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讀《假如給我三天光明》有感

時(shí)間:2021-05-06 15:03:49 讀后感 我要投稿

讀《假如給我三天光明》有感6篇

  假期里,我讀了十大名著之一的《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。以下是小編收集的讀《假如給我三天光明》有感6篇,歡迎查看!

讀《假如給我三天光明》有感6篇

  讀《假如給我三天光明》有感1

  都數(shù)不清這是我的幾次讀這本書了,每每翻閱它時(shí)總有一種莫名的悸動(dòng)。雖然讀的次數(shù)很多,但我對它還是愛不釋手。我喜歡它——《假如給我三天光明》。

  記得第一次接觸這本書的作者——海倫。凱勒,是在小學(xué)的課文中。那是一篇關(guān)于她成長的文章,雖然當(dāng)時(shí)我還小,但卻深深地被她身上那種堅(jiān)強(qiáng)與朝氣所折服。她——海倫。凱勒,一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋,卻熬過了87年的無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而,正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞哦世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。海倫。凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈善的雙手伸向全世界。

  馬克。吐溫說過“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫。凱勒!蔽矣X得也是。記得海倫。凱勒曾說過“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的!笔堑,她的心是自由的。正如他在書中所寫的——第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天,我想看看人類進(jìn)步的奇觀,那變化無窮的萬古千年。第三天,我將在日常世界中度過,所以城市成了我的目的地……一個(gè)身體殘缺的人尚能如此,更何況我們這些正常人呢?我們,雖然沒有海倫。凱勒那般博大的、充滿愛心的心,但是我們卻和她一樣,同樣對生活和生命擁有一顆感恩的心,一顆平凡而感恩的心!

  我們感謝自然,因?yàn)槭亲匀毁n予了我們生存的空間;我們感謝樹林,因?yàn)槭撬鼈優(yōu)槲覀冋诒物L(fēng)雨;我們感謝花朵,因?yàn)槭撬鼈兎曳剂宋覀兊氖澜;我們還要感謝動(dòng)物,因?yàn)槭撬鼈兒臀覀児餐瑯?gòu)筑了豐富多彩的地球村。

  我們的生命中,無論何時(shí)何地何種狀態(tài),都在無時(shí)無刻地上演著物是人非,悲歡離合。然而,我們應(yīng)該感謝那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我們生命中的每一個(gè)人。不論我們與他們是近是遠(yuǎn),不論我們與他們是親是疏,不論我們與他們是經(jīng)歷的是歡樂還是離愁,不論我們與他們是朋友還是冤家還是對手亦或是仇敵,我們都應(yīng)該為他們抱有感恩之心。因?yàn)檎撬麄冐S富了我們枯燥的人生旅途,因?yàn)檎撬麄冄b點(diǎn)了我們美麗的人生畫卷。

  感恩的心,你有,我有,他有,她有。讓我們在感恩中成長,在感恩中學(xué)會(huì)如何去愛,在感恩中學(xué)會(huì)什么叫承擔(dān),什么叫責(zé)任。

  其實(shí),感恩,并不是紙上談兵,而應(yīng)該是付諸行動(dòng)。任何的計(jì)劃與說法都不如實(shí)際行動(dòng)來得迅速!感恩其實(shí)很簡單!當(dāng)父母勞累時(shí),獻(xiàn)上一杯茶,這是一種感恩;當(dāng)老師雙手塞滿東西無法開門時(shí),上前一步把門打開,這是一種感恩;當(dāng)朋友遇到困難時(shí),去幫助和開導(dǎo)他、她,這也是一種感恩。感恩,無處不在,感恩就融于我們的生活中,只要你肯發(fā)現(xiàn)。

  感恩的心,感謝有你。讓我們在感恩中成長。

  讀《假如給我三天光明》有感2

  《假如給我三天光明》是一本很好的書,這本書的作者就是聾、啞、瞎俱全的美國著名作家海倫·凱勒,就讓我來跟你講一講關(guān)于海倫·凱勒的故事吧!

