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讀軍神有感范文（精選11篇）
認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的讀軍神有感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀軍神有感 1
在老師的精心指導(dǎo)下，我們讀完了《軍神》這篇課文，我的感觸很深，因為劉元帥那種鋼鐵般的'堅強意志使我十分敬佩，劉元帥那種精神永遠激勵著我前進。
當(dāng)我讀到“病人平靜地回答‘沃克醫(yī)生，眼睛里腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我今后需要一個非常清醒的大腦！’”讀完這句話，我深深地被打動了，一股暖流在我心里激蕩著，因為，不使用麻醉做手術(shù)是多么的痛苦，可劉元帥只是平靜地說不想使用麻醉劑，表現(xiàn)了劉元帥的意志是多么堅強；“我今后需要一個非常清醒的大腦”這句話說明了劉元帥對工作是多么的負責(zé)，這句話更加說明了劉元帥的意志是多么堅強，而且機智英勇。
1935年5月，劉元帥任紅軍先遣隊司令員。在率部過彝區(qū)時，它與彝族首領(lǐng)小葉丹結(jié)盟，使得紅軍大隊和平通過彝區(qū)，留下一段千古美談。
啊！劉元帥是多么堅強啊。為了工作，寧愿不用麻醉劑，讓自己受了那么大的痛苦，也要保持清醒的大腦，劉元帥，你這種精神值得我學(xué)習(xí)！
讀軍神有感 2
在我生活和學(xué)習(xí)中，有個不小的缺點，—做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓，比如，由于作業(yè)多，而不完成、不寫，學(xué)英語，覺得累，慢慢沒勁了，自從學(xué)習(xí)《軍神》文中講述劉伯承在摘除右眼壞死的眼珠手術(shù)時，為了不影響腦神經(jīng)，堅持不用麻藥，忍受了常人難以忍受的痛苦，我深受啟發(fā)，我想這壞毛病一定要改。
我是一名小學(xué)生，好好學(xué)習(xí)、天天向上是我們的職責(zé)，因此我不能對學(xué)習(xí)掉以輕心，不能沒有自制力，我們應(yīng)象劉伯承將軍學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)，做作業(yè)時，想想劉將軍在摘除右眼的痛苦手術(shù)中，是怎樣度過的，在看學(xué)習(xí)，就要拿起手上的筆，認真努力，當(dāng)英語背不下去時，想想劉伯承為了要清醒的.大腦，忍受了常人難以忍受的痛苦在靜靜地躺在手術(shù)臺，這時，一定會拿出書本，繼續(xù)認真背起單詞，想想劉伯承為要一個清醒的大腦沃克醫(yī)生是多么為病人負責(zé)，我想到這一定在學(xué)上會更認真，更仔細。
我要感謝你－劉伯承，你使我懂得了鋼鐵般的意志如何培養(yǎng)激勵著我奮發(fā)向上，并不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰。
讀軍神有感 3
我無意之中翻和翻課本，突然在其間看到兩個醒目的大字—軍神。我情不自禁地打開那頁書，直想知道那位軍神是何方神圣?一個個問號沉入了我的大腦，于是，我興味盎然地翻開書看了起來。
課文講述的是一所德國人開的診所里，一個人說土匪打傷了腿。要手術(shù)時，這位先生卻拒絕麻藥，說自己要有清醒的大腦，不能讓麻藥影響腦神經(jīng)。他在手術(shù)過程中連哼都不哼一聲，并且還數(shù)著手術(shù)的刀數(shù)。這無不吸引我的眼球及思考。我實在太想知道這位如鋼板一般意志堅強的人。他到底是誰呀?他呀!就是大名鼎鼎的劉伯承將軍。
他是多么的`堅強，那痛苦是常人不可理會的。而那撕心裂肺的疼痛并沒有讓這位“鋼板將軍”哼一聲。我不禁想起了三國時大將關(guān)羽，關(guān)羽刮著骨時還悠閑地下著棋，說說笑笑，宛如沒事兒人似的。而劉伯承將軍不也像關(guān)羽一樣嗎?面對超乎常人所受的疼痛，他哼都不哼一聲的!他是多么的堅強，多么的有毅力呀!這是多么讓人敬佩呀!
