讀《高玉寶》有感

　　讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的讀《高玉寶》有感，歡迎閱讀與收藏。

　　讀《高玉寶》有感 1

　　今天我讀了一篇文章《高玉寶》。

　　它主要講述了高玉寶小時(shí)候很想讀書，但付不起學(xué)費(fèi)，好不容易走進(jìn)學(xué)堂，地主又來逼租，高玉寶只好去給地主放豬，地主還撕了他的課本。幸運(yùn)的是，在共產(chǎn)黨的幫助下，他刻苦學(xué)習(xí)，并且寫了一本書——《高玉寶》。

　　看完這篇文章，我不禁想起了上個(gè)星期天：媽媽帶我去新華書店看書，我偏不去，因?yàn)槲艺�被精彩�?電視所吸引。媽媽連哄帶罵，我才極不情愿的去了。到了書店，我隨手拿起一本書，實(shí)際上，我的心早已飛到了家里的電視前了，一會(huì)要飛到了書店的裝飾上了。根本沒看到心里去�；丶业穆飞希瑡寢寙栁遥骸敖裉鞂W(xué)到了什么知識(shí)？”我慌忙回答：“我……學(xué)到了……”媽媽一看，狠狠地把我批評(píng)了一頓。

　　是呀，我們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，而高玉寶在舊社會(huì)連讀書的權(quán)利都沒有，我們真是身在福中不知福！

　　這篇文章好像一面鏡子，他照出了我的缺點(diǎn)，也使我真正改掉了不愛學(xué)習(xí)的這個(gè)壞毛病。是高玉寶讓我知道了要努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)！

　　讀《高玉寶》有感 2

　　《高玉寶》是一部經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，通過主人公高玉寶的成長歷程，反映了中國農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)和農(nóng)民的艱辛生活，展現(xiàn)了人民對(duì)于自由、平等、民主的追求。以下是我對(duì)這部作品的讀后感：

　　這部小說描寫了高玉寶在家庭和社會(huì)環(huán)境的雙重壓力下，通過自己的努力和智慧，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值的故事。高玉寶雖然出身貧寒，但是他勇敢堅(jiān)定，樂觀向上，一直追求著自己的夢(mèng)想，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。這讓我深受啟發(fā)，我也要像高玉寶一樣，堅(jiān)定自己的信念，不畏困難，不放棄追求自己的夢(mèng)想。

　　另外，這部小說還展現(xiàn)了中國農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)和農(nóng)民的艱辛生活，反映了當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的貧窮和落后，同時(shí)也表達(dá)了人民對(duì)于自由、平等、民主的追求。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有在改變中國農(nóng)村的貧困和落后的情況下，才能夠?qū)崿F(xiàn)人民對(duì)于自由、平等、民主的'追求。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到社會(huì)建設(shè)中來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　總之，這部小說深刻地反映了中國農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)和農(nóng)民的艱辛生活，同時(shí)也展現(xiàn)了人民對(duì)于自由、平等、民主的追求。它教會(huì)了我們堅(jiān)定信念，不畏困難，積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　讀《高玉寶》有感 3

　　最近我讀了一本曲折生動(dòng)的書——《高玉寶續(xù)集》。

　　《高玉寶續(xù)集》這本書寫了主人公高玉寶當(dāng)童工的很，當(dāng)勞工的淚，參軍時(shí)堅(jiān)定的心情和寫書時(shí)的苦，等諸多故事。

　　書中第一章《回鄉(xiāng)》十分令人寒心，那天天上下著大雪，屋里透著雪和寒風(fēng)，可憐的玉寶身上穿著露肉的單衣單褲，腰間捆著草繩子，腳上的破鞋，前面漏腳趾頭，后面漏腳后跟。凍得它滿地不停地走動(dòng)，嘴往凍僵的手上哈氣，不停的搓著手掌。非常讓人心酸……

