讀《兩小兒辯日》有感

讀《兩小兒辯日》有感1

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文——《兩小兒辯日》。

　　別看這篇文言文語句精煉，它給我的啟發(fā)可真是不少呢！

　　敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)

　　許多人不敢堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，別人說出與自己不同的答案，自己就會(huì)想：會(huì)不會(huì)是我的答案錯(cuò)了？然后便不在堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，去擁護(hù)別人的答案。這就說明沒有信心，本來自己的觀點(diǎn)對了，因?yàn)闆]有信心而變成錯(cuò)的了。

　　《兩小兒辯日》中的兩個(gè)小孩，敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，有理論的依據(jù)，并勇于和對方辯論，這種精神十分可貴。

　　學(xué)無止境

　　孔子，這個(gè)被古今中人一致認(rèn)為是聰明絕頂?shù)娜�，也有不�?huì)的時(shí)候，可見，知識是多么無窮無盡。

　　學(xué)無止境，像孔子那樣的大學(xué)者也有不會(huì)的時(shí)候，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

　　學(xué)海無涯，學(xué)無止境。知識是永無止境的，從現(xiàn)在開始，讓我們好好學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老！

讀《兩小兒辯日》有感2

　　今天，是開學(xué)的第一天，這第一天當(dāng)然是新氣象。語文書也不負(fù)眾望地為我們的第一節(jié)語文課安排了《文言文兩則》。同學(xué)們對文言文想來接觸甚少，這回學(xué)的兩則文言文，不僅向我們闡述了兩則生動(dòng)有趣的故事，也讓我們深諳這其中的為人處世。

　　我對第二則文言文《兩小兒辯日》感觸頗深，細(xì)細(xì)品讀，我也發(fā)現(xiàn)了我們許多現(xiàn)代社會(huì)上的人不曾有的優(yōu)良品質(zhì)。以下是《兩小兒辯日》的原文：“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：‘我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也�！�一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。兒曰：‘日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

　　在這則文言文中，我從“孔子不能決也”看出了兩個(gè)孩子的聰明善辯。但是為何這兩個(gè)孩子能如此振振有詞呢？這得歸功于兩個(gè)孩子在生活中的細(xì)心觀察。他們在發(fā)現(xiàn)問題之后能夠及時(shí)提出問題，這是現(xiàn)代社會(huì)的孩子所缺乏的。但文中的的兩個(gè)孩子卻不同，他們自信，有理有據(jù)，敢于大聲說出自己的見解，這份自信難能可貴。面對他們，我羞愧對低下了頭，在學(xué)校里，我不敢舉手發(fā)言，只敢在心里默默對說出答案。也正是因?yàn)檫@樣，我的成績無法得到提高。剎那間，我頓悟了。

　　文中的孔子也令人敬佩，他身為大家，本可以不和兩個(gè)小孩一般見識，卻實(shí)事求是地說自己無法判斷，他本可以隨便的認(rèn)可其中一個(gè)孩子的言論，但他卻沒有這樣做，而是虛心誠實(shí)地大方承認(rèn)，不被凡人間的阿諛奉承沖昏頭腦，值得我們學(xué)習(xí)！

讀《兩小兒辯日》有感3

　　為什么清晨的太陽看上去要比正午的太陽大得多？在《兩小兒辯日》中，孔子沒能給出答案。而在科技飛速發(fā)展的今天，根據(jù)所掌握的知識，我們很容易就能把這個(gè)現(xiàn)象解釋清楚。

　　清晨太陽初升時(shí)，背影是遠(yuǎn)山、樹木，相比較而言，太陽看上去還算很大的；而到了正午，背影換成了廣袤廖寂的天空，對比著來看，太陽就顯得很小了，當(dāng)然，除此之外，還有光學(xué)上的原因。

　　考慮完這個(gè)問題后，我在想：這個(gè)道理對于太陽適用，那對于我們身邊的事，甚至我們?nèi)吮旧�，是否也一樣適用呢？

　　我們自詡為“萬物之靈”，以為自己是全世界的主宰，我們頭頂著天，腳踏著地，覺得自己十分高大，然而事實(shí)真的是這樣嗎？站在巍峨挺拔的高山前，我們不得不抬頭仰望，仰望那比我們高大得多的山峰；站在波濤洶涌的大海邊，我們不得不屏息靜氣，傾聽那比我們的呼吸激昂得多的濤聲；甚至從一棵從石縫中生根發(fā)芽的小草身上，我們都能發(fā)現(xiàn)比人類更頑強(qiáng)的精神。相比之下，我們是該仍然自負(fù)得說：“我很偉大”，還是該謙遜溫和地說一聲“我很渺小”？

　　在浩瀚的宇宙中，我很渺小，就像一顆微小的星星，我不能像太陽那樣，帶給萬物光和熱，也不能像月亮那樣，為人們照亮黑夜，但我還是努力地發(fā)出屬于我自己的光芒，向人們證明我存在的價(jià)值。

