讀《秋》有感（通用14篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編精心整理的讀《秋》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《秋》有感 篇1
讀完一本書，無(wú)論如何都有沖動(dòng)寫一篇讀書心得，那種感覺(jué)是很棒的。
《秋》的情節(jié)安排明顯比《春》緊湊許多。一波未平一波又起，高潮迭起�，F(xiàn)在想來(lái)，《春》更像是一個(gè)過(guò)渡，花了大筆墨講淑英覺(jué)醒到出走的過(guò)程。沒(méi)想到的是，讀《家》時(shí)最喜歡的覺(jué)慧，隨著《家》的完結(jié)，竟再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，當(dāng)起了隱形人。倒是覺(jué)民的個(gè)性越來(lái)越鮮活，淑華也越來(lái)越討人喜歡。
巴金在序中提到自己寫《秋》寫哭了，本打算安排覺(jué)新自殺，拆開(kāi)覺(jué)民和琴，讓覺(jué)民被捕。但是，溫暖的友情讓他放棄了灰色結(jié)局。確實(shí)，結(jié)局不壞，在覺(jué)新給覺(jué)慧和淑英的兩封信中平靜又意味深長(zhǎng)地結(jié)束了。那兩封信又讀得我小小感動(dòng)。
剛讀罷賣公館分家的高潮，一面嘆惋一個(gè)大家庭的沒(méi)落一面期待著覺(jué)新等兄妹的新生活，作者卻讓故事戛然而止。“親愛(ài)的讀者，你們應(yīng)該想到，生命本身就是不會(huì)完的。那些有著豐富的（充實(shí)的）生命力的人會(huì)活得長(zhǎng)久，而且能夠做出許多許多的事情來(lái)。”其實(shí)關(guān)于搬家之后的一些近況，在覺(jué)新的信中作出了簡(jiǎn)單的交代。讀《秋》正讀得酣暢淋漓之時(shí)，卻被作者突如其來(lái)的尾聲搞得意猶未盡。這種感覺(jué)就像，心情激動(dòng)精神緊張地看完《秋》，抬頭看看窗外，風(fēng)輕云淡，誰(shuí)曾想到昨日大雨瓢潑。還沉浸在淑華覺(jué)民一場(chǎng)場(chǎng)“目無(wú)尊長(zhǎng)”的抨擊中，讀來(lái)大快人心！還無(wú)奈著淑貞的跳井、枚表弟的病逝，又想起瑞玨、梅、蕙等一個(gè)個(gè)年輕生命被封建禮教摧殘致死，真有點(diǎn)憤憤不平。當(dāng)覺(jué)新終于說(shuō)出“我辦不到”的時(shí)候，著實(shí)欣慰了下！
現(xiàn)在的我和覺(jué)新差不多一個(gè)歲數(shù)了，我想若是再早些年看《春》《秋》，心情會(huì)更激動(dòng)吧！讀《家》的時(shí)候比覺(jué)民覺(jué)慧小一點(diǎn)，也正好在一個(gè)叛逆期，于是當(dāng)時(shí)對(duì)覺(jué)慧敢于反抗的精神非常欣賞。讀罷《秋》，發(fā)現(xiàn)自己真是越來(lái)越覺(jué)新了……同時(shí)也喚醒了曾經(jīng)那個(gè)叛逆、憤世嫉俗，有夢(mèng)想有實(shí)際行動(dòng)去追求夢(mèng)想的那個(gè)我。雖然現(xiàn)在的我也是帶點(diǎn)叛逆，厭世惡俗的，卻已不再那么鋒芒畢露了。至于夢(mèng)想么，漸漸淪為幻想了~
一向?qū)γ朗趁舾械奈�，也留意了《秋》里面的吃食。涼拌蜇皮，椒麻雞，火腿，皮蛋，粽子，鹽蛋，多角形的小塊點(diǎn)心蒸蒸糕，豬油米花糖，綠豆夾沙餅以及冰粉兒。小說(shuō)也因?yàn)橛羞@些食物的出場(chǎng)顯得更飽滿更細(xì)致更親切。最后覺(jué)新在信里提到搬出老家后，他們“早睡早起。十點(diǎn)鐘開(kāi)早飯，四點(diǎn)鐘開(kāi)午飯，另外吃早點(diǎn)消夜，都是在外面去買�！痹瓉�(lái)他們一日四餐吶。
