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《笨拙的螃蟹》讀后感（通用14篇）
品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《笨拙的螃蟹》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《笨拙的螃蟹》讀后感 1
今天我在老師家里讀了一本有趣的繪本《笨拙的螃蟹》。
這本書(shū)非常有趣，主要講了：一只螃蟹名字叫：尼尼，他有一對(duì)笨拙的大鉗子，他覺(jué)得有一對(duì)這樣的鉗子真礙事。比如他和小朋友們玩捉泡泡的游戲，他的大鉗子一碰就把泡泡砰爛了。他們只好玩追逐的游戲，可是尼尼總是因?yàn)榇筱Q子而跑不快還摔了跟頭，就連他藏在了貝殼里也會(huì)因?yàn)榇筱Q子把貝殼給碰碎了，真是倒霉��！可是當(dāng)章魚(yú)被海草纏住的時(shí)候，尼尼的`大鉗子終于派上了用常尼尼用大鉗子剪短了海草救了章魚(yú)，尼尼這時(shí)候終于認(rèn)識(shí)到自己的大鉗子原來(lái)是多么的有用��！
讀了這本書(shū)，我真想和尼尼一起玩耍！
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：人和人是不一樣的，每個(gè)人身上都有和別人不一樣的地方，要珍惜自己與眾不同的地方。還要勇敢，有了勇敢就能戰(zhàn)勝一切，有了勇敢就可以取得成功！
《笨拙的螃蟹》讀后感 2
《笨拙的螃蟹》講的是一只叫尼尼的螃蟹，因?yàn)樽约簺](méi)有像水母、章魚(yú)一樣可以撓癢癢的觸須，也沒(méi)有像海龜、魚(yú)一樣可以劃水的鰭，而是有一雙笨拙的大鉗子而感到苦惱�？墒怯幸惶�，尼尼與朋友們做游戲時(shí)，它那雙笨拙的`鉗子終于派上了用常它發(fā)現(xiàn)這對(duì)鉗子是多么的靈巧、有用，它用它的鉗子救出了被水草纏繞的章魚(yú)，拯救了它的生命。
在這篇文章中，我最喜歡的就是海龜。因?yàn)樗谀崮嵊龅酱煺鄣臅r(shí)候不是抱怨它、呵斥它、排斥它，而是安慰尼尼，站在尼尼的角度替尼尼著想，還幫助尼尼，把它從沙子里挖了出來(lái)。我要向這個(gè)充滿愛(ài)心和智慧的海龜學(xué)習(xí)。
看完這個(gè)故事，我知道了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。任何事物都有他的兩面性，我們應(yīng)該站在不同的角度思考問(wèn)題。他人有缺點(diǎn)時(shí)不應(yīng)該去嘲笑，而是應(yīng)該去鼓勵(lì)，站在他人的角度上去替他著想，幫助他解決問(wèn)題。同時(shí)我也明白了，如果能恰當(dāng)?shù)厥褂媚承岸烫帯�，“短處”也可能變�(yōu)閮?yōu)點(diǎn)。就像尼尼的大鉗子，看似“笨拙”，其實(shí)一點(diǎn)也不笨拙！
《笨拙的螃蟹》讀后感 3
故事講的是：螃蟹尼尼不喜歡它那只又大又笨的大鉗子，不管干什么事都很礙事，它多么希望它有象章魚(yú)、水母一樣的觸手可以撓癢癢，或象海龜、魚(yú)一樣有劃水的鰭。它和章魚(yú)、水母、烏龜玩捉泡泡的游戲，結(jié)果，尼尼的大鉗子把泡泡捉破了。它們又玩追逐的游戲，大鉗子非常礙事，結(jié)果從山坡上滾了下來(lái)。它們玩捉迷藏的游戲，尼尼藏在貝殼里，結(jié)果它的大鉗子把貝殼給弄碎了，它的好朋友說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你捉我們來(lái)藏，結(jié)果很長(zhǎng)時(shí)間找不到章魚(yú)，只聽(tīng)見(jiàn)了喊“救命”的聲音，章魚(yú)被海草纏住了，大家都沒(méi)有辦法救出章魚(yú)，尼尼想出了一個(gè)好辦法：它用它的大鉗子砍、切、撕、拋，被剪斷的小片水草隨著海水飄走了，章魚(yú)得救了，尼尼終于知道自己笨拙的`大鉗子多有用呀!