一想到他的堅強和忍受痛疼的意志，我便想起了自己。我是一個十分不敢忍受痛疼的人。記一次感冒，要打針時，我去在診所里上躥下跳，鬧得雞犬不寧。好不容易才被按倒在椅子上接受打針的洗禮。只覺屁服涼涼的，“呀——呀——!” 疼痛像針一下又一下鉆著我的心臟。我頓時把疼痛爆發(fā)為力量發(fā)出驚天地，泣鬼神的一嗓子，把本來寧靜無比的診所變成了聲音分貝達到九十多的嗓音場。
劉伯承將軍是多么堅強，而我卻是如此的軟弱。我讀過《軍神》后，感慨萬千，心想：“一定要向劉伯承學(xué)習(xí);學(xué)會他驚人的堅強;學(xué)會他忍受痛苦的毅力!”
讀軍神有感 4
今天我們學(xué)習(xí)了《軍神》這篇文章，它的作者是畢必成。
這篇文章主要講了劉伯承的右眼被土匪打傷了眼睛，就去了一位德國人開的診所里動手術(shù)，手術(shù)過程中，劉伯承并沒有使用麻醉劑，但他還是一聲不吭的做完了手術(shù)，并對沃克醫(yī)生說他一直在數(shù)他的刀數(shù)，沃克醫(yī)生驚呆了，就問他的.名字，沃克醫(yī)生聽完后，才知道他是川中名將，劉伯承。
讀著讀著，我從“”病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下“”。這句話中，我可以看出劉伯承感到非常疼，但他卻沒有一聲哼叫，劉伯承是一位意志堅強，真正的男子漢。
通過劉伯承的堅強，我聯(lián)想到我生活中的一件事：那天我和媽媽在公園的小石子路上散步，但因為我跑得太快，腳一滑，磕破了膝蓋，但那確只是一個小擦傷，完全可以讓媽媽帶我回家用消毒水消毒，然后等它慢慢康復(fù)。但我只是一味的在哪里哇哇大哭。
這篇文章里，劉伯承可以堪稱軍神的人物形象，太令我佩服他了，我想，以后當(dāng)我受了傷或遇到困難，也會像劉伯承一樣具有堅強的意志的。
讀軍神有感 5
最近，我讀了五年級上冊十七課《軍神》。讀完后，一名衣著樸素的將領(lǐng)―劉伯承的面容久久地浮現(xiàn)在我眼前。
文章大致描寫了這樣一件事：劉伯承化名劉大川到一家診所看病，因為擔(dān)心麻醉劑使用會影響腦神經(jīng)，所以拒絕使用。忍受著刀割的痛苦。劉伯承將軍真是一個能吃苦耐勞的男子漢啊！想想我們，都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，要什么父母便買什么，吃不了一丁點兒苦。就拿我本人來說：我在暑假時練習(xí)了跆拳道。練習(xí)時，我不小心擦傷了一塊皮，就以“練習(xí)跆拳道太危險”為理由，纏著爸爸媽媽退學(xué)，最終在爸媽的鼓勵之下，又硬著頭皮去學(xué)了一段時間。后來踢耙子踢得我腳痛了好幾天，于是吃不了苦的我又纏著爸爸媽媽退學(xué)。最終在練習(xí)了二個月后，就退學(xué)了。在我身上還有許多這樣的例子，我就不一一列舉了。再看看劉伯承將軍，他忍受著干革命的`艱辛，指揮著川東支隊把日本鬼子打得叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。和我們再對比一下，真是有著天壤之別��！
《軍神》這課文，體現(xiàn)了劉伯承將軍能吃苦耐勞的美德。我讀后立下志愿，長大以后也當(dāng)一名偉大的革命戰(zhàn)士，把他這種不怕苦的美德銘印在心頭。
讀軍神有感 6
前些天，我讀了《軍神》這篇文章，讀了一遍又一遍，心情久久不能平靜下來。我被劉伯承將軍堅強的意志感動了，我真想大聲喊：“劉將軍，您不愧是軍神，是我們新一代青少年學(xué)習(xí)的好榜樣！”
