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教會孩子寫讀后感

時間:2021-04-13 16:03:57 讀后感 我要投稿

教會孩子寫讀后感

  今天中午的時候,我見兒子不瞌睡,于是就給了他一本書,名字是《科學楷模》。

教會孩子寫讀后感

  我希望這本書能給他帶來更大益處,不過好像兒子并不是很喜歡。我知道,科普知識的書籍,的確是很枯燥的,但卻是孩子必不可少的精神食糧。 不過讓我欣慰的是,這本書畢竟是兒童版的.,故事性還比較強。通過科學家一個個生動有趣的故事,揭示他們的成功背后的故事,給現在青少年以啟示。

  兒子看完后,他說他已經寫到博客上了,我想著他一定能認真地寫,所以也沒有看。 到了晚上,我打開他的博客看的時候,卻發(fā)現了很大的問題。首先是他書就沒有讀懂。《達爾文創(chuàng)造生物進化論》這篇文章主要講達爾文的感人故事。兒子還不知道達爾文寫了《物種起源》一書,更不知道這篇文章主要寫什么。沒有讀懂,當然也就不會寫出象樣的文章來。尤其是讀后感,最關鍵的是讀,讀是感的基礎,感是讀的結果。所以我指出了孩子文章中出現的問題,鼓勵他今后一定要把書多讀幾遍,像古人煮書一樣,透徹地把握書的內容。讀深刻了,才能寫出富有實際意義的讀后感來。

  除了書沒讀透這一問題外,他還對讀后感的一般寫法不甚了解。讀后感開頭首先要說自己讀了一本什么樣書,或者是哪一篇文章等。接著是概括介紹所讀書或文章的主要內容,最后重點要寫自己讀這本書的感悟。我給孩子講了讀后感的一般寫法后,希望他今后在寫這一類文章的時候,一定要靈活掌握這種文體!

  發(fā)現了孩子的問題后,我指導孩子重新修改了剛剛寫過的讀后感,雖說不是很優(yōu)秀,但作為成為來說都感覺到很難寫的讀書筆記,三年級的學生開始嘗試了,很了不起! 我在心里為兒子加油,也為自己加油!

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