《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右（通用13篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右，希望對(duì)大家有所幫助。
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇1
本學(xué)期，我讀許多文質(zhì)兼美的文章。其中，令我印象最深刻的，要數(shù)蔣風(fēng)寫的《高爾基和他的兒子》這篇文章了。我讀了這篇后，不僅受到了好的熏陶，還懂得了做人的道理，所以，的最喜歡這篇文章了。
這篇文章通過高爾基和他10歲的兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”和“寫信號(hào)教子”兩件事反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基育子先育心的拳拳愛心。文中“ ‘給’ 永遠(yuǎn)比‘拿’愉快 ”這句話是全文的點(diǎn)睛之筆�！敖o”指給予，即留給人們的都是美好的東西；“拿”指拿取，即向人們索取。高爾基希望他的兒子做一個(gè)有益于社會(huì)的人，一個(gè)所有人都需要的人。這是一種超脫了人間親情的愛。所以，這樣的一篇哲理文章，使我受到了深深的教育。
記得有一次考試時(shí)，我的同桌的筆沒水了，而我的文具盒里還有一支新的，是姐姐送給我的生日禮物，我一直都不舍得用。到底要不要借呢？我的大腦里好像突然冒出了兩個(gè)小人，一個(gè)說：“借吧，借吧，他可是你的好朋友呀！小學(xué)生要懂得助人為樂呀！”另一個(gè)又說：“這可是你的筆呀，干嘛要借別人呢？”正當(dāng)我要拒絕時(shí)，我突然想起了這句話。于是，就將筆借給了他。他很開心，我很開心。事后，他還做了一朵鮮花送給我，我十分感動(dòng)。
所以，我十分喜歡讀這篇文章。我也要像高爾基說的那樣，做一個(gè)有益于社會(huì)、一個(gè)所有人都需要的人。
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇2
今天我讀了《高爾基和他的兒子》這篇文章，體會(huì)到了很多很多……
高爾基(1868~1936)，前蘇聯(lián)作家。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫。生于木工家庭，當(dāng)過學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，流浪俄國各地，經(jīng)歷豐富。1892年開始發(fā)表作品。早期作品多描寫俄國沙皇制度下人民的痛苦和他們對(duì)美好生活的向往和憧憬。
“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花!”
“要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀!”
“那時(shí)候，你會(huì)感到所有人都需要你。你要知道，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快!”
我的體會(huì)：
本文圍繞一個(gè)“愛”字組織材料，通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“賞花”和“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子之間的親情和高爾基教子的拳拳愛心、做人的道理和給予的快樂!
是啊，奉獻(xiàn)給別人不管是什么，只要樂于付出，自己都會(huì)感到幸福、感到快樂!幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈更加豐滿而充實(shí)，也才能使自己獲得更多快樂!
不要一味地想著獲取別人的幫助，也不要一味地要求別人為自己做什么，這不就是“拿”的行為嗎?我們都知道：幫助別人快樂自己!所以，我們要做一個(gè)懂得付出和奉獻(xiàn)(給)的人，這樣我們會(huì)得到很多很多的快樂!
