做一名聰明的老師讀后感
如何做一名聰明的老師，是每位教師思考和探索的問題。曾經(jīng)有一位老教師說過，做一位聰明老師就是讓學(xué)生既愛你又怕你，此言簡潔明了，一語重地。“要做一個聰明的老師。”——這是我讀后感觸最深的一點！《做一個聰明的老師》一書給我們這些在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。這句話看似簡單。其實要做到不容易。
有時候，我們老師常會好心辦壞事，造成這種情況其實還是我們工作的不細(xì)致，想的不周全。鼓勵孩子的.方法有很多種，尤其是對行為偏差生上的鼓勵老師更應(yīng)該多想想辦法，多從這些孩子的角度來考慮，帶著一些寬容的心態(tài)去面對這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多動動腦筋，想一些既有效又能讓孩子、家長都能接受的好辦法。
書中一個個案例解開了深藏在我心中的困惑。我經(jīng)常為孩子的問題二煩惱，為孩子的調(diào)皮而頭疼，然而這一切都是教育過程中必須面臨的正常問題，不要讓自己的煩惱擴(kuò)大，讓我們坦然去面對，因為孩子的生命存在差異，我們不是要所有的孩子都長的一樣高，一樣強(qiáng)壯，一樣美麗，而是與他們的原有基礎(chǔ)相比，讓每個孩子的生命有所發(fā)展，而老師應(yīng)該引領(lǐng)著我們的孩子體會自我的發(fā)展，教會孩子懂得生活，擁有健康的心理和體魄，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活，求知的能力。
剛工作那段時間，我的情緒經(jīng)常會因為孩子的行為而變換，努力在他們面前克制，卻把情緒發(fā)泄在自己的生活中，這樣一來，往往就產(chǎn)生了一些消極結(jié)果。越將煩惱放在心中，越是得不到順利的發(fā)展，后來我調(diào)節(jié)自己的情緒，索性丟掉一身負(fù)擔(dān)，不去想那么多，踏踏實實上好每一節(jié)課，人人真正對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，自己高興，孩子們也快樂。因為情緒真的會感染。聰明的老師是言傳身教中將孩子的行為潛移默化，輕松教學(xué)，才能事半功倍。
作為老師，我們真正要學(xué)的是實用教育學(xué)和實用心理學(xué)。我們還得讀更多的書，把從書中讀到的、感悟到的方法和理念直接用以指導(dǎo)我們的教育實踐，在處理突發(fā)事件時激發(fā)靈感，迸射出智慧的光環(huán)。童年拉開了我們?nèi)松男蚰唬谀翘煺鏍�漫的季節(jié)里，孩子填寫著那份美麗的色彩，他們在快樂中成長著。讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學(xué)生，笑口常開，還學(xué)生童真，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。
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