從這個(gè)故事我懂得了：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有比別人好的不能驕傲，不如別人的也不能氣餒，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足。
《笨拙的螃蟹》讀后感 4
暑假里，我在新華書(shū)店讀了一本繪本《笨拙的螃蟹》。
這本書(shū)非常好看，它主要講的是一只大螃蟹叫尼尼，它覺(jué)得自己的大鉗子非常礙事，很不喜歡，它羨慕章魚(yú)和水母的觸角，也羨慕烏龜和小魚(yú)。它和朋友們玩游戲時(shí)大鉗子把泡泡打破了，玩捉迷藏時(shí)大鉗子把貝殼打碎了，后來(lái)章魚(yú)被海草纏住了，它越弄越緊，尼尼用大鉗子把海草剪斷了救了章魚(yú)，尼尼不再覺(jué)得大鉗子沒(méi)用了。
我讀了這本書(shū)也想去海底去探索，去發(fā)現(xiàn)海底的'神秘，
讀了這本書(shū)我還明白了一個(gè)道理，自己身上與眾不同的地方要勇敢面對(duì)，要相信自己。
《笨拙的螃蟹》讀后感 5
《笨拙的螃蟹》是一本充滿童趣和哲理的繪本。
故事中的螃蟹尼尼對(duì)自己的大鉗子感到十分苦惱，它覺(jué)得這雙大鉗子讓自己顯得很笨拙。尼尼不能像朋友們那樣輕松地做很多事情，比如玩捉泡泡的游戲、玩捉迷藏。然而，當(dāng)章魚(yú)被水草困住時(shí)，尼尼的大鉗子卻發(fā)揮了巨大的.作用，成功地解救了章魚(yú)。
這個(gè)故事讓我明白，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，那些我們?cè)?jīng)認(rèn)為是缺點(diǎn)的東西，在特定的時(shí)候可能會(huì)成為我們的優(yōu)勢(shì)。我們不能總是盯著自己的不足，而應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和接納自己的與眾不同。就像尼尼，它曾經(jīng)因?yàn)榇筱Q子而自卑，可最后卻憑借大鉗子成為了英雄。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，朋友之間應(yīng)該相互理解和包容，接納彼此的不完美。
《笨拙的螃蟹》讀后感 6
讀完《笨拙的螃蟹》，我的心中涌起一股溫暖的感動(dòng)。
尼尼的經(jīng)歷仿佛就是我們生活的寫(xiě)照。我們常常會(huì)對(duì)自己身上的某些特點(diǎn)感到不滿意，覺(jué)得它們阻礙了我們的前進(jìn)。但其實(shí)，只要我們換個(gè)角度去看待，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些所謂的 “缺點(diǎn)” 也許正是我們的閃光點(diǎn)。尼尼在關(guān)鍵時(shí)刻用大鉗子解救了朋友，這讓它認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。我們也應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的不完美，相信在合適的時(shí)機(jī)，我們的獨(dú)特之處一定會(huì)綻放出光芒。
繪本中的.畫(huà)面色彩鮮艷，生動(dòng)地展現(xiàn)了海底世界的美麗和神秘。故事簡(jiǎn)潔而富有深意，非常適合小朋友閱讀，能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中懂得重要的人生道理。
《笨拙的螃蟹》讀后感 7
《笨拙的螃蟹》以其可愛(ài)的角色和精彩的情節(jié)深深地吸引了我。
螃蟹尼尼在故事中不斷地嘗試克服自己的. “笨拙”，這種努力和堅(jiān)持令人敬佩。它沒(méi)有因?yàn)樽约旱拇筱Q子而放棄參與朋友們的活動(dòng)，而是積極地尋找解決辦法。這讓我明白，遇到困難不能輕易退縮，要勇敢地去面對(duì)，去嘗試改變。當(dāng)尼尼最終用大鉗子幫助了章魚(yú)后，它收獲的不僅僅是朋友的感激，還有對(duì)自己的認(rèn)可。我們也應(yīng)該像尼尼一樣，在生活中勇敢地展現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
《笨拙的螃蟹》讀后感 8
在閱讀《笨拙的螃蟹》的過(guò)程中，我仿佛置身于那奇妙的海底世界，與尼尼一起經(jīng)歷著它的喜怒哀樂(lè)。
這個(gè)故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們不能以單一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己和他人。尼尼的大鉗子在一些情況下可能顯得不太方便，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮巨大的作用。我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重和欣賞這些差異，而不是一味地追求所謂的 “完美”。同時(shí)，故事也傳遞了友誼的`力量。尼尼的朋友們并沒(méi)有因?yàn)樗?“笨拙” 而嫌棄它，而是一直陪伴著它。在生活中，我們也應(yīng)該珍惜身邊的朋友，相互支持，共同成長(zhǎng)。
《笨拙的螃蟹》讀后感 9
《笨拙的螃蟹》這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多思考。
尼尼從一開(kāi)始對(duì)自己大鉗子的厭惡，到后來(lái)的接受和自豪，這個(gè)過(guò)程充滿了成長(zhǎng)的智慧。它讓我明白，我們要學(xué)會(huì)接納自己的全部，包括那些我們認(rèn)為不完美的地方。只有當(dāng)我們真正接納自己時(shí)，我們才能發(fā)揮出自己的最大潛力。此外，故事中的海底世界充滿了生機(jī)和活力，讓我感受到了大自然的`神奇與美麗。這本書(shū)不僅是一本兒童讀物，也適合成年人閱讀，它能讓我們?cè)诿β档纳钪型Ｏ履_步，反思自己，尋找內(nèi)心的那份純真和勇氣。
《笨拙的螃蟹》讀后感 10
讀完《笨拙的螃蟹》這本書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜。