其實(shí)《秋》并不像“秋”這個(gè)意象給人感覺(jué)陰郁蕭索�！安](méi)有一個(gè)永久的秋天。秋天過(guò)了，春天就會(huì)來(lái)的�！狈旨抑蟮娜兆与m然清靜，我卻懷念起了覺(jué)新他們兄妹幾個(gè)在老宅里嬉笑打鬧的那些美好回憶。
美好的與不美好的，通通隨著老宅的完結(jié)，成了永久的記憶。
讀《秋》有感 篇2
很喜歡巴金這位作家，讀過(guò)他的《激流三部曲》，他在寫作《家春秋》時(shí)還不滿30歲，讓我對(duì)她的敬佩之情有增添不少。最近，我剛剛讀完這部作品，心理起伏跌宕，書中很多的故事情節(jié)讓我印象比較深刻：
語(yǔ)言描寫平中出奇。在日常生活對(duì)話中，巴金筆下人物的語(yǔ)言中規(guī)中矩，和人物的身份，性格比較合拍，而發(fā)生沖突時(shí)的語(yǔ)言刻畫，令人有身臨其境的感覺(jué)：那可惡的覺(jué)英和淑華的對(duì)話，覺(jué)民和克安的對(duì)罵，讓讀者為正面人物的命運(yùn)牽掛，惱恨反面人物的語(yǔ)言，寫活了。不過(guò)我覺(jué)得，對(duì)于覺(jué)民的心理活動(dòng)，語(yǔ)言描寫，特別在平常的敘述中，有些理想化，少了生活的積淀，不是微笑就是冷笑，略顯脫離生活，和覺(jué)慧比較起來(lái)，差異性不大，看完《秋》，差不多就會(huì)把覺(jué)慧忘掉，讓覺(jué)民弄混了，語(yǔ)言的描寫不夠鮮明。
文筆很干凈�？础都摇罚m然僅僅看了幾頁(yè)，但是一個(gè)簡(jiǎn)潔、明快、大氣的筆觸已經(jīng)躍然紙上了，景物的描寫，對(duì)于月光的注釋，令我耳目一新。沒(méi)有家長(zhǎng)里短的敘述，有一種大家庭子弟的眼光，比較脫俗，當(dāng)然，老舍的“俗”也不是不好。
中心人物的描寫牽動(dòng)著我的眼光。你可能不喜歡覺(jué)新，但是你不能漠視覺(jué)新。巴金在覺(jué)新身上投入弄筆重墨，不管是他處理事務(wù)也好，還是他的感情生活，覺(jué)新的身影總在讀者的眼前揮之不去，而且有時(shí)候搞得讀者胸口發(fā)悶，對(duì)于自己一個(gè)不喜歡的人這樣牽掛，簡(jiǎn)直是一種折磨，巴金的覺(jué)新，自然成為文學(xué)人物里面一個(gè)經(jīng)典形象。后來(lái)孫道臨演繹得也比較成功，我有一個(gè)天真的想法，陳道明演可以不可以？王志文呢？
景物描寫。一件事情，只要提上一千遍，那人們肯定記住。高家的大花園，天天講，月月講，年年講，不厭其煩。人是懷舊的，巴金的筆，景物描寫也沒(méi)有脫離開(kāi)這個(gè)令他感傷的地方，好像我們現(xiàn)在的“憶童年”，不同的人不同的寫法，巴金的年輕的眼睛，到?jīng)]有太多出彩的地方，印象比較深刻的，是他的關(guān)于月光的描寫，想起來(lái)老舍的《月牙》，不斷的點(diǎn)到月光，每次有不同。
故事的選擇。五四時(shí)期，長(zhǎng)篇小說(shuō)并不多，匕首，投槍比較多，而巴金的《家春秋》，卻似徐錫麟懷抱的炸彈，不斷地投向舊世界的人群。選擇多少人物？選擇怎樣的人物？選擇怎樣的沖突？情節(jié)？年輕的巴金，用一個(gè)大家庭的興衰，用新世界和舊世界的沖突，用年輕人的決裂和幻滅，為不同的人指出了不同的道路，文學(xué)是救國(guó)的，是治病的，洋洋灑灑三卷俊文，雖比不得《紅樓夢(mèng)》，卻可作為我們回憶五四時(shí)期人們的生活和寫作特點(diǎn)的良好教材，特別是出自一個(gè)年輕人的筆下，尤為可貴。（你可以從里面截出秋的）
