文學(xué)作品追風(fēng)箏的人讀后感
多年以后，曾經(jīng)一個(gè)懦弱的小孩，阿米爾在拼命為自己的侄子追回被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的童真與快樂(lè)。這是在舊金山血紅的殘陽(yáng)下，一個(gè)高大的身影在追逐一只風(fēng)箏。小編今天為大家?guī)?lái)追風(fēng)箏的人讀后感，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！
追風(fēng)箏的人讀后感1
火紅的霞映襯著一個(gè)手拿風(fēng)箏的男孩的剪影。男孩奔跑著，身后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，赤色的天空籠罩著大地，最后在那無(wú)邊際的霞空中，只留一只飛翔的風(fēng)箏。因?yàn)檫@副神秘莫測(cè)的圖畫，迫使我打開了這本《追風(fēng)箏的人》，它帶給我無(wú)盡的震撼。
或許是富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足的友情，或許是光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的恍然，或許是那一句看似天真卻無(wú)比真摯的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！倍冀o我心靈上的震撼。
作者以細(xì)膩的筆觸寫出了阿米爾記憶中阿富汗，向我們展示了一個(gè)鮮為人知卻溫馨幸福的喀布爾。平日里，我們聽到關(guān)于阿富汗的消息，都是跟恐怖主義扯上關(guān)系，總以為那是一個(gè)人們從出生到死亡都活在槍聲中的地方。然而作者筆下的阿富汗卻是那么和諧美好。
小說(shuō)的開始，我從作者柔和的筆觸中只感受到了阿米爾和哈桑的感情，卻不想那是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。每年的風(fēng)箏大賽，蔚藍(lán)的天空中，飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏，阿米爾想要得第一，因?yàn)榘职郑驗(yàn)楦笎?ài)，他只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容。哈桑為了阿米爾拼命護(hù)住了風(fēng)箏，可是一切的悲傷的來(lái)源都在此浮現(xiàn)了……阿米爾選擇了退縮。
一念之差，兩人的命運(yùn)被改寫。
直到各天一方，阿米爾因?yàn)楦赣H臨終時(shí)的一句話決心回到阿富汗——他要走上那條贖罪的路，為了禰補(bǔ)心中的缺失，阿米爾費(fèi)勁周折，找到了哈桑的兒子，并為此與當(dāng)年侮辱哈桑的那伙流氓展開了激烈的斗爭(zhēng)，花盡心思為心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的哈桑之子重新找回了生命的意義。當(dāng)風(fēng)箏放飛的那一刻，阿米爾得到了原諒與寬恕。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，它所表達(dá)的內(nèi)容很復(fù)雜，但是我總是認(rèn)為那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線中，似乎牽連著某種關(guān)系。
我想，那是對(duì)于人生的感激與釋懷。每個(gè)人都有一只風(fēng)箏，我們義無(wú)反顧地追逐著風(fēng)箏，在它的牽引下逐漸感悟到了生命的真諦。
追風(fēng)箏的人讀后感2
為了一本好書，我們會(huì)讀上許多遍，愛(ài)不釋手。但是這本書，我卻不敢再讀上第二遍，那字里行間透著的“救贖”二字，已超越了人類所能接受的壓抑與悲傷，讓我的心仿佛在因啜泣而顫抖。
我看見(jiàn)一只風(fēng)箏，飛得那樣低，仿佛背負(fù)著鉛垂一樣的沉重。我看見(jiàn)了一個(gè)人，在后面努力地追趕，他的雙腳也像被鏈鎖束縛著一般沉重，似乎總是差那么一步……
“風(fēng)箏”貫穿了全書，也無(wú)疑富有深刻的內(nèi)涵。文中主人公富家少爺阿米爾和他的仆人哈桑情同手足。就是那場(chǎng)風(fēng)箏比賽，哈桑為了幫助阿米爾贏得他夢(mèng)寐以求的桂冠而付出了尊嚴(yán)的代價(jià)。
生活的一切都從那里開始朝著相反的軌跡運(yùn)行。
阿米爾背負(fù)著深深的自責(zé)與痛苦，無(wú)法正視哈桑，便以卑劣的手段逼走了他。但是愚蠢的他很久才意識(shí)到，他對(duì)哈桑的欺騙與背叛需用他的一生來(lái)救贖。于是二十年后的他，早已被那噩夢(mèng)般的童年壓得喘不過(guò)氣來(lái)，他重返故鄉(xiāng)，去追逐那被血紅的夕陽(yáng)浸紅了的，斷了線的，二十年來(lái)一直在天上飄飄蕩蕩的風(fēng)箏。
那風(fēng)箏上的鮮麗的彩繪，勾勒出他們?cè)?jīng)的友誼，在他得知哈桑是他父親的私生子時(shí)，此刻的友情已上升到了兄弟情。那背叛的雨愧疚的風(fēng)早已將風(fēng)箏上的圖案變得模糊不清。但是此刻的阿米爾要追上那個(gè)風(fēng)箏，只有追上它，才能贖清兒時(shí)的自己犯下的罪過(guò)，才能原諒自己，讓自己的靈魂平靜下來(lái)，成為一個(gè)健全的人。