故事中的螃蟹尼尼對(duì)自己的大鉗子十分苦惱，它覺(jué)得這對(duì)大鉗子讓自己顯得很笨拙。尼尼不能像朋友們那樣輕松地做很多事情，比如玩捉泡泡的游戲、在海藻叢中捉迷藏等，大鉗子總是礙手礙腳。然而，當(dāng)章魚(yú)被水草困住時(shí)，尼尼卻用它那看似笨拙的大鉗子輕松地剪斷了水草，解救了章魚(yú)。這時(shí)，尼尼才發(fā)現(xiàn)自己的大鉗子原來(lái)有著這么大的'用處。
這個(gè)故事讓我明白，我們常常會(huì)對(duì)自己的某些特點(diǎn)感到不滿，認(rèn)為它們是我們的缺點(diǎn)。但實(shí)際上，這些所謂的 “缺點(diǎn)” 在特定的時(shí)候可能會(huì)成為我們的優(yōu)勢(shì)。我們不能只看到自己的不足，而應(yīng)該學(xué)會(huì)全面地認(rèn)識(shí)自己，接納自己的不完美。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，就像尼尼的大鉗子，看似笨拙，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了重要作用。
《笨拙的螃蟹》讀后感 11
《笨拙的螃蟹》是一本充滿童趣和哲理的繪本。
螃蟹尼尼的經(jīng)歷告訴我們，不要輕易否定自己。在生活中，我們可能會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┡c眾不同之處而感到自卑，覺(jué)得自己不如別人。但我們應(yīng)該像尼尼一樣，勇敢地面對(duì)自己的 “笨拙”，在不斷的嘗試和探索中發(fā)現(xiàn)自己的`閃光點(diǎn)。尼尼的故事也讓我懂得了，真正的朋友會(huì)接納我們的一切。尼尼的朋友們并沒(méi)有因?yàn)樗拇筱Q子而嫌棄它，而是在它遇到困難時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。這讓我明白，友誼的力量是無(wú)窮的，它能讓我們變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
這本書(shū)以簡(jiǎn)潔的文字和精美的畫(huà)面，給我們帶來(lái)了深刻的啟示。它讓我們學(xué)會(huì)欣賞自己，珍惜友誼，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
《笨拙的螃蟹》讀后感 12
翻開(kāi)《笨拙的螃蟹》，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿奇幻色彩的海底世界。
螃蟹尼尼的`形象十分可愛(ài)，它那可愛(ài)又有點(diǎn)無(wú)奈的表情，讓人忍俊不禁。尼尼因?yàn)樽约旱拇筱Q子而感到笨拙，這種心情很多人都能體會(huì)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也常常會(huì)對(duì)自己的某些方面不滿意，渴望變得和別人一樣。但是，尼尼最終發(fā)現(xiàn)了自己大鉗子的價(jià)值，這也提醒我們，不要總是羨慕別人，要善于發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。也許我們認(rèn)為的缺點(diǎn)，在某個(gè)特定的時(shí)刻會(huì)成為我們最強(qiáng)大的武器。這本書(shū)不僅適合孩子閱讀，也能讓成年人在忙碌的生活中停下腳步，反思自己對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)知。
《笨拙的螃蟹》讀后感 13
《笨拙的螃蟹》以其生動(dòng)的故事和深刻的寓意，深深地打動(dòng)了我。
故事中的尼尼在面對(duì)自己的 “笨拙” 時(shí)，沒(méi)有放棄，而是積極地尋找解決辦法。它的堅(jiān)持和努力讓我敬佩。同時(shí)，尼尼和朋友們之間的互動(dòng)也讓我感受到了友誼的'溫暖。當(dāng)尼尼遇到困難時(shí)，朋友們沒(méi)有嘲笑它，而是一起想辦法。這讓我明白，在生活中，我們應(yīng)該相互支持，共同成長(zhǎng)。這本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理，那就是不要被外表所迷惑。尼尼的大鉗子雖然看起來(lái)很笨拙，但卻有著巨大的作用。我們不能僅僅根據(jù)外表來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人或事物的價(jià)值，而應(yīng)該深入了解，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的美。
《笨拙的螃蟹》讀后感 14
讀完《笨拙的螃蟹》，我沉浸在故事帶來(lái)的感動(dòng)之中。
螃蟹尼尼的故事就像一面鏡子，讓我們看到了自己的影子。我們都曾有過(guò)覺(jué)得自己不夠好的時(shí)候，都曾渴望得到別人的認(rèn)可。尼尼在尋找自我價(jià)值的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多挫折，但它始終沒(méi)有放棄。最終，它用自己的大鉗子證明了自己的價(jià)值。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們身處何種困境，都要相信自己，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我們要像尼尼一樣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的'特長(zhǎng)，為自己和他人創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，這本書(shū)也讓我們更加珍惜身邊的朋友，因?yàn)樵谖覀冏钚枰獛椭臅r(shí)候，朋友的支持和鼓勵(lì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
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