關(guān)于人物。粗分一下，男人女人。從思想性和道德性來(lái)看，巴金比較同情女人。從三兄弟的眼睛里面，除了那幾個(gè)姨太太以外，都是好女人，特別是自己親屬，這也難怪，感情發(fā)揮作用。圍繞著覺(jué)新的幾個(gè)表妹，表姐，老婆，丫環(huán)，宛如大觀園里面的金釵們，讓人憐愛(ài)。一時(shí)間，被善良的女人們包圍了，讓男讀者們垂涎欲滴，樂(lè)不思蜀。恨不能沖進(jìn)小說(shuō)，替代覺(jué)新的交色扮演，好好的享受那幾段錯(cuò)過(guò)的緣分。
而周伯通們，鄭國(guó)光們，克明們的描寫，在巴金自己的嘴里說(shuō)，是重點(diǎn)刻畫的人物，是對(duì)立面，他們的角色，并非無(wú)足重輕，正是這些人決定了人物的命運(yùn)，通過(guò)巴金的筆，一個(gè)個(gè)面目可憎，死守禮教的“壞男人”們，用他們的手段撕扯著讀者的心理，這種折磨，才令人印象深刻。
讀《秋》有感 篇3
《秋》是巴金老人的名著《肌瘤三部曲》的內(nèi)容，作者讀后的理解讓人別有一番風(fēng)味。卓越教育老師為大家整理了相關(guān)資料，以供參考。
最近在閱讀巴金老人的名著《激流三部曲》之三《秋》時(shí)，腦海里總是時(shí)不時(shí)冒出“天涼好個(gè)秋”這五個(gè)字。秋天本該是個(gè)秋高氣爽、天高云淡、碩果累累的季節(jié)�？墒钦f(shuō)心里話，在閱讀過(guò)程中，我卻總感覺(jué)心里很憋悶，有幾次不得不放下書，走到外面透口氣。讀完后，我昨晚一夜無(wú)眠，有很多話是不吐不快。
高家大少爺覺(jué)新的窩囊、懦弱、作輯主義讓人氣不打一處來(lái)。他以為抱著“犧牲我一人，幸福全家人”這樣的愚蠢念頭，別人就會(huì)諒解他，感激他；他以為他的唯唯諾諾可以討好身邊所有人，可是他真的大錯(cuò)特錯(cuò)了。他一次又一次的退縮，一次又一次的充當(dāng)老好人，不僅沒(méi)有得到別人應(yīng)有的尊重和感恩，相反換來(lái)的是別人的鄙視和憤懣。自己都不把自己當(dāng)回事，別人又怎么能把你當(dāng)回事呢？面對(duì)別人的故意刁難不是去反駁而是默默承受，時(shí)間長(zhǎng)了，別人不自覺(jué)中就把你當(dāng)成軟的柿子，想怎么捏就怎么捏。堂堂高家大少爺，在整個(gè)公館人的眼里也許連一個(gè)丫環(huán)都不如。這一切都是誰(shuí)造成的？固然與那個(gè)陳舊的制度和吃人的舊禮教有關(guān)，還有他遭遇的太多災(zāi)難共同造成他那個(gè)樣子�？墒峭瑯右荒杆衷谝粋�(gè)公館里長(zhǎng)大的其他兄弟姐妹為什么遇事態(tài)度和他截然相反呢？二弟高覺(jué)民對(duì)任何事都有自己獨(dú)立的看法，他有自己的信仰和追求，對(duì)未來(lái)充滿希望，雖然有時(shí)過(guò)于偏激，但總比逆來(lái)順受強(qiáng)百倍。三妹淑華敢說(shuō)敢作，天不怕地不怕，按自己的想法活著，雖然也因此遭到不少人的為難，可也沒(méi)見(jiàn)到她少一根毫毛。所以高新變成今天這個(gè)樣子，罪魁禍?zhǔn)撞皇莿e人而是他自己，是他自己做人沒(méi)有個(gè)性和自己的原則。每次面對(duì)那些所謂的長(zhǎng)輩們的羞辱選擇忍氣吞聲，以為像鴕鳥那樣遇到危險(xiǎn)把頭埋在沙子里面就可以躲過(guò)這一劫。結(jié)果呢？“人善被人欺，馬善被人騎”。不是說(shuō)善良不好，但是無(wú)原則的善良就是對(duì)壞人的姑奸養(yǎng)息，對(duì)惡勢(shì)力的推波助瀾。退一步也許會(huì)海闊天空，可是一味的退避就是自尋死路。人就是這樣，你不在沉默中爆發(fā)，就必在沉默中滅亡。
