《過去的教師》的讀后感

　　在本學期內(nèi)，我主要閱讀的是《過去的教師》這本書，從中我領悟到了很多的東西。現(xiàn)我將自己在從書中學習到的作以下幾點體會：

　　一、 過去教師與現(xiàn)在的教師

　　在過去的教學中，教師們由于生活和各方面因素的影響，教學設備當然沒有現(xiàn)在的好，教師們憑著自己堅強的毅力克服了教學上所遇到的種種困難。也培養(yǎng)出了社會主義優(yōu)秀的接班人，從教學環(huán)境上來看，過去的教學環(huán)境是何等的艱苦惡劣，無論是學生或是教師都以樂觀、自信的心態(tài)來面對所有的困難，迎接自己所面臨的挑戰(zhàn)，這點我們現(xiàn)代的教師不能不否認，我們應該像過去的教師學習，隨著時代的進步，我們就應該更要有新的挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)來面臨即將發(fā)生的事情，為社會主義的發(fā)展培養(yǎng)合格兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>

　　二、 過去的教學方法和現(xiàn)在的教學方法

　　在過去中，由于生活水平落后，教師們的教學方法往往是比較單純和枯燥的，教師上課無精打采，學生學而無獲，其主要原因就是教學方法不得當，學者也就跟著每興趣，這也就是以前中國為什么落后的主要原因之一。在對學生的教學上，也就是一貫輸入，并沒有達到發(fā)展學生思維的效果，也就導致了學生學到的知識也就局限于書本上的內(nèi)容。可如今的教學方法比起以前來說，可以說是發(fā)生了驚天動地的變化，學生是學習的主人，課堂上學生為所欲為，發(fā)揮自己的長項，有足夠的空間來展示自己，挖掘自己，教師也想辦法來讓自己的教學方法新疑多變，花招各異，利用這一教學方法來提高學生的學習興趣。如今，由于各種信息設備的不斷增多、社會發(fā)展、生活水平等各種因素的影響，導致了現(xiàn)在的學生與過去的學生真的是天差地別。

　　三、 過去的學生與現(xiàn)在的學生

　　讀了這本書以后，我對以前的學生可以說是佩服的五體投地。首先、從毅力上來說，過去學生的毅力和堅強不屈的精神是我們現(xiàn)在學生無所具備的，他們求知的欲望和堅強的毅力是現(xiàn)在的學生無與倫比的。而現(xiàn)在的學生就像是溫室里的花草一樣，衣來伸手、食來張口，經(jīng)不住半點風風雨雨，是如此的嬌嫩。從思維上來說，過去的學生有是遠遠不如現(xiàn)在的學生，隨著生活的不斷提高，現(xiàn)在的學生見識面的相當廣，所以認識的也很多，這又是過去的學生無與倫比的。

　　總之，讀了這本書以后，認識到的事情真的很多，一句話，我們不是說過去的教學方法是何等的不好，每個時代都有不同的教師，不同的學生，不同的時代背景，這就應驗了我們常說的一句話，“后浪推前浪”“青出于藍而勝于藍”，如果沒有過去教師的努力和艱辛，如果沒有他們?yōu)槲覀冧佅逻@堅實的基石，如果從過去的種種事情中我們不受到啟示，就不會有我們今天這新的教師和學生，就更不會有如今新的教學方法�？偠�言之，萬物是緊密相連的，有因必有果，這就是時代發(fā)展的規(guī)律，是推動社會發(fā)展的前提。所以，我們應該尊重每一時代的教師、學生與教學方法，順應時代的發(fā)展規(guī)律。

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