　　可憐的玉寶，這樣冷的天，那日本鬼子竟抓走了玉寶去當(dāng)勞工，不料半路上竟摔斷了胳膊，不過也算是因禍得福吧，玉寶參軍了！參軍后，又是一個(gè)冰天雪地的冬天，玉寶在一次冰下血戰(zhàn)中凍傷了腳，站都站不起來了。在病房里的高玉寶什么也做不了，不久，他悟出了這樣一個(gè)道理：“人生是美好的，但它并不平靜，有時(shí)使你快樂，有時(shí)使你煩惱，歡樂與苦惱，總是伴隨著人生。”也是因?yàn)檫@，高玉寶便走上了輝煌的寫作之道，但，只上了一個(gè)月學(xué)的他能寫出書嗎？在我們心中，肯定一致認(rèn)為文盲是不可能寫出書的，當(dāng)然，玉寶在準(zhǔn)備寫書之前也有想過，但他堅(jiān)信：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的作者奧斯特洛夫基是一個(gè)雙目失明的'人，這樣一個(gè)人也能寫出書，自己為什么，有什么理由不能呢？因?yàn)檫@個(gè)堅(jiān)定的信念，使高玉寶成為了當(dāng)時(shí)最為年輕的作家！

　　同學(xué)們，仔細(xì)想一想，有沒有過半途而廢的經(jīng)歷呢？有，我也是，那么當(dāng)你再次想放棄你能夠做好卻不愿做的事的時(shí)候，想一想，別人能做好，為什么自己不能呢？

　　人生是美好的，但它并不平靜，有時(shí)使你快樂，有時(shí)使你煩惱，歡樂與苦惱，總是伴隨著人生……

　　讀《高玉寶》有感 4

　　暑假中，媽媽給我買了一本課外書——《高玉寶》。這是高玉寶寫的一本自傳體小說，我被其中的三個(gè)故事情節(jié)打動(dòng)了，三次潸然淚下。

　　第一次是“我要讀書”情節(jié)。一天，高玉寶穿上整潔的衣服準(zhǔn)備去上學(xué)，可是，父母卻因家境貧寒不讓他去上學(xué)。但是，高玉寶偏要上學(xué)。他就跑了出去。媽媽急忙去追，媽媽越追，高玉寶就越跑。突然，媽媽一下子被一塊石頭絆倒了，坐在地上哭了起來，高玉寶只好回到了媽媽的面前。媽媽抱著高玉寶哭著說：“孩子，不是媽媽不給你上學(xué)，是我們家里太窮了，實(shí)在是上不起學(xué)呀！”高玉寶聽了，只好放棄了上學(xué)。

　　第二次是“搶書”情節(jié)。高玉寶雖然放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，但仍不忘讀書。他給地主周扒皮當(dāng)豬倌時(shí)，一邊放豬，一邊讀書。一次他把豬放在一邊，就坐在一塊大石頭上，拿起書聚精會(huì)神地看起來。正當(dāng)他看得入迷的時(shí)候，地主周扒皮看見了，上前一把奪走了高玉寶手上的書，并惡狠狠地說：“我是讓你放豬的，可不是讓你讀書的！”說著，不由分說，就要撕書。這時(shí)，高玉寶像一頭憤怒的'獅子撲上去，想把書搶回來�？墒牵�他人小力弱，不但沒有搶回書，還被周扒皮毒打了一頓，最后，書也被周扒皮毀了。高玉寶再次失去讀書的機(jī)會(huì)。

　　第三次是“換書”情節(jié)。家境的貧寒，地主的打擊，絲毫沒有動(dòng)搖高玉寶讀書的強(qiáng)烈欲望。他想方設(shè)法讀書，他用自已做的一些“小玩意兒”來跟地主家的兒子換書看。

　　與高玉寶爺爺小時(shí)候相比，我感到自己真是太幸福了。我們每天上下學(xué)，都有家長接送。父母時(shí)刻關(guān)心我們讀書，給我們買書。黨和政府投入大量資金不斷改善我們的辦學(xué)條件，還給我們免費(fèi)讀書，還有知識(shí)淵博富有愛心的老師精心地培育著我們。

　　與高爺爺相比，我又感動(dòng)又慚愧。高爺爺讀書盡管有父母的阻攔，有地主的反對(duì)，但他還是不忘讀書，刻苦自學(xué)，最終成為軍人作家。而我讀書有家庭的期盼，國家的扶持，老師的培育，卻沒有好好讀書，學(xué)習(xí)馬馬虎虎，作業(yè)拖拖拉拉，成績搖擺不定。

　　新學(xué)期開始了，我要從《高玉寶》一書中汲取力量，以高玉寶爺爺為榜樣，變“要我讀書”為“我要讀書”，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)打好基礎(chǔ)，爭取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

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