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇3
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《高爾基和他的兒子》這篇課文。課文是說有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子去看他。兒子到了島上后就一直種花，假期結(jié)束后妻子便帶著兒子回家了。到了春天，兒子種的花都開了，高爾基很高興，立即寫信給他的兒子。信中除了表達(dá)自己看到盛開的花的喜悅之外，還教導(dǎo)了兒子：人生的意義在于付出，不在于索取。
學(xué)完課文，我感受到了高爾基父子倆之間濃濃的愛。他們之間的愛，不僅體現(xiàn)在父子間的親情，更體現(xiàn)在父親通過生活中的小事教給兒子做人的道理。
這種父愛可以稱之為“大愛”，除了疼愛之外的愛，教會(huì)兒子如何做人，為兒子以后的人生撐起了一片廣闊的天空，這就是“父愛如山”吧！
這讓我感受到，我的父親也還是這樣愛我的。一般，我有什么要求爸爸都會(huì)答應(yīng)我，但有時(shí)也會(huì)跟我講條件，以激勵(lì)我取得更大的進(jìn)步。他教給了我許多知識(shí)和道理：教我寫字、教我數(shù)學(xué)題、教我玩游戲的策略……就拿寫字來說吧，爸爸告訴我，字就好比人的第二張臉，見字如見人。正直的人字里帶著正義；堅(jiān)強(qiáng)的人字寫得筆直。人寫字就要這樣，尤其是男人，寫字就要這樣剛強(qiáng)，就像做人一樣。所以我也不會(huì)讓爸爸失望，會(huì)做一個(gè)正直堅(jiān)強(qiáng)、努力奮進(jìn)的男兒。
愛就是教育。在愛中進(jìn)行教育，在教育中融入濃濃的愛，這就是《高爾基和他的兒子》一文給我的啟示。
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇4
《高爾基和他的兒子》這篇課文講的是：前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基有一年在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)。他的妻子帶著１０歲的兒子來看望他。兒子來到爸爸身邊以后，顧不上休息，忙著載種各種各樣的花草。兒子回去了。春天來了，兒子種的花全都開放了。姹紫嫣紅的花兒輕輕地?fù)u晃著，散發(fā)出陣陣芳香，一只只蜜蜂飛來了。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說不出的高興。
讀著這些美麗的詞句，我仿佛看到了那一幅幅美麗的畫卷。多么美好，多么感人的故事��！《高爾基和他的兒子》以淺顯易懂的文字記敘了高爾基和兒子之間的一件小事，即載花賞花，反映了他們父子之間的深厚感情，感人至深，同時(shí)文章也揭示了“給”永遠(yuǎn)比“拿”更愉快的主題。
兒子沒有向父親索要任何東西，而是種下了許多鮮花留給爸爸，給爸爸帶來了無限的歡樂，同時(shí)他也得到了父親更深沉的愛。
讀了這篇文章，我深深地感到：如果我們無論在什么時(shí)候，什么地方，都把美好的東西留給人們，向人們提供美好的一切，那么我們的生活一定會(huì)非常愉快，整個(gè)世界也會(huì)變得無比美好。我們絕不能學(xué)那種只知道向社會(huì)伸手索取的人，他們的行為只能是可恥的，他們也永遠(yuǎn)得不到幸福，感覺不到愉快。
只有奉獻(xiàn)才是最美好的，也才是最能讓你愉快的。我們無論在什么時(shí)候，什么地方，都應(yīng)該像高爾基和他的兒子一樣，永遠(yuǎn)記住，“給”比“拿”更愉快。
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇5
每當(dāng)翻開五年級(jí)時(shí)的語文課本，我就會(huì)不由自主地翻到第十四課《高爾基和他的兒子》這篇課文，細(xì)細(xì)地品味這篇文章，感觸頗多。
這篇文章講的是：前蘇聯(lián)作家高爾基，有一年在意大利的一個(gè)小島上修養(yǎng)，他的妻子帶著只有十歲的兒子來看望他。高爾基的兒子來到小島上后，也顧不得休息，一直忙著栽種各種各樣的花草。光陰似箭，日月如梭，假期很快就過去了，母子倆回家了。春天到了，花兒全開了，美不勝收，在一起爭(zhēng)奇斗艷。高爾基欣賞著兒子種的花，心里有說不出的高興。不久，高爾基寫了一封信，寄托了他對(duì)兒子的期望與思念，愿他能樂于奉獻(xiàn)，懂得感恩，只有這樣，兒子才能生活得快樂。