往往，有的人摔上一跤就會眼淚汪汪，沒等醫(yī)生扎針，就直叫疼。他們也許想象不到，劉伯承，竟然可以不打麻藥，就讓醫(yī)生摘除壞死的眼球，真是了不起！劉伯承為什么能做到這樣，能忍受別人連想都不敢想的劇痛？只因為一點——他有無比堅強的意志。正如沃克大夫所說：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”“軍神”好偉大的兩個字，劉伯承將軍當(dāng)之無愧！
拿劉伯承這位軍神當(dāng)鏡子看自己，我發(fā)現(xiàn)自己無比渺小。說來慚愧，記得有一次，古箏老師要求我在１個星期內(nèi)彈熟一首曲子，偏偏這首曲子特別難又特別長，７天之內(nèi)，我根本無法完成，但是，老師要出差，如果拖延時間，就要１個月以后才能學(xué)新課。媽媽讓我抓緊練，想辦法一舉通過，我雖然嘴上答應(yīng)，卻落實不到行動上。第一天，由于媽媽不在，我毫不在意，就連碰都沒碰古箏一下；第二天，我雖然也彈了古箏，但也沒練多長時間；第三天，我雖然下定決心好好用功，但沒彈幾下，又想到精彩的`電視節(jié)目開始了……就這樣，７天時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我還是彈得曲不成調(diào)，學(xué)習(xí)時間只得推遲１個月了。我一想：反正已經(jīng)晚了，先休息幾天吧，再說我已經(jīng)會彈了，只是不熟，練上幾天，何愁不成！正因為我抱著這種心理，時間又過去了幾天，我彈出的曲調(diào)依然斷斷續(xù)續(xù)，老師聽我的演奏時，從開始到結(jié)尾，眉頭的“川”字一直沒有舒展過，媽媽也罵我“沒出息”。
還有一次，我感冒了。早上，起床時頭暈暈的，我?guī)е拚{(diào)說：“媽，你幫我請假吧�！背运帟r，我嫌藥苦，媽媽幫我準備了一些蜜棗，我才肯吃藥……
以后無論在生活上、還是在學(xué)習(xí)上，遇到了挫折，只要想起劉將軍堅強的意志，我一定會克服困難！劉將軍，我要向你學(xué)習(xí)，做生活的強者！
讀軍神有感 7
剛開始接觸到《軍神》這篇文章，我就迫不及待地讀了起來。
這篇文章主要講了劉伯承在不打麻醉劑的情況下，動眼部手術(shù)，在整個過程中一聲不吭，把白床單都抓破了，忍住了疼痛，記下了沃克醫(yī)生的刀數(shù)：七十二刀。想一想，七十二刀可不是一個小數(shù)字，正因如此，沃克醫(yī)生才對他肅然起敬，七十二刀，換做是我，我肯定堅持不下來，可是劉將軍卻堅持住了。
學(xué)完這篇課文，我十分佩服劉伯承，佩服他鋼鐵般的意志，佩服他為了革命不怕犧牲的精神，佩服他不打麻醉劑就動手術(shù)的勇氣。
想一想，是什么支撐著他呢？是因為他是一名軍人，他要帶兵打仗；是因為他是一位將領(lǐng)，他要征戰(zhàn)四方；更因為他是一個中國人，他要為了新中國的解放而努力，為了革命的成功而奮斗，他不能不是一個中國人，他熱愛自己的'祖國，他不能拋棄自己的祖國��！因為那是生他養(yǎng)他的地方！
我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)老一輩的革命精神，長大之后，為國家做出貢獻！
讀軍神有感 8
今冬的暖意體貼地圍攏著我們，那種融融的溫情遍布全身，久久不散。
