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讀《學(xué)會(huì)看病》有感簡(jiǎn)短

時(shí)間:2021-04-11 17:02:54 讀后感 我要投稿

讀《學(xué)會(huì)看病》有感簡(jiǎn)短

  《學(xué)會(huì)看病》這篇文章主要講了,兒子生病了,曾經(jīng)當(dāng)過(guò)許多年醫(yī)生的母親在翻儲(chǔ)藥柜時(shí)怔住了,她認(rèn)為要讓孩子獨(dú)立面對(duì)生活,便讓兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病,最終兒子學(xué)會(huì)了看病。

讀《學(xué)會(huì)看病》有感簡(jiǎn)短

  這篇文章中的母親對(duì)孩子的愛(ài)是深沉的,正是這種愛(ài)使得孩子早早地學(xué)會(huì)了獨(dú)立,我佩服這位母親的明智。我覺(jué)得愛(ài)孩子并非是寵愛(ài)孩子,溺愛(ài)孩子。過(guò)多地為孩子代勞,不但不能使孩子將來(lái)獨(dú)立面對(duì)生活,還會(huì)使孩子過(guò)于自我,不能聽(tīng)取他人的意見(jiàn)或建議。讓孩子獨(dú)立是一種真愛(ài)孩子的表現(xiàn)。這樣能使孩子獨(dú)自面對(duì)該承受,該面對(duì)的一切,讓孩子不因挫折、困難而喪失信心。

  我的媽媽和課文中的母親一樣。這也使我想起了四年級(jí)時(shí)的一件事情。一天下午放學(xué)后,我興高采烈地給媽媽打電話(huà)。不料電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽熟悉又平靜的聲音:“今天你自己回家吧!媽媽不來(lái)接你了,媽媽想鍛煉一下你�!甭�(tīng)了這話(huà),我很意外,好像被當(dāng)頭潑了一盆冰水。我垂頭喪氣地上了29路公交車(chē),在座位上靜靜地等待。雖然回家僅需短短的.五分鐘,可對(duì)于向來(lái)和媽媽一起坐公交車(chē),第一次獨(dú)自回家的我,心里好像有十五個(gè)吊桶——七上八下的。害怕、幸福、緊張,在我心里不斷地翻騰。唉!媽媽也真實(shí)的,為什么要我獨(dú)自回去呢?我豎著耳朵,像一只正在執(zhí)行任務(wù)的警犬,仔細(xì)地聽(tīng)著每一站的報(bào)站,生怕自己做過(guò)了站。

  “叮咚!觀(guān)音塘站到了�!� 到站啦,我連忙下了車(chē)。疾步走回家,看見(jiàn)媽媽正在家里等著我呢!我高興地一蹦三尺高:“耶 !我可以獨(dú)自回家了!”

  獨(dú)立是堂必修課,與其讓我們孩子在挫折、困難面前束手無(wú)策,還不如讓我們提早鍛煉,能夠早早適應(yīng),獨(dú)立面對(duì)。

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  這篇文章中的母親對(duì)孩子的愛(ài)是深沉的,正是這種愛(ài)使得孩子早早地學(xué)會(huì)了獨(dú)立,我佩服這位母親的明智。我覺(jué)得愛(ài)孩子并非是寵愛(ài)孩子,溺愛(ài)孩子。過(guò)多地為孩子代勞,不但不能使孩子將來(lái)獨(dú)立面對(duì)生活,還會(huì)使孩子過(guò)于自我,不能聽(tīng)取他人的意見(jiàn)或建議。讓孩子獨(dú)立是一種真愛(ài)孩子的表現(xiàn)。這樣能使孩子獨(dú)自面對(duì)該承受,該面對(duì)的一切,讓孩子不因挫折、困難而喪失信心。

  我的媽媽和課文中的母親一樣。這也使我想起了四年級(jí)時(shí)的一件事情。一天下午放學(xué)后,我興高采烈地給媽媽打電話(huà)。不料電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽熟悉又平靜的聲音:“今天你自己回家吧!媽媽不來(lái)接你了,媽媽想鍛煉一下你�!甭�(tīng)了這話(huà),我很意外,好像被當(dāng)頭潑了一盆冰水。我垂頭喪氣地上了29路公交車(chē),在座位上靜靜地等待。雖然回家僅需短短的.五分鐘,可對(duì)于向來(lái)和媽媽一起坐公交車(chē),第一次獨(dú)自回家的我,心里好像有十五個(gè)吊桶——七上八下的。害怕、幸福、緊張,在我心里不斷地翻騰。唉!媽媽也真實(shí)的,為什么要我獨(dú)自回去呢?我豎著耳朵,像一只正在執(zhí)行任務(wù)的警犬,仔細(xì)地聽(tīng)著每一站的報(bào)站,生怕自己做過(guò)了站。

  “叮咚!觀(guān)音塘站到了�!� 到站啦,我連忙下了車(chē)。疾步走回家,看見(jiàn)媽媽正在家里等著我呢!我高興地一蹦三尺高:“耶 !我可以獨(dú)自回家了!”

  獨(dú)立是堂必修課,與其讓我們孩子在挫折、困難面前束手無(wú)策,還不如讓我們提早鍛煉,能夠早早適應(yīng),獨(dú)立面對(duì)。

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