  海倫·凱勒在出生的時(shí)候,原本是一個(gè)健全、活潑的孩子,但是在他兩歲的時(shí)候,一場突如其來的大病讓他失去了光明,失去了聽力,失去了說話的能力,但是,他的爸爸和媽媽并沒有因此而放棄他,即使海倫·凱勒的家里非常有錢,但是他的爸爸媽媽仍然對他非常好,還給她請來了最好、最負(fù)責(zé)任、最有耐心的老師莎莉文老師,他是海倫·凱勒的家庭女教師,他經(jīng)常帶海倫·凱勒去旅游,然后把她自己想說話的寫在海倫·凱勒的手上,讓海倫·凱勒理解,漸漸地,莎莉文老師就慢慢的教海倫·凱勒說話,而海倫·凱勒非常聰明,一學(xué)就會(huì),很快,海倫凱勒就上了初中,在初中的時(shí)期,他一直非常的想上哈弗大學(xué),所以,每次老師上課的時(shí)候,他都認(rèn)真理解著莎莉文老師在他手上寫的英文,海倫·凱勒非?炭,非常用心,到了考試的那一天 ,他用盲人打字機(jī),迅速的做完了試卷,最終考上了名揚(yáng)天下的哈弗大學(xué)。

  在大學(xué)的生活中,海倫·凱勒非常的忙碌,因?yàn)樗敲と,而其他同學(xué)都是健全人,再加上學(xué)校沒有特別給他配備盲人教材,但是,海倫·凱勒仍然順利地從哈弗大學(xué)畢業(yè)。

  通過這本書,我明白了一個(gè)道理:善用你的眼睛吧,就想明天你將失去光明一樣,珍惜眼睛所看到的一切。同理,也請珍視其它器官,用心去聆聽美妙的音樂、鳥鳴蟲吟,就像明天你將失去聽力一樣;仔細(xì)觸摸每一樣?xùn)|西,就像明天即將失去雙手一樣;嗅聞所有鮮花、青草的味道,就像明天你將失去嗅覺一樣。充分利用你的每一種器官,敞開你的心扉,去接納世界、探索世界吧!當(dāng)你以美的眼光去看待周圍的一切時(shí),這個(gè)世界也以美來回報(bào)你。

  讀《假如給我三天光明》有感3

  這不僅僅是《假如給我三天光明》,而是一部意志的永恒、生命更堅(jiān)強(qiáng)的寫照,一部闡述了人生光明需閱讀的偉大注釋。

  海倫。凱勒用她的鍵符,用她的勇敢、用她的堅(jiān)強(qiáng),用她的生命、鍵出了震撼世界的強(qiáng)音,這強(qiáng)音震撼著生命的光明,震撼著生命的光明在著各個(gè)角落。

  同樣,海倫。凱勒帶著她的勇敢、堅(jiān)強(qiáng),光明,在78年里,在陽光下,開辟著我的天地,憧憬我生活中的世界,沖出黑暗,感寫著我的一生,直至為世間不可征服的人,殊榮與她哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位、榮獲美國海外盲人基金會(huì)頒布的“海倫。凱勒”獎(jiǎng)金、總統(tǒng)自由勛章。

  在她一生只有十九個(gè)月與光明聲音同輝時(shí),她用細(xì)膩的手法,就描寫了大自然景物繽飛世界的變化,后,而之相信“光明是屬于我們的,光明中的繽飛世界都是屬于我們的! 一比看,我的童年太幸福了,在這個(gè)世間太幸福了!

  童年的她失去了光明和聲音,她同樣頑皮,曾經(jīng)就把媽媽和老師鎖在儲(chǔ)藏室和屋里,自己卻座在走道上偷笑,此時(shí),也領(lǐng)略到了又啞又聾,感到異常的孤獨(dú)。

  光明從這里開始,愛從這里開始,從此,海倫。凱勒的生命從黑暗走向光明,逐漸擺脫了沒有友誼的孤獨(dú)的陰影,并找到了開啟知識(shí)大門的鑰匙,而且開始學(xué)會(huì)去愛別人。我童年也很頑皮,光搗亂家里的東西,不過我是能看到的,我幸福!

