關(guān)于《孔乙己》的讀后感1000字
這幾天我閱讀了魯迅先生所寫(xiě)的《孔乙己》一文�！犊滓壹骸纷g文描述了一個(gè)落魄的讀書(shū)人時(shí)常來(lái)咸亨酒店喝酒，在旁人看來(lái)是十分無(wú)用的知識(shí)他卻把它看作是一種本領(lǐng)、特長(zhǎng)還感到很滿足卻也因此遭到其他人的嘲笑�？滓壹阂沧罱K因?yàn)闆](méi)有通過(guò)科舉考試，而去丁舉人家里偷書(shū)被抓住打斷了雙腿，在極度的饑寒交迫的困苦環(huán)境中痛苦地死去。
魯迅先生生動(dòng)形象的塑造了一位深受科舉制度荼毒因此而窮困潦倒的下層讀書(shū)人——孔乙己，而只有少數(shù)的讀書(shū)人可以通過(guò)困難重重的科舉考試爬上他們夢(mèng)寐以求的統(tǒng)治階級(jí)地位。然而孔乙己“身材高大”，他完全有能力放棄科舉另謀出路，有能力去尋找一份穩(wěn)定的工作，可是他好高騖遠(yuǎn)不愿意去腳踏實(shí)地地一步一步干起，從苦活累活干起，他把所有的當(dāng)官希望全部寄托于科舉考試，可是他并不知道科舉考試也是相當(dāng)嚴(yán)苛的，范進(jìn)幾十年如一日參加科舉考試直至54歲中進(jìn)士，自己卻被過(guò)度的喜悅沖昏了頭腦變成了一個(gè)“瘋子（半瘋半癲）”的人。況且孔乙己也是一個(gè)“穿長(zhǎng)衫的人”，他可以開(kāi)一個(gè)私塾，“授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也�！苯探毯⒆觽冏x書(shū)也可以養(yǎng)活自己，這一形象刻畫(huà)出他是一位“讀書(shū)人”，雖然貧窮但是放不下“讀書(shū)人”身份的架子，不愿和底層工人為伍，他看不起那些底層工人，但是他也無(wú)法往上攀登，形成了“高不成低不就”的尷尬局面。也因此以“孔乙己”為代表的“中層”讀書(shū)人成為了中國(guó)古代封建科舉制度的受害者，文中提到孔乙己興致勃勃的給“我”講授“回”的第四種用法，雖然“我”不以為然但是他卻講的津津有味，從現(xiàn)在的角度來(lái)看待，這也是十分可笑的，一個(gè)十足的書(shū)呆子，現(xiàn)在誰(shuí)還需要知道“回”的第四種用法呢？真是太可笑了。
孔乙己的下場(chǎng)是悲慘的：他名落孫山并未考中最低級(jí)的.秀才，連替別人“抄書(shū)”的工作他也放棄了，日子過(guò)的是一天不如一天，最終迫不得已去丁舉人家里偷書(shū)被抓打斷了腿，死在饑寒交迫與痛苦之中，這也看出當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人與讀書(shū)人之間是多么冷漠，“本是同根生，相煎何太急。”中國(guó)古代的封建科舉制度是一座無(wú)形的牢籠，一座恐怖的集中營(yíng)，考中的讀書(shū)人抓住了僅有的“救命稻草”得以逃出生天，然而那些沒(méi)有考中的讀書(shū)人只得深受其害一輩子，只有死亡可以解脫。魯迅先生用一支筆描繪了一個(gè)深受科舉制迫害的讀書(shū)人——孔乙己，同時(shí)他也批判了科舉制的迂腐和落后，以及中國(guó)古代落后思想對(duì)人性的生靈涂炭。它使一個(gè)高大的男人迂腐可笑淪為了一個(gè)不會(huì)營(yíng)生、好吃懶做的讀書(shū)人，封建專制的迂腐和可笑也通過(guò)孔乙己的不幸體現(xiàn)得淋漓盡致。
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