就在這樣暖暖的清晨，一位自信的老師站在孩子們中間，臉上帶著甜甜的笑，給我們的心靈也帶來了一份深深的感動。她所執(zhí)教的課文《軍神》是那樣精彩，使我牢牢地記住了這個名字——丁美君。
《軍神》這篇課文贊美了將軍劉伯承，講述的是戰(zhàn)爭時代的事，其內(nèi)涵十分深刻。
學(xué)生沒有類似的生活體驗，課本內(nèi)容和學(xué)生的實際有一定的距離。
但是，丁老師憑借著精心的教學(xué)設(shè)計拉近了我們和戰(zhàn)爭的距離，讓我們感悟到了遙遠的情感。
一、激情導(dǎo)入，認識英雄。劉伯承這位將軍有許多事跡，師生通過交流，認識了這位偉大的人物，奠定了情感基礎(chǔ)。
二、整體感知，重點理解。語文的獨特魅力在于它的熏陶感染作用。學(xué)生在感受語文材料、感悟人文內(nèi)涵的過程中，受到心靈的感動、人格的'感化。丁老師先請學(xué)生通過快速默讀，整體感知課文的主要內(nèi)容；接著請學(xué)生自由朗讀寫劉伯承的段落，與文本對話，使學(xué)生在讀中獲得個人的閱讀感受。然后讓學(xué)生談自己感受最深的段落，抓住重點，理解文章。
三、借助媒體，形象感知。當(dāng)學(xué)生談到劉伯承在手術(shù)臺上的表現(xiàn)時，丁老師播放了電影《青年劉伯承》的片段，電影中劉伯承“抓破白墊單的青筋暴起的汗如雨下的手”令人印象深刻，學(xué)生被震撼了，他們的感受也隨之加深。這時，丁老師不失時機地請學(xué)生再讀課文第17自然段，學(xué)生不由自主地帶入自己的欽佩之情，真正走進了課文，走進了主人公的精神世界。
四、注重品讀，增強感悟。丁老師請學(xué)生在文中找出沃克醫(yī)生做手術(shù)時的神態(tài)、動作、語言的語句，讓他們在讀中議，在讀中感悟，在讀中體會。教學(xué)難點就在老師激勵喚醒，就在自主探究，就在品讀中突破了，整個課堂充滿鮮活與靈動。
軍人是不平凡的人，而軍神則是不平凡的軍人。劉伯承從一個平凡的人變成軍人，再成為軍神，經(jīng)歷了多少磨練啊！同樣，想要成為一名教師，一名優(yōu)秀的教師，同樣是需要悟性，需要主動的思考，需要不懈的追求的。丁美君老師做到了，并繼續(xù)努力著。我想，我們能做的，就是大步跟上，走出屬于自己的路。
讀軍神有感 9
堅強的意志不是每個人都有的。因為堅強的意志就像一張巨大的風(fēng)帆一樣，要撐開它，非常的不容易�？墒且坏⿲⑺鼡P起，就能乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《軍神》這篇文章，學(xué)完這篇課文，我感慨萬千：堅強的意志對于一個人的一生來說是多么重要，倘若你沒有堅強的意志，那么你就會一事無成��！
這篇課文主要講了在抗日戰(zhàn)爭時，重慶臨江門外的一家外國人開的診所里，來了一位特殊的病人，他就是劉伯承將軍。劉伯承將軍做眼部手術(shù)需要麻醉劑，而他擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)，所以拒絕使用麻醉劑，憑著自己堅強的意志完成了手術(shù)。劉伯承有著鋼鐵一般的堅強意志，做手術(shù)的沃克醫(yī)生直夸他：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”