  一種靈感深深地震撼了海倫?凱勒的心,同時(shí),也震撼著我。海倫。凱勒的眼前一片光明,海倫。凱勒聽到從圣山深處了這樣一種聲音“知識(shí)教人學(xué)會(huì)愛,給人以光明和智慧!

  是啊,在我童年,我是一片光明,爸爸和媽媽也準(zhǔn)備著讓我去上小學(xué)了。同樣,在一片光明下,感受著那一堂堂課的愛,老師教我知識(shí),教我怎樣去愛,讓我在光明中求以知識(shí)和智慧,我太幸福!

  讀《假如給我三天光明》有感4

  假如有一天,我們的雙耳再也不能傾聽到美妙的聲音,眼睛無法欣賞美好的事物,或是嘴巴失去了說話的功能,那將是多么可怕的事情。然而,海倫?凱勒就是這樣一個(gè)人,但又聾又啞又盲的她,憑借著堅(jiān)韌的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神,與命運(yùn)抗?fàn),與時(shí)間賽跑,活出了精彩人生。

  海倫自幼得病,因而導(dǎo)致雙目失明,雙耳失聰,直到沙莉文老師進(jìn)入她的生活,她的`內(nèi)心世界才有了一縷陽光,生活才就此改變。

  開始海倫非常討厭沙莉文老師,有一次還把沙莉文老師關(guān)進(jìn)屋里不讓她出來,并把鑰匙扔掉,幸好海倫爸爸搬了一個(gè)梯子把沙莉文老師救出來,但沙莉文老師并不怪海倫,還是耐心地教她。一次,她們路過水井旁時(shí),沙莉文老師把水開關(guān)打開,然后把海倫的手放在下面,再在她的手上拼寫Wather這個(gè)單詞,海倫突然醒悟了,原來水就是這樣清涼而又奇妙的東西呀!也許是水的靈性啟發(fā)了海倫的心靈,讓海倫從此開始了新的學(xué)習(xí)生涯。

  再想想我自己平時(shí)在家是玩一會(huì)兒、學(xué)一會(huì)兒邊學(xué)邊玩,如果海倫能上學(xué)的話,她肯定會(huì)非常用功刻苦,我真感到慚愧,我今后一定要改掉這個(gè)壞毛病,象海倫那樣每天學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種努力拼搏、知難而進(jìn)、廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神。

  這本書使我懂得了許多做人做事的道理,我以后一定要以海倫?凱勒為榜樣,把她鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,她就是我的學(xué)習(xí)榜樣,她的成就是我努力的方向,我要努力,向著我的目標(biāo)前進(jìn)。

  讀《假如給我三天光明》有感5

  也許你沒讀過《假如給我三天光明》這本書,但你一定知道20世紀(jì)的美國有一個(gè)女孩,她自己生活在無邊無際的黑暗中,卻又帶給人類無限光明;她度過了88個(gè)春秋,卻熬過了87年無聲、無光的孤獨(dú)歲月。她就是海倫。凱勒,她面對困境極其頑強(qiáng)的精神震撼了世界,也強(qiáng)烈震撼了我的心靈。

  海倫。凱勒,是不幸的,當(dāng)她出生才19個(gè)月時(shí),一場大病使她雙耳失聰、雙目失明,幼小的她陷入了無限的孤獨(dú)與寂寞,因此變得焦躁不安、粗暴無理。但她又是幸運(yùn)的,因?yàn)樘焓拱愕陌材荨ど忱睦蠋焷淼搅撕悺P勒身邊,帶領(lǐng)她走進(jìn)大自然,引導(dǎo)她觸摸生活、感受知識(shí)的力量。從此海倫·凱勒振作起來了,她敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),她對知識(shí)的孜孜不倦。她以驚人的的毅力奇跡般的學(xué)會(huì)了英語、法語、拉丁語等五種語言,并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她創(chuàng)造出一條充滿光彩的人生道路,成了一個(gè)知識(shí)淵博、受人尊重的人。