學(xué)后：我思緒萬千，想：高爾基在信中寫的多好��！我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，要樂于奉獻(xiàn)，受到了別人的幫助要懂得感恩，要去回報(bào)他。正如高爾基所說過的一句話，“給，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。這句話告訴我們，“人生的快樂在于付出與回報(bào)，并不在于索取。”我們要做一個(gè)懂得感恩，會(huì)感恩的人。在生活中，我們要感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩；要感謝老師對(duì)我們的深深教誨；要感謝朋友們對(duì)我們熱心、真誠的幫助；要感謝那些伸出熱情的手幫助我們解決困難的熱心朋友；還應(yīng)感謝那些給我們帶來生活樂趣的動(dòng)物們……那么多，都是我們應(yīng)該去感恩的。我們要從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，從今以后在感恩中逐漸成長。
這就是《高爾基和他的兒子》這篇文章給我的啟示，讓我受益匪淺。
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇6
學(xué)了《高爾基和他的兒子》這篇課文后，我的心久久不能平靜。高爾基和他兒子之間那種濃濃的親情，高爾基特別的教子方式——寫信教子，讓孩子明白“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。這一切都像是一只無形的小手，撥動(dòng)著我的心弦。
我明白了，作為一個(gè)人，最重要的是能夠給予別人需要的東西，這就是最好的奉獻(xiàn)。在我的身邊，就有許多這樣的事，但銘刻在我心的還是這件事。
一天，我的奶奶在地里干活，邊拔草邊照看著我。我一旁玩，奶奶一不小心把手刮破了，隨意止了下血，又接著干活。我看見了，一直不定心，心里盤算著怎么辦。一摸口袋有零錢，便想去商店里買創(chuàng)口貼。便對(duì)奶奶說：“奶奶我要回去拿一下東西�！蹦棠陶f：“哦”。
我跑去商店，買完之后我又想奶奶一定又餓又渴，我回到家拿了幾個(gè)面包，倒了一杯水。我跑去奶奶那里，奶奶休息了一會(huì)，我把面包和水給她。又拿出自己口袋里的創(chuàng)口貼給奶奶包上，奶奶的眼眶濕潤了，我知道那是幸福的眼淚。
學(xué)了課文之后，我會(huì)牢記高爾基說的話——“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。我要做到無論何時(shí)何地，留給人們的都是美好的東西。
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇7
今天，我們學(xué)習(xí)了《高爾基和他的兒子》這篇課文，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，這句話深深地烙在了我的心里。
這篇課文主要講了：高爾基在一座小島上休養(yǎng)，他的妻子與兒子去探望他，兒子種下了許多花，等他走后，高爾基看著花兒們心情愉快，寫信告訴兒子：給予，永遠(yuǎn)比索取愉快。
這篇文章通過高爾基和他的兒子的小事告訴了我們：奉獻(xiàn)，往往比索取快樂……
是呀，奉獻(xiàn)，不管奉獻(xiàn)的是多是少，是大是小，但付出了，自己就會(huì)快樂、幸福！快樂，不在于取得，而在于給予！給予，能讓自己的心靈更加的豐滿與充實(shí)，也能讓自己收獲更多的快樂！不要一味地想著讓自己得到些什么，幫助別人快樂自己！幫助了別人，奉獻(xiàn)出了美好，看著別人的笑臉，心中會(huì)很滿足，那不就是幸福嗎？給，永遠(yuǎn)比拿愉快。
景區(qū)里，環(huán)衛(wèi)工人把景區(qū)掃得干干凈凈，看著人們留下一張又一張笑臉，盡管滿身汗水，但會(huì)感到幸福。早晨，馬路上車水馬龍，交警叔叔指揮著，看著道路暢通，人們帶著愉悅的心情開始一天的工作與學(xué)習(xí)，他露出笑臉……
給予比索取愉快！讓我們牢牢記住這句話！
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇8
我們學(xué)習(xí)了《高爾基和他的兒子》，這一課主要講了高爾基在意大利的一個(gè)小島上修養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來探望他，他還寫信教子。
讀到“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快這句話時(shí)，我就想起我們班的班長——張釧鈺，她樂于助人，比如期中考試，有人考不好，傷心的哭了，她就趕緊跑過去安慰他，還把他不會(huì)的題講一遍，如果他還是不懂，就一遍一遍地接著講，直到他懂了為止。我看見他一下課就給那位同學(xué)講，整整占用了她六節(jié)下課時(shí)間，那位同學(xué)的淚水在眼睛眶里直打轉(zhuǎn)，一直連聲道謝，不知該怎么謝謝她，張釧鈺卻謙虛地說：“不用謝，這時(shí)我應(yīng)該做的�！�
讀了這段話，我還想到了我們的班主任——王老師，如果哪位同學(xué)不會(huì)做題，她就耐心地輔導(dǎo)那位同學(xué)。有一次，我們正在做作業(yè)，有一道題不會(huì)做，就想上去問老師，我剛走了一半，就返回來了，突然，背后傳來我的名字，郁鎧澮你是不是有題不會(huì)做，上來，老師教你，我拿上作業(yè)本跑了上去，老師仔細(xì)地給我講了一邊又一遍，整整給我講了一個(gè)小時(shí)，我這個(gè)榆木疙瘩終于開竅了，我連忙和老師說謝謝，就回座位了。