而我，正佩服劉伯承將軍這種鋼鐵一般的堅強意志。此時我又想到了自己，記得以前，我的嗓子發(fā)炎了，需要打針進行治療，可我卻很怕打針，在去醫(yī)院的`路上，我走得特別慢，三步等于別人一步，還是媽媽把我拉到醫(yī)院的。到了打針的時候，我竟主動對打針的那位護士阿姨說：“阿姨，請打輕一點，好嗎？”阿姨點點頭。話雖這么說，我仍然不想打針，直到媽媽說打完針給我買東西，我才勉強同意。
這種鋼鐵一般的堅強意志，不但在生活中能幫助我們，在學(xué)習(xí)上也能助我們一臂之力。
讀軍神有感 10
從小到大，我學(xué)過很多的課文，五花八門，多種多樣。其中有一篇課文令我印象深刻，這篇課文的名字叫做《軍神》。
這篇課文主要講了劉伯承被土匪打傷了眼睛，于是到沃克醫(yī)生那兒去診治，但是他要求手術(shù)過程中不用麻醉劑，因為他需要一個清醒的腦袋，他忍痛了七十二刀，以自己鋼鐵般的意志贏得了沃克醫(yī)生的贊嘆。
從劉伯承身上我想到了我自己。我跟軍神相對比，我覺得我像是一個反面教材。因為，記得小時候有一次，我在小區(qū)里散步，到斜坡時，我不小心腳滑，結(jié)果我就摔了一跤，破了皮，還流了一點血。然后我就哇哇大哭。
媽媽聽見哭聲后，就“快馬加鞭”地跑了過來。媽媽就問我：“洛施，你怎么坐在地上？”我回答道：“媽媽，我摔跤了。”媽媽又問：“摔哪兒啦？疼不疼�。俊蔽一卮穑骸拔覄倓傇谛逼履莾�，不小心摔了。我都流血了，能不疼嗎？”“那你站起來吧！我回家?guī)湍阆�。”媽媽說�！拔姨�，你扶我起來�！蔽艺f�！澳悴荒苓@樣的，你要學(xué)會堅強。乖，不要哭啊。站起來吧�！薄拔也还�，我不管。嗚嗚嗚……”路過的人都看著我和媽媽，媽媽見沒有辦法，只能抱起我，然后抱我回家�；氐郊液�，媽媽給我消毒，我怕痛，就死活都不愿意，后來，媽媽就給我擦了點油，貼了個創(chuàng)口貼就完事兒了。
學(xué)完這篇課文后，我對自己以往的嬌氣感到慚愧。我終于深刻地知道了“鋼鐵般的.意志”對一個人成長的重要性。我真應(yīng)該改一改自己的習(xí)慣。
讀軍神有感 11
今天，我讀了一篇短文《軍神》，文章雖然簡短，但讓我受益匪淺，我對堅毅的劉伯承將軍充滿了敬佩之情。
這篇短文主要講：劉伯承將軍要到德國醫(yī)生沃克的診所看病，治療他傷重的眼睛。當(dāng)沃克醫(yī)生要為劉伯承將軍做手術(shù)時，劉伯承將軍決定不打麻藥，強忍劇痛。最后，沃克醫(yī)生稱劉伯承為軍神，贊揚了劉伯承將軍鋼鐵般的`意志。
當(dāng)聽到不打麻藥時，沃克醫(yī)生愣住了，竟有點口吃地說：“你，你能忍受嗎?你的右眼需要滴除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”從這句話中，你感受到什么?我們不妨試想象一下，平時我們?nèi)メt(yī)院拔牙時，即使打麻藥也會感到疼痛難忍，甚至還會又哭又叫的;我們胳膊碰了一個口子，父母在用酒精清洗傷口時都會痛得非常厲害，齜牙咧嘴……文中的劉伯承不打麻藥咬牙挺著讓醫(yī)生做手術(shù)，他一聲不吭，而且還數(shù)著刀數(shù)。這是多么令人感到震撼的事情哪!
劉伯承的意志與精神，讓我油然而生敬仰與欽佩之情，這是多么堅強的一位將軍啊!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那堅強不屈的毅力和意志。遇到困難時，不要做縮頭烏龜，勇敢地向前邁進，學(xué)會忍受任何痛苦和折磨，堅強地面對世界。
這樣的人生才會活得絢麗多彩的!
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