  剛開始讀《假如給我三天光明》的時(shí)候,我還一副漫不經(jīng)心,可是讀著讀著,我就被海倫·凱勒的故事深深吸引了,好多次,我都有身臨其境的感覺,仿佛看到她張開雙臂在大自然中暢快地呼吸、看到她在第一次做演講時(shí)的緊張和不服輸?shù)木髲?qiáng)……我好像一下子長大了,也漸漸明白了一些道理,懂得了做人不僅要珍惜時(shí)間,更要有不屈不饒的拼搏精神。

  與她相比,我該多么慚愧!很多的時(shí)間在我磨磨蹭蹭、丟三落四里溜走了;面對略顯深?yuàn)W的奧數(shù),我因畏難曾鬧情緒打退堂鼓了呢;有時(shí)遲到也是因?yàn)槲蚁朐谂偷谋桓C里多賴會(huì)兒……

  《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺,它讓我對海倫·凱勒佩服的五體投地,它也讓我懂得了不能生在福中不知福。我以后將會(huì)更加珍惜時(shí)間,將會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),一定不在困難面前低頭,即使跌倒了,我也要立刻站起來繼續(xù)勇往直前。因?yàn)橹挥羞@樣,我們才會(huì)擁有更美好的明天。

  讀《假如給我三天光明》有感6

  今年暑假,我與媽媽共同閱讀了《假如給我三天光明》一書。讀罷此書,我們母子倆從中得到了許多啟示、告誡與道理。

  20世紀(jì),一位偉大的人震撼了世界,度過了88個(gè)春秋的她,卻熬過了87年無光,無聲,無語的生活。她,就是海倫。凱勒,一位命運(yùn)的強(qiáng)者,一位哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院的院士,一位被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)十大英雄偶像的偉人,一位與黑暗搏斗87年的勇士,一名盲啞女作家,一位偉大的慈善家!

  “對于凌駕于命運(yùn)之上的人來說,信心是命運(yùn)的主宰。”這是海倫。凱勒的名言。這句話是說,一個(gè)人如果能征服命運(yùn),成為命運(yùn)的主宰,那么他的志向?qū)Q定他的未來。這就名言讓我深有感觸:海倫。凱勒本身就是一個(gè)“凌駕于命運(yùn)之上的人”,于是她才有了如此偉大的成就。她的志向就十分的偉大,以至于她想不偉大都不行了!

  她在沙利文老師的精心指導(dǎo)下,像陽光下的向日葵一樣,貪婪的吸收著知識(shí)的陽光,像旱季后的一棵小草,盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖。

  她不停的學(xué)習(xí),以至于在短短的時(shí)間里,他就學(xué)會(huì)了600多個(gè)單詞,學(xué)會(huì)了用單詞組成句子,還學(xué)會(huì)了書寫、閱讀盲文,十分了不起。

  海倫是熱愛生活的,她常常把生活中一些平常的事物想象得十分美好。一輪平常的落日在她眼中都是十分美好的!拔页30崖淙障胂鬄橐蛔薮蟮拿倒鍒@”更體現(xiàn)了她對生活的熱愛。

  在我們這些身體健全的人當(dāng)中,又有幾個(gè)能熱愛生活呢?又有幾個(gè)能將生活中那些平常的事物想象的如此美好呢?這是多么難能可貴啊!

  在海倫的身邊,還有一位默默支持她,教導(dǎo)的老師——沙利文老師。

  這位老師也和長大后的海倫一樣,是一位殘疾人教育家,關(guān)心殘疾人。她本身也是一位殘疾人。憑借那弱的可憐的視力,遭受了無數(shù)苦難的她,將自己的一生,都無私的獻(xiàn)給了海倫,將自己的愛,也都毫無保留的獻(xiàn)給了海倫,給海倫以無微不至的關(guān)心。

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