我在閱讀時(shí)真的好恨那個(gè)人吃人的時(shí)代，也慶幸自己生活在一個(gè)嶄新的時(shí)代。倩兒、淑貞還有很多人的寶貴生命就這樣被那可惡的舊禮教吞噬了�？雌饋�(lái)，吃人禮教還真的滿嚇人的。難怪每次別人規(guī)勸覺(jué)新不要害怕，要起來(lái)反抗時(shí)，他總是念念叨叨：你們不知道我心里有多苦，我的處境有多可怕，想以此來(lái)搪塞和逃避。其實(shí)那些舊的制度和禮教并沒(méi)有那么可怕，它們就像毛主席當(dāng)年的豪言“一切反對(duì)派都是紙老虎，你一打它就倒”�？上г谀莻�(gè)特定的背景下，覺(jué)新還沒(méi)有那樣的覺(jué)悟。他遭遇的苦難太多了，一次一次眼睜睜看見(jiàn)自己心愛(ài)的人被剝奪生命，而自己卻無(wú)法救助她們。也許是對(duì)自己太失望了，他變的心灰意冷，對(duì)生活失去了希望，“哀莫過(guò)于心死”。他如僵尸般行走在這個(gè)世界上，變的悲觀厭世。他帶著有色的眼睛看這個(gè)世界，難怪在他眼里，秋天的天空是灰蒙蒙的，到處是秋風(fēng)掃落葉般的蕭瑟凄涼�？稍谟行叛龊妥非蟮挠X(jué)民眼里秋天卻是另番景象，而且他堅(jiān)信：秋天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？看來(lái)環(huán)境一樣，心境如果不同，那他所看的世界也必定迥然不同。
合上書本后，我腦海里總是拂不去對(duì)高覺(jué)新這個(gè)大少爺?shù)膮拹汉蛻嵟�。他的唯唯諾諾和老好人面目不僅害苦了周圍人，更重要的是害了他自己。他天真得自以為自己多吃點(diǎn)苦，多遭點(diǎn)罪，就可以換來(lái)別人的諒解和同情，就可以挽救那個(gè)已經(jīng)搖搖欲墜的高家大梁。他以為別人會(huì)明白的良苦用心，他打碎牙齒吞在自己肚里，就可以換來(lái)所有人的滿意。也許他到死都不不明白，這種一廂情愿的想法是多么的可悲。你可以在某一時(shí)刻讓所有得人滿意，你也可以在所有時(shí)刻讓某一些人滿意，但是你永遠(yuǎn)不能在所有時(shí)刻讓所有的人滿意。你如果太在意別人，必然就會(huì)迷失自己。
讀《秋》有感 篇4
最近我們學(xué)了一篇文章《秋弈》：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
文章的意思是：弈秋是當(dāng)時(shí)諸侯列國(guó)都知曉的下棋高手，由于弈秋棋術(shù)高明，當(dāng)時(shí)就有很多年青人想拜他為師。弈秋收下了兩個(gè)學(xué)生。一個(gè)學(xué)生誠(chéng)心學(xué)藝，聽(tīng)先生講課從不敢怠慢，十分專心。在弈秋講棋時(shí)，他心不在焉，探頭探腦地朝窗外看，想著天鵝什么時(shí)候才能飛來(lái)。如果飛來(lái)了好張弓搭箭射兩下試試。兩個(gè)學(xué)生同在學(xué)棋，同拜一個(gè)師，但前一個(gè)人學(xué)有所成，后面一個(gè)人未能領(lǐng)悟棋藝。
老師是全國(guó)最好的，兩個(gè)學(xué)生的智商也是樣的，可是一個(gè)好，一個(gè)不好，這是為什么呢？原來(lái)是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣。同樣在聽(tīng)課學(xué)習(xí)，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。而且還要去學(xué)會(huì)怎么樣才能細(xì)細(xì)琢磨其中的道理，自然學(xué)習(xí)的效果就好。而一人雖聽(tīng)之，一心以為有天鵝將至，思援弓繳而射之，老師講課時(shí)喜歡開(kāi)小差的，總想著別的事情，這樣自然就學(xué)不好，所以結(jié)果就可想而知了，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)要想取得好成績(jī)，不僅要有好的智商、好的老師，更重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，專心致志。上課時(shí)胡思亂想，聽(tīng)講三心二意，縱使有很好的智商，有全國(guó)最好的老師，也是學(xué)不好的。