　　我是渺小的，但我還是會(huì)快樂地燃燒自己。等到多年以后，我變成了在空氣中游蕩的一粒分子，我還可以驕傲地想起我那沒有遺憾的短暫一生。

　　簡評：感想很真實(shí)，缺少一些實(shí)在的事例，否則效果會(huì)更好。

讀《兩小兒辯日》有感4

　　《兩小兒辯日》寫孔子?xùn)|游時(shí)，看見小孩在爭吵著太陽離人近離的，各自有不同的看法和不的理由，各持一方，誰也不肯讓步，問孔子，孔子也的判斷。這里，讓心在深思里翱翔。里孔子的教育家也判別太陽何時(shí)離人近，說明了孔子實(shí)事求是。知識是無窮的，學(xué)無止境的，遇事要謙虛，就算你也有不懂的地方，要虛心請教，勤奮學(xué)習(xí)，地學(xué)習(xí)，才會(huì)隨之，才會(huì)對祖國的文化認(rèn)識，才會(huì)汲取更多的文化知識。

　　孔子知之為知之，不知為不知的學(xué)習(xí)非常只去弘揚(yáng)，不懂不懂，他實(shí)事求是，絕虛偽的。而不懂裝懂，只會(huì)陷入泥坑，越陷越深。所謂的“不懂裝懂，永世飯桶”。要以的對待學(xué)習(xí)，遇到不懂的要勇敢地提，與他人交流和。個(gè)人的能力再強(qiáng)，都不完全得以的，人的東西是有限制的'，知識卻是無窮無近的，要博覽群書，使的文化像芝麻開花——節(jié)節(jié)高那般�？鬃犹撔牡木�神也學(xué)習(xí)�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”對教育事業(yè)有巨大無一謙虛，哪位不恥下問的呢？讀了《兩小兒辯日》后，我明白到不懂問，謙虛是學(xué)習(xí)知識的良藥。行動(dòng)吧，勤奮學(xué)習(xí)，輝煌大道等待你的開創(chuàng)！

讀《兩小兒辯日》有感5

　　今天我學(xué)了《兩小兒辯日》這則文言文選自《列子·湯問》。讀來使我思緒萬千。

　　這則文言文主要講：孔子到東方游學(xué)，途中看見兩個(gè)小孩在爭論太陽離人遠(yuǎn)近，兩人爭執(zhí)不下，孔子也無法裁決，被兩個(gè)小孩嘲笑的故事。

　　例如，有一次，我有一道題不會(huì)，去請教爸爸，爸爸給我講了一遍，我仍然不會(huì)，但是我還怕爸爸吵我，爸爸問我聽懂了嗎，我說：“聽懂了�！卑职终f：“那你說說怎么做我聽聽�！蔽抑ㄟ砹税胩鞗]說出來，爸爸語重心長地給我說：“如果你不會(huì)，不要不懂裝懂，你不會(huì)就說，我不但不會(huì)批評你，而且還會(huì)一遍一遍的給你講，知道你聽懂為止�！�

　　還有一次，期末考試我考了84.5分和80分，我們院子里有一位朋友問我考多少分，我說:“一個(gè)92分，一個(gè)95分。”她說：“她考一個(gè)81.5分，一個(gè)86.5，她說：“你怎么考的那麼好�！蔽亿s緊把話題扯開說：“咱們?nèi)ツ峭姘�。晚上回到家我一宿都沒睡著，一直想著白天的那件事。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)孔子實(shí)事求是的精神。

　　《兩小兒辯日》讓我感受到兩小兒細(xì)心觀察，樂于探索的精神，以及孔子對待兩小兒提出的問題所表現(xiàn)出來的“知之為知之，不知為不知”的實(shí)事求是的精神。我要將這種精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中去！

讀《兩小兒辯日》有感6

　　“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@是一句我們熟知的孔子名言，反映了實(shí)事求是，虛心請教的美好品質(zhì)，也是孔子高尚品德的一個(gè)體現(xiàn)點(diǎn)。學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。

　　孔子是我國春秋時(shí)期學(xué)識淵博的著名思想家、教育家。在《兩小兒辯日》中，面對兩個(gè)孩子爭論不休的問題：太陽到底什么時(shí)候離人們近，什么時(shí)候離人們遠(yuǎn)，孔子無法判斷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)與如今相比科技十分落后，別說是天文望遠(yuǎn)鏡了，連放大鏡都沒有誕生，根本沒有一個(gè)人能解答。所以，當(dāng)時(shí)孔子面臨兩個(gè)選擇：第一，胡亂說一個(gè)可信的結(jié)論蒙騙孩子，以至于不用面對當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己知識有限受到嘲笑；第二，虛心誠實(shí)地坦白自己無法回答這個(gè)問題，遭到孩子們嘲笑�？梢�知道，這件事一旦世人皆知，孔子的一世英名可能不復(fù)存在，讓人們紛紛議論，嘲笑孔子原來也不是學(xué)文十分淵博。而孔子毅然決然選擇了后者。

