讀于丹作品有感
一段時(shí)間以來(lái)，特別喜歡讀于丹的作品。她的《論語(yǔ)心得》幫助現(xiàn)代人化解了心靈的困惑;她的《莊子心得》告訴我們?nèi)绾涡摒B(yǎng)淡泊功名利祿之心;她的《于丹說(shuō)孝道》讓我們從心靈深處真正領(lǐng)悟到了孝道的原始而深層的含義;她的《向生命致敬》歌頌了鐵軍的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀所創(chuàng)造的生命奇跡;還有《生命難舍白云天》、《于丹趣品人生》等等，這些作品一路讀下來(lái)，可謂受益良多。恰逢干訓(xùn)部開(kāi)展我縣教育系統(tǒng)干部讀書(shū)匯報(bào)會(huì)活動(dòng)之際，把自己的體會(huì)和感悟與同仁交流，意在共同分享讀書(shū)的快樂(lè)。
讀于丹的書(shū)，讓我對(duì)教育事業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。于丹在央視節(jié)目主持人柴靜做的訪談節(jié)目《本色于丹》中曾有過(guò)這樣一段話：“教師是一種什么樣的職業(yè)?其實(shí)每個(gè)孩子一生下來(lái)都是天使，他們都有翅膀，可是飛翔的過(guò)程中可能由于諸多原因使他們的翅膀受傷了，不能再飛翔了，教師就是那個(gè)幫這些天使來(lái)縫補(bǔ)翅膀，讓他們繼續(xù)飛翔的人�！甭�(tīng)了這段話，讓我的心靈產(chǎn)生了很大的.震撼，我個(gè)人認(rèn)為這是迄今為止我聽(tīng)到的對(duì)教師職業(yè)詮釋的最令我滿意的一種答案。在我從事教師這個(gè)職業(yè)的二十幾年的生涯當(dāng)中，我聽(tīng)到過(guò)的諸如“人類靈魂工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”、“吐絲的春蠶”、“燃燒自己的紅燭”、“辛勤的園丁”等等這些定義，都把教師捧得像不食人間煙火的神，而且或多或少都透著那么一絲悲苦的成分。只有這種解釋讓我的心中既充滿了暖意，又讓我擁有了一種職業(yè)自豪感。后來(lái)我把這段話講給了我的學(xué)生聽(tīng)，并且借機(jī)鼓勵(lì)他們說(shuō)“你們都是天使，即便犯了一些錯(cuò)誤，傷了自己的翅膀，你們只要聽(tīng)老師的指導(dǎo)，我就一定能讓你們?cè)俅物w翔。”后來(lái)，在今年的教師節(jié)時(shí)，我的一個(gè)學(xué)生給我寫(xiě)了一個(gè)卡片，上面有這樣一段話“或許和我們相處時(shí),您有過(guò)不快,有過(guò)慍怒,有過(guò)委屈,甚至受到過(guò)身心的煎熬,但請(qǐng)老師不要放棄,相信我們不會(huì)辜負(fù)您的,您的努力不會(huì)付之一炬,讓我們共同迎接盛夏的果實(shí).希望多年以后,我們?cè)俅尉凼?您還記得我,那時(shí)我們還要一同回憶此刻的美好,回首來(lái)時(shí)路,好想說(shuō),感謝您,為天使縫補(bǔ)翅膀,并教會(huì)我們飛翔!”看到這張卡片，我就想：于丹的美文，不僅感染了我，也教育了我的學(xué)生，真是功德無(wú)量。
讀于丹的書(shū)，讓我明白了即便是奉獻(xiàn)的同時(shí)也要懂得感恩。記得那是十月十四號(hào)，那一天，我五節(jié)課，還聽(tīng)了一節(jié)匯報(bào)課，正好趕上該我?guī)О�，我又查了兩�?jié)課崗，白天一節(jié)空節(jié)也沒(méi)有，晚上又接到了加班的任務(wù)，要趕寫(xiě)一份材料，等我寫(xiě)完材料時(shí)，已經(jīng)是夜里十一點(diǎn)半了，當(dāng)時(shí)我就想明天上班一定找領(lǐng)導(dǎo)要加班費(fèi)，就在第二天我為是否找領(lǐng)導(dǎo)要加班費(fèi)而糾結(jié)的時(shí)候，恰巧我們做現(xiàn)代文閱讀，正是于丹的美文《生命難舍白云天》，這篇文章中于丹的經(jīng)歷及觀點(diǎn)，讓我心情豁然開(kāi)朗，尤其是文章結(jié)尾處的一段話讓我感悟很深，這段話是這樣說(shuō)的：“在你的人生經(jīng)歷中，不管是求職、就業(yè)還是任何的人際交往，這個(gè)世界不給你什么都是應(yīng)該的，那是本分，如果給你了，那就是情分，既然是情分，就要懂得感恩�！