有的人只顧自己，就不幫助別人。而通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓我懂得了“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。我受益匪淺。
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇9
我們的語文課本上有《高爾基和他的兒子》這篇課文，而其中有一句話讓我受益匪淺：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。讀完這篇課文，我的心久久不能平靜。
我有一個(gè)同學(xué)，她叫麗麗，她可是班上“著名”的熱心腸。她幫助過的人有上千位，幫別人的事情也有上百件。有一次，學(xué)校組織同學(xué)們自愿給貧困山區(qū)的孩子們捐款。想捐多少都可以，捐其他的東西也可以，書籍、舊衣物、不用的學(xué)習(xí)用具……可是麗麗什么都捐了，捐錢捐的50元，還把她所有不看的書都拿了過來，舊衣服、不用的學(xué)習(xí)用具足足裝了好幾個(gè)大箱子。
我感到很疑惑，便在放學(xué)時(shí)問她：“麗麗，你為什么要捐那么多東西呢?我分明看見那里面的東西還有新的呢!”“可是，你不覺得那些貧困山區(qū)的小朋友特別可憐么?一雙雙明亮的大眼睛里閃爍著渴望知識(shí)的目光，他們的腦袋瓜不比我們差，但就是家境不好，沒有辦法去供他們上學(xué)，他們的用到筆實(shí)在抓不住了還舍不得扔，一塊橡皮用完再把橡皮屑收集起來，揉成一個(gè)團(tuán)再用，一個(gè)作業(yè)本正面寫得滿滿的，在翻過來吧反面也寫得滿滿的�！�
她的這番話一下子驚醒了我，讓我受益匪淺。
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇10
《高爾基和他的兒子》通過蘇聯(lián)文學(xué)巨匠高爾基在意大利一島上休養(yǎng)時(shí)，和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”、“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。這是一篇圍繞“愛”字組織材料、表達(dá)主題、語言清新、語意深刻的文質(zhì)兼美的作品。寫法上由淺入深、寓理于事，不單講了父子之間親情，還將愛推而廣之，使之更廣博、寬泛——你的`生活因?yàn)榱艚o別人美好的東西而愉快。
新時(shí)代人們對(duì)教育的要求開始轉(zhuǎn)向追求個(gè)體的自由，“授之以魚不如授之以漁”，所以我很重視學(xué)法指導(dǎo)，這也是提高學(xué)生自學(xué)能力的需要。為此我讓學(xué)生自己去讀書感悟，體會(huì)人物的思想、情感，滲透“讀”、“思”、“議”、“悟”等學(xué)法。我教學(xué)的這個(gè)片段，就是“栽花賞花”這件事。本文的難點(diǎn)是讓學(xué)生理解“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”，這也是此次教學(xué)片段的核心問題。很多老師在處理這個(gè)問題時(shí)，會(huì)把大部分時(shí)間放在理解高爾基給兒子的信上，“栽花賞花”這一節(jié)就簡單帶過。但是我們認(rèn)為，“栽花賞花”這部分內(nèi)容其實(shí)是為理解“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”做鋪墊的。所以我先讓學(xué)生體會(huì)高爾基看到鮮花的快樂。通過多媒體播放鮮花圖，讓學(xué)生展開聯(lián)想，想象鮮花的美麗，體會(huì)高爾基的內(nèi)心的快樂。
接著，我讓學(xué)生想象高爾基兒子種花的情景，引導(dǎo)學(xué)生抓住“只有……還……”“顧不上……一直……”等詞領(lǐng)會(huì)兒子對(duì)父親的感情。體會(huì)兒子種花時(shí)累并快樂著的感受，因?yàn)橄胫赣H看著這些鮮花會(huì)心情愉悅，自己的內(nèi)心會(huì)更快樂。從而更好的體會(huì)“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快，為后文的教學(xué)做好鋪墊。
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇11
打開一本書，閱讀一篇好的文章，就好像在我眼前展開了一個(gè)新的世界。它們給我啟迪，給我力量。我曾讀過一篇文章，叫做《高爾基和他的兒子》，我在閱讀時(shí)受益匪淺。