　　誠實(shí)，是做人的基本準(zhǔn)則。誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根本。也許僅僅因?yàn)橐淮文愕牟徽\實(shí)，失去了朋友，失去了身邊一切人的信任，被孤立，被冷落，被討厭，所以誠實(shí)不容小覷。一則故事也讓我們都明白了誠實(shí)地重要。

　　在一個(gè)課堂上，一位老師口若懸河，滔滔不絕地介紹著祖國的海產(chǎn)。忽然，有個(gè)學(xué)生請教老師對大小黃魚的區(qū)別。老師一下子啞了，她其實(shí)并不知道，卻又不敢承認(rèn)，嘟囔了半天，道：“大的叫大黃魚，小的叫小黃魚�！辈涣�，教室一陣哄堂大笑。原來就在書本上也記載著一個(gè)小故事，說是有位地理老師也是碰到學(xué)生問這個(gè)問題，她也不知道，后經(jīng)多方面調(diào)查，請教內(nèi)行，終于明白區(qū)別在于鱗片大小與尾柄長短。最終，這位老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，也借此教育了學(xué)生。

　　懂便懂，不懂便不懂，這才是明智的智慧的做法，不懂時(shí)也不用擔(dān)心受到嘲諷，只要對不懂的問題去不斷探索，如《兩小兒辯日》中的兩個(gè)孩子竟為太陽不同時(shí)間與人們的距離爭論不休，甚至爭得面紅耳赤，互不相讓，而且都經(jīng)過仔細(xì)觀察，有理有據(jù)，振振有詞，理直氣壯，言之鑿鑿。

　　實(shí)事求是，求知探索，這是我從《兩小兒辯日》中學(xué)到的，這也是我們必須具備的品質(zhì)精神，它們會(huì)幫助我們在人生路上獲得另外一些意想不到的驚喜。

讀《兩小兒辯日》有感7

　　今天，老師帶我們領(lǐng)讀了《兩小兒辯日》。這篇課文講述了兩個(gè)孩子知識淵博、聰明伶俐。也說了孔子謙虛的課文。

　　這是我讀過文言文里最好懂的一篇了。也是在老師領(lǐng)讀中一下子能被會(huì)的一篇。

　　也說了兩個(gè)孩子特別聰明，能讓孔子答不上來的人，這一點(diǎn)讓我佩服不及的人。

讀《兩小兒辯日》有感8

　　今天我讀了篇文章：孔子到東方游歷，半路遇到兩個(gè)小孩在爭論。 孔子就上去問。讓他評評理 一個(gè)說：“中文的太陽離人近�！绷硪粋�(gè)說：“ 太陽剛出來離人近。”孔子也答不出來了。兩個(gè)小孩說：“ 誰說你的知識淵博呢？”

　　要想求得完全只是，就要克服面性，不要抓住一點(diǎn)現(xiàn)象堅(jiān)持己見，做無謂的的爭執(zhí)。任何人的知識和才能都局限在一定的范圍內(nèi)，沒有誰是全知者，所以，無論是什么人，必須永遠(yuǎn)謙虛。

讀《兩小兒辯日》有感9

　　昨天我剛發(fā)表了一篇博文叫《學(xué)弈》讀后感，這兩篇文言文都是一課，今天我就說一下《兩小兒辯日》這篇文言文吧！

　　這篇文言文和《學(xué)弈》告訴我們的啟示不一樣，它告訴我們的是很多方面的啟示，比如，這個(gè)文言文中的孔子告訴我們的是：知之為知之，不知為不知。這個(gè)文言文中的兩個(gè)小孩子告訴我們的是：觀察事物要多方面的觀察，要堅(jiān)持自己的概念，也不能強(qiáng)求。

　　這篇文章給了我們很多啟示，我們要學(xué)習(xí)他們的好處。

讀《兩小兒辯日》有感10

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這則文言文，這則文言文主要講的是：兩個(gè)小孩為太陽而爭論起來，一個(gè)小孩說：“太陽剛剛升起的時(shí)候離人近，而正午的時(shí)候離人遠(yuǎn)，另一個(gè)小孩說：” 太陽剛升起是像一個(gè)車蓋，到了正午時(shí)卻像一個(gè)盤盂，這不是遠(yuǎn)者小近大的道理嗎？“另一個(gè)小孩說：”太陽剛出來時(shí)清涼略帶寒意，到了中午是就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？“孔子聽了不能判斷他們誰對誰錯(cuò)，兩個(gè)小孩笑著說：”誰說你知識淵博呢？

　　在日常生活中我們要向兩個(gè)小孩學(xué)習(xí)應(yīng)該善于觀察、勤于思考，要向孔子學(xué)習(xí)，應(yīng)該承認(rèn)對這道題的無知。