特別女生薩哈拉讀后感范文
（一）特別女生薩哈拉讀后感
在《特別的女生薩哈拉》這書中塑造了一個(gè)特別的女生，她從小失去了父親。她在學(xué)校里，在老師和同學(xué)眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不愿跟同學(xué)說話，只給爸爸寫許多信，被送去接受“特別教育”。后來，她媽媽不讓她去接受“特別教育”，寧可讓她留級(jí)，薩哈拉這才回到了班級(jí)中。
班上新來了一位老師，她叫波迪，她是一位特別的老師。她上的課與眾不同，不是像普通老師那樣上語文課、數(shù)學(xué)課，而是給學(xué)生們講故事，看幻燈片，讓同學(xué)們自己寫日記，讀詩歌，正是這位特別的老師，改變了薩哈拉。
當(dāng)薩哈拉在日記中只寫道“我是作家�！边@四個(gè)字的時(shí)候，波迪老師沒有批評(píng)她，給她的評(píng)語是“我相信！”還告訴她“作家需要寫作�！焙鸵恍⿲懽鞯拿卦E：要多讀書，積累大量好詞好句，才能寫出好作文。幫薩哈拉找到了“合腳的鞋子”。從此，薩哈拉愛上了閱讀，愛上了寫作，她每天都寫大量的文章，漸漸的她寫的作文不再像以前那么短，那么普通了，現(xiàn)在她寫的文章的內(nèi)容不僅精彩，而且篇幅也很長(zhǎng)，成績(jī)也在班上名列前茅。
看了這本書，我覺得薩哈拉很幸運(yùn)。她能從一個(gè)“笨女孩”變成能寫出好文章的學(xué)生，是因?yàn)樗龅搅瞬ǖ侠蠋�，通過波迪老師“特殊”的教育，她自己掌握了良好的'寫作方法，并在漸漸地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
�。ǘ┨貏e女生薩哈拉讀后感
今天，我讀了一本由美國(guó)作家愛斯米？科德爾寫的一本書，叫做《特別的女生薩哈拉》。
這本書是一個(gè)沒有父親的女孩子在說自己的故事，說了沒多久，一個(gè)老師出現(xiàn)了。于是女孩在說自己的故事時(shí)，也在說這個(gè)老師的故事。老師的故事漸漸變了女孩子的故事，女孩后來的感受，心情全部被照耀，成為明亮和快樂。同樣的一個(gè)女孩，在故事的首尾間，已經(jīng)完全不一樣了。她不再是那個(gè)叫富蘭克林？奧哈拉的詩里的“躲在操場(chǎng)角落里的孩子”，她有了合適的腳碼，那么她就穿上水晶鞋了！
這是一個(gè)美國(guó)的故事，這一本書，是推薦給中國(guó)的孩子們的，希望他們中的任何一個(gè)人，都不要在童年的時(shí)候因?yàn)槿魏蔚脑蚨岸阍诓賵?chǎng)的角落”，大聲地喊：“我是個(gè)孤兒！”這也是推薦給中國(guó)的兒童文學(xué)作家以及中小學(xué)老師們的！
（三）特別女生薩哈拉讀后感
這本書可真好看！書名叫《特別的女生薩哈拉》。哎，可不是撒哈拉大沙漠，而是一個(gè)女孩的名字薩哈拉。
整篇文章講述了這樣的一個(gè)故事：薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，不開口讀書，不愛學(xué)習(xí)，被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家！她熱愛讀書，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)叫波迪的新老師，波迪老師熱愛詩歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來越喜歡她了。
這篇故事中，我認(rèn)識(shí)了聰明的薩哈拉、美麗的波迪老師、負(fù)責(zé)“特別教育”的碧絲老師、調(diào)皮的德里等等。從中我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但她愛看書，愛寫作，堅(jiān)持每天寫日記，她改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。
薩哈拉，她不是個(gè)大沙漠，但她有一個(gè)像大沙漠一樣大的愿望——當(dāng)作家！她告訴我們擁有理想，對(duì)一個(gè)人是多么的重要！我們每個(gè)人都要有遠(yuǎn)大的理想，并且要努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的理想！
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