《高爾基和他的兒子》這篇文章主要寫了有一年，高爾基的妻子帶著10歲的兒子前來探望高爾基。兒子過來以后，一直忙著栽種各種各樣的花草。不久兒子和媽媽一起回家去了。不知不覺，春天到了，姹紫嫣紅的花都開了，高爾基心里有說不出的高興。他給兒子寫了一封信，信里說：“你在島上留下了美好的東西——鮮花，孩子，記住以后無論在什么時(shí)候，什么地方，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快�！�
這篇文章通過他們父子之間的一件小事向我們講述一個(gè)大道理，字里行間流露著高爾基的父愛和兒子的懂事。高爾基在信里說的每一個(gè)字，每一個(gè)詞都讓人陷入深思，耐人尋味�！澳阋馈o’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快。”這是高爾基要告訴兒子的道理：給予永遠(yuǎn)比索取快樂。
屈指一算，我在這個(gè)世界已經(jīng)生存了12年，4000多個(gè)晝夜。我所得到的每一份快樂，都是從別人身上索取的。我還從沒有為別人做過什么，我如果多夸一夸別人，多幫助一下別人，別人快樂了，我是不是就多了一份快樂？
蠟燭的幸福在于燃燒自己，照亮別人；粉筆的幸福，在于磨化自己，寫下海闊天空的知識(shí)；人生的幸福不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿、充實(shí)。
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇12
我讀了《高爾基和他的兒子》這篇文章，感受很深。
這篇文章寫了兩件事，一件是兒子種花，另一件是高爾基寫信教子。整篇文章可分為三部分：第一部分寫的是高爾基是一位偉大的作家，他很愛自己的兒子；第二部分寫的是兒子種花，高爾基賞花；第三部分寫的是高爾基寫信教子。
我從“來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽各種各樣花草。”這句話中讀出了兒子很勤勞。我還從“瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐�。 边@句話讀出了高爾基觸景生情，睹物思人；還讀出了高爾基對(duì)兒子的愛。
高爾基通過這件事來教育兒子無論在什么時(shí)候、什么地方，只要留給人們的是美好的東西，那你的生活該會(huì)是多么愉快呀！那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你，要知道，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。由此可以看出，高爾基不僅是一位偉大的作家，還是一位偉大的教育家。
這篇文章中，“你要知道‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快 ”這句話是最關(guān)鍵的話，它告訴我們要為別人付出，這樣別人才會(huì)為你付出。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，只有奉獻(xiàn)才有幸福。
希望大家都能好好讀讀這篇文章！
《高爾基和他的兒子》讀后感500字左右 篇13
多給別人一份祝福，多給別人一句語言，他們就會(huì)覺得感動(dòng)無比，因?yàn)槟銗鬯?/p>
課文主要講：高爾基的兒子在花園里種了許多花朵，自己卻離開了，等到了春天，這些花都爭(zhēng)先恐后地綻放了，高爾基回了一封信，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快。同學(xué)們，你有沒有送給父母一句鼓勵(lì)的語言，你有沒有送給同學(xué)贊美的語句。有時(shí)候一句話語，一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)感動(dòng)無比。你幫助了別人，不僅對(duì)方感動(dòng)，而且你自己也覺得非�？鞓�。在跑步的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)感到?jīng)]有力氣時(shí)，你喊一聲加油，他有可能會(huì)集中所有精力向前沖刺，當(dāng)父母感到疲勞時(shí)，你一個(gè)動(dòng)作，有可能他會(huì)振作起來，疲勞便拋到九霄云外。有時(shí)候，不要什么貴重的東西，來送給對(duì)方，只是你平常時(shí)間，多一份安慰，比什么東西都要有情意。正是書上所說的‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快，意思就是送給別人，永遠(yuǎn)比拿別人東西好。
所以留給別人美好的東西，那你的生活是那么的光彩有力，當(dāng)別人需要你時(shí)，你盡可能的幫助他，他就感激不盡，真是贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
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