)題。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是喜歡包辦一切，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了，孩子也習(xí)慣了，習(xí)慣了一些力所能及的事情由父母安排妥當(dāng)，我們忽略了去主動(dòng)的培養(yǎng)孩子的主動(dòng)意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)，這些做法對(duì)于孩子都是無(wú)任何益處的，只會(huì)慢慢的形成他們對(duì)家庭的依賴(lài)、對(duì)社會(huì)的依賴(lài)，所以我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，第一步就是培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)，多鼓勵(lì)他們做力所能及的事情，學(xué)會(huì)對(duì)自己 負(fù)責(zé)，只有這樣，他們才會(huì)在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中擺脫依賴(lài)，形成自己的風(fēng)格，作出自己的決定，這樣才會(huì)越來(lái)越有自信，這是進(jìn)入社會(huì)最起碼的能力。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感的第二步，就是讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。敢于負(fù)責(zé)的品質(zhì)也需要在現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成。文中的主人公—哈佛留學(xué)生小明所經(jīng)歷的事情讓我也想到了孩子小時(shí)候的一個(gè)“趣事”，還沒(méi)到兩周的時(shí)候，去水果店，由于貪玩加好奇，將框中的西瓜猛地砸到地上，瞬間就是清脆的一聲響，當(dāng)時(shí)店里的人都樂(lè)了，被他“莽撞”卻不失童真的`表現(xiàn)逗樂(lè)了，這個(gè)時(shí)候，孩子的奶奶毅然的站了出來(lái)，“老板，你幫著稱(chēng)一下，看多少錢(qián)，我來(lái)付錢(qián)”，于是這個(gè)事情圓滿的解決了，而孩子也在奶奶勇于承擔(dān)后果的引導(dǎo)下，勇敢的拎著西瓜回了家。而現(xiàn)在每每的提到這個(gè)事情，孩子自己 也會(huì)笑著說(shuō)，是奶奶賠的錢(qián)，損害了別人的東西 ，該賠償就得賠償。
其實(shí)，這只是一個(gè)很小的事情，是從小在孩子面前做了一個(gè)好的榜樣，自己犯的錯(cuò)就一定要承擔(dān)，而不是逃之夭夭，因?yàn)椴恢挂淮蔚脑诖笮统锌吹揭恍┣樾�，孩子弄壞了物品，家長(zhǎng)立馬趁別人不注意的時(shí)候拉著孩子逃離“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，我想知道，對(duì)于這種不負(fù)責(zé)任的行為，讓孩子情何以堪，讓他以后如何勇敢的面對(duì)自己的錯(cuò)誤，更為嚴(yán)重的是，長(zhǎng)大成人，他又能如何獨(dú)立的承擔(dān)著為人父、為人母的責(zé)任？我們作為家長(zhǎng)，作為孩子人生的第一任老師，應(yīng)該是正面的去引導(dǎo)孩子，犯錯(cuò)不要緊，重要的是我們一定要自己 去承擔(dān)犯錯(cuò)帶來(lái)的后果，這是對(duì)孩子最起碼的教育。鼓勵(lì)孩子勇敢的承擔(dān)責(zé)任，久而久之，他對(duì)一些事情就敢于負(fù)責(zé)到底，做一個(gè)勇于對(duì)自己 負(fù)責(zé)的好孩子。而我們當(dāng)時(shí)損失的一些小小的“利益”，相比孩子的健康成長(zhǎng)，又算得了什么？
這本書(shū)中，這樣非常細(xì)微的生活細(xì)節(jié)都有涉及，有很多貼近我們生活的案例，雖然還沒(méi)有完全看完，但這足以讓我對(duì)于平時(shí)教育過(guò)程作一些反思，我們父母一定要以身立教，做好孩子的榜樣，盡好我們啟蒙老師的責(zé)任，希望通過(guò)我們這面“鏡子”，可以折射出孩子更好的未來(lái)。