但是，他追上了嗎？
書中結(jié)尾寫道：“我追，一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。我不在乎。我追，風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追�！�
結(jié)尾的未知性，更賦予了全書悲劇性的色彩，讓這個(gè)故事變得更殘忍。或許兒時(shí)的阿米爾對(duì)那個(gè)對(duì)他無(wú)數(shù)次發(fā)誓“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的哈桑所做的一切，是用一生也贖不完的罪。
往事不論溫暖還是不堪回首都已成為既定的事實(shí)，再多的救贖也只是心靈上尋求一絲慰藉，你永遠(yuǎn)也追不上那個(gè)斷了線的風(fēng)箏，總是差那么一步。盡管追上的可能性微弱，但是阿米爾仍勇敢地追，因?yàn)檫@是人性中最本真的品質(zhì)。
曾經(jīng)傷害過(guò)那個(gè)最愛(ài)你的人，現(xiàn)在是時(shí)候?yàn)樗扒f(wàn)萬(wàn)遍”。
追風(fēng)箏的人讀后感3
若非那書中醉人的清香淺淺地在心頭涌動(dòng)，我又怎會(huì)了然那種對(duì)時(shí)間的追逐，對(duì)生命的救贖？
薄薄的紙頁(yè)浸透著的是傷痛，字里行間纏綿著的是無(wú)悔，綰在心間難舍難分的寸寸情思，卡勒德？胡賽尼的一本《追風(fēng)箏的人》寫盡了幽傷，訴盡了衷腸，那般的溫潤(rùn)，又那般的悲涼。
阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。哈�！莻�(gè)兔唇的哈桑，那個(gè)追風(fēng)箏的人，他追逐的風(fēng)箏，是亮起的一盞心燈，一盞忠誠(chéng)的心燈。他追逐它，不放手，不停息，緊緊握住，受盡傷痛，只因那一句——“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。哈桑能給阿米爾的，是一次又次無(wú)怨無(wú)悔地付出。在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事。在受到侮辱的瞬間，哈桑那熾熱的目光無(wú)限留戀地停留在阿米爾身上，那目光如此深情，如此決絕。哈桑的風(fēng)箏，斷了線的'風(fēng)箏，輕盈的羽翅在長(zhǎng)風(fēng)中劃過(guò)一道凌厲而優(yōu)雅的弧線，仿佛割裂了風(fēng)響，在空中留下虛無(wú)的痕跡。斷了線的風(fēng)箏，是斷了線的友誼，割裂了心，留下難以愈合的傷。
多年以后，每每想起哈桑那深情的目光，都令阿米爾痛苦不已。離開阿富汗多年的他決定回歸故鄉(xiāng)，為兒時(shí)對(duì)哈桑的背叛做出救贖。這是一個(gè)輪回，阿米爾又回來(lái)了，為了自己曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)，為了哈桑那一句——“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！蹦且痪洹扒f(wàn)遍”究竟是多么痛的領(lǐng)悟，千萬(wàn)遍，是夸父追日的那段行程，一語(yǔ)仿佛道盡了人世間的深沉荒涼，只為一人付出所有，斬盡了所有藕斷絲連間的難舍；千萬(wàn)遍，無(wú)論是做得遍體鱗傷終無(wú)果，還是從頭便了然不必前往心碎，都無(wú)法抹去烙在心上的那千萬(wàn)遍無(wú)奈的苦楚。似海情深，手起刀落便戛然而止，命運(yùn)就是這樣捉摸不透，連一句最簡(jiǎn)單的交代都沒(méi)有。
久居深巷的太爺爺走后，留下了孤獨(dú)的太奶奶。在幽靜的街道旁，太奶奶不甘落寞，便重拾舊業(yè)——畫畫。于是，那些擱淺在心底的語(yǔ)言，那些還來(lái)不及兌現(xiàn)的承諾，那些還來(lái)不及交付的真心，自拿起畫筆的一刻，便被時(shí)光擲向再也回不去的地方，只是潛心畫著。太奶奶一次次拿起毛筆，在宣紙上揮毫一幅幅濃情水墨畫，畫的只有太爺爺。她的畫，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槭侄抖：磺澹](méi)有放棄。“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，我仿佛能夠洞見(jiàn)時(shí)光送去的一張張水墨畫，她單身影只獨(dú)自愁，只身一人在孤燈閃爍的漫漫長(zhǎng)夜中無(wú)聲地畫著千萬(wàn)幅相同的的畫，沓雜著踩過(guò)濃得化不開的情意。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，時(shí)時(shí)回蕩在耳畔，縈繞在心間，久久不曾離去，親愛(ài)的你，聽見(jiàn)了嗎？
【文學(xué)作品追風(fēng)箏的人讀后感】相關(guān)文章：
追風(fēng)箏的人 讀后感12-08
笑貓日記文學(xué)作品讀后感12-29
追風(fēng)箏的人有感優(yōu)秀作文大學(xué)生09-07
追風(fēng)箏的人中心思想是什么？06-24
神話故事《夸父追日》讀后感05-18
蕭何追韓信01-09
夸父追日12-26
追夢(mèng)_1000字08-14
《風(fēng)箏》教學(xué)反思12-20
蕭何追韓信的故事10-21