讀《與愛同行》有感的范文

　　愛是什么？愛是學(xué)校里和同伴們一起時(shí)的歡笑；是作業(yè)時(shí)同伴遞過來的一塊橡皮；是手臂受傷時(shí)同桌為我端到面前的飯菜。原來，愛是同學(xué)，是朋友，是我的伙伴。

　　愛是什么？愛是公交車上大哥哥讓給我的座位；是公交車做過站時(shí)陌生阿姨幫我打的電話；是下雨天校門口小賣部的老板娘借給我的雨傘。原來，愛是禮讓，是熱情的幫助，是來自社會(huì)的溫暖。

　　愛是什么？讀了《與愛同行》，我還知道，愛就是為了照顧殘疾兒子金鑫，金媽媽辭去工作，每天背著兒子去上學(xué)的風(fēng)雨無阻；愛就是對腦癱兒小怡如同兄弟姐妹的小怡的同學(xué)；愛就是“最美教師”姜文和陳霞那種“一個(gè)都不能少，一個(gè)細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)過”的`責(zé)任心；愛就是用雙手托起生命的“最美媽媽”吳菊萍。

　　原來，不用問，也不用找，只要細(xì)細(xì)體會(huì)，我們身邊處處都有愛。

　　我的班主任陳老師從一年級(jí)帶我們到現(xiàn)在，從一開始，她到校后的第一件事就是到教室里走一圈，看看有沒有學(xué)生沒到；看到有人靠在桌上，她會(huì)疾步過去摸摸那個(gè)學(xué)生的額頭，看看是否身體不好；看到學(xué)生眉頭緊鎖，她會(huì)過去詢問，需不需要幫助；看到有學(xué)生學(xué)習(xí)沒跟上，她會(huì)利用中午休息時(shí)間，為他補(bǔ)課、輔導(dǎo)。

　　記得二年級(jí)剛開始也正是陳老師懷孕期間，我們都以為陳老師來教室次數(shù)會(huì)少了，早上到教室時(shí)間會(huì)晚，放學(xué)離開教室會(huì)早一些。令我們都沒想到的是陳老師的一如既往。一如既往地關(guān)心我們；一如既往地抓緊我們的學(xué)習(xí)。好幾次看她頂著個(gè)大肚子實(shí)在不方便，她也就在講臺(tái)邊坐一會(huì)兒。那時(shí)我們都會(huì)圍在陳老師身邊，因?yàn)槲覀兡荏w會(huì)到陳老師對我們的愛，而且我們也都愛陳老師。

　　給我印象最深的一件事發(fā)生在一個(gè)叫徐某某的身上。他的父母離異，跟著爸爸生活。由于爸爸忙于上班，對他的照顧相對較少，這也導(dǎo)致了他學(xué)習(xí)上的懶散，生活中的邋遢。一個(gè)星期中總有好多天不肯到校學(xué)習(xí)，平時(shí)穿得也總是臟兮兮的。

　　那時(shí)，陳老師總會(huì)到教室來看看他來了沒，如果沒來便馬上打電話給他爸爸。若聽到他爸爸說已經(jīng)去上班，陳老師便二話不說，親自趕到他家里，努力勸說其到校讀書，還為他洗臉，把他梳洗得干干凈凈，整整潔潔的。

　　經(jīng)過一段時(shí)間，那同學(xué)最后從沒有曠課過，甚至連遲到都沒有。而且，我們也再?zèng)]有看到他邋遢的樣子。看到這些，我想這些都應(yīng)歸功于我們的陳老師吧！

　　陳老師就在我們身邊；愛，就在我們身邊！

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