奔�(xì)細(xì)品味，這句話所富含的深意真的是提升我們?nèi)松辰绲囊痪浣鹩窳佳�。后�?lái)我們學(xué)校搞了一次“愛(ài)心捐助活動(dòng)”，每個(gè)班級(jí)受救助的名額有限，我就在給學(xué)生作動(dòng)員時(shí)講了這句話，告訴同學(xué)得不到的不要抱怨，得到的要懂得感恩。于丹的美文既指導(dǎo)了我的工作，也指導(dǎo)了我的生活。
讀于丹的書(shū)，讓我在喧囂紛繁的俗世中學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)。于丹在《趣品人生》中講了一則令我印象深刻的小故事：一差役押解一和尚，每天早上啟程前差役必要清點(diǎn)一番：包袱，在;公文，在;和尚，在;自己?也在，這才放心上路。有天晚上，和尚趁差役熟睡，將他的頭發(fā)剃光，把自己的僧袍給他換上，然后逃之夭夭。次日差役醒來(lái)，例行公事：包袱，在;公文，在;和尚呢?環(huán)顧四周無(wú)人，摸摸自己光溜溜的腦袋，看看身上的僧袍，和尚在!差役納悶：那么我到哪兒去了呢?包袱就是我們賴以生存的物質(zhì)生活，公文就是我們安身立命的職業(yè)，和尚就是我們?nèi)諒?fù)一日忙碌的事務(wù)。于丹說(shuō)：“當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日的忙碌著，過(guò)分關(guān)注于一件一件瑣碎的事情……就會(huì)越忙越忽略自己的感受，不知不覺(jué)將自己置換成囚徒。表面上看，和尚還在，……自我卻找不到了�！弊x到這里，有淚淋濕了我的眼睛，我想到了我自己。每天早晨，四點(diǎn)五十就起床，簡(jiǎn)單梳洗就去上班，匆匆忙忙吃一口飯，就到班級(jí)。每天都重復(fù)著備課、講課、過(guò)關(guān)、輔導(dǎo)、批改、處理班務(wù)這樣繁忙而枯燥的節(jié)奏，偶爾還要接待幾個(gè)不講理的家長(zhǎng)，回到家里還要做一些日常家務(wù)，等忙完這些，躺倒床上，連思考的力氣都沒(méi)有了。有些時(shí)候，我就在想，我在這樣的忙忙碌碌中是不是已經(jīng)失去了自我?讀了于丹的這則小故事讓我深刻的意識(shí)到：其實(shí)置身于茫茫人海，紛繁交錯(cuò)的世事有時(shí)真的很容易讓我們的心靈蒙塵，當(dāng)我們?yōu)榱速I(mǎi)一幢房子而節(jié)衣縮食時(shí);當(dāng)我們?yōu)榱藫碛幸徊寇囎佣疵嶅X(qián)時(shí);當(dāng)我們?yōu)榱吮Ｗ∽约侯^上的烏紗帽而謹(jǐn)小慎微的處理人際關(guān)系時(shí)，我們真的已經(jīng)丟失了自己。我們不妨向于丹說(shuō)的那樣：忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，于閑適間找回生命的本真，找回幸福的感覺(jué)，回頭看看最初的起點(diǎn)，向前望望最終的歸宿，然后帶著一個(gè)從容的自己，走上漫漫的人生道路。
悠閑的情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時(shí)光，放棄理想和責(zé)任，而恰恰是要讓我們?cè)诮r(jià)值的同時(shí)不要丟失自己。讓自己活得輕松一點(diǎn)，精彩一點(diǎn)。這就是于丹的作品讓我感悟到的人生的真諦。
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