讀完這篇文章，我的臉一陣陣發(fā)紅發(fā)燙。我不就是弈秋那個(gè)一心以為有鴻鵠將至的學(xué)生嗎？我在上課時(shí)，也常常是思援弓繳而射之：老師在上面講課，我的腦海里卻在思索別的東西，有時(shí)想下課后要到哪去玩，有時(shí)想要找什么好吃的，有時(shí)在玩弄手上的文具等，三心二意，根本就沒(méi)有認(rèn)真。而每每考試下來(lái)，成績(jī)不好，父母責(zé)備時(shí)，我卻以老師沒(méi)講題目太難等等理由為借口，推諉搪塞，根本沒(méi)有意識(shí)到成績(jī)不好的原因是自己不專心聽(tīng)講�，F(xiàn)在想來(lái)，很是慚愧。
我現(xiàn)在很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有最優(yōu)秀的老師，父母對(duì)我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)也傾盡心血，我今后一定要克服三心二意的壞毛病，無(wú)論做什么事情，都要專心致志，力爭(zhēng)取得最優(yōu)異的成績(jī)。
讀《秋》有感 篇5
現(xiàn)代著名作家巴金的小說(shuō)《秋》是他的"激流三部曲"中的最后一部，讀罷之后，一股革命的激流不禁涌上心頭，這是一種社會(huì)的責(zé)任賦予我們青年人的歷史使命。"激流三部曲"中那種火一樣的激情，那種強(qiáng)烈的反封建的思想，那種世界建設(shè)新世界的熱情始終感染著一代又一代人。
《秋》這部小說(shuō)延續(xù)了《家》和《春》的主線，進(jìn)一步寫高家的沒(méi)落與新生，使人看到希望的是，主人公覺(jué)新在血的教訓(xùn)面前，已變得更加成熟與冷靜，他不再默默忍受著眾人的欺負(fù)，不再逆來(lái)順受，他也受到了覺(jué)民以及琴等人多的啟發(fā)，腦海中已有了革命的思想，他試圖以改良的方式去挽回這個(gè)瀕于沒(méi)落的家，事實(shí)證明已無(wú)法挽回，高家最后還是支離破碎。相比之下，二弟覺(jué)民就顯得積極的多，他最后舉行了新式婚禮這一點(diǎn)，就證明了他的思想已經(jīng)徹底擺脫了舊式大家庭的束縛，而投身到更新的，更富有生命力的新世界！
我想，《秋》從季節(jié)上來(lái)看是凄涼的，它往往能給人一種悲涼的感覺(jué)，它常常代表事物的衰亡，這是詩(shī)歌散文中是經(jīng)常見(jiàn)到的。那么，本小說(shuō)在寫一個(gè)封建大家庭的秋天，是不是也意味著它的衰亡呢?我想，答案是肯定的。這種衰亡，盡管身在其中的有著這樣或那樣的不情愿，但歷史的潮流是勢(shì)不可擋的，革命的激流是永遠(yuǎn)向前的，這一點(diǎn)任何人也無(wú)法改變！舊世界的衰落，意味著一個(gè)新世界的到來(lái)，讓那個(gè)沒(méi)落的家隨著秋天的落葉一起隨風(fēng)而逝吧！迎接我們的，必將是一個(gè)嶄新的未來(lái)。
"西風(fēng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?"秋冬一過(guò)，我們一定會(huì)迎來(lái)燦爛的生機(jī)盎然的春天，我們的國(guó)家正是在這樣的新舊交替中走向強(qiáng)大的，我們的生活也將越來(lái)越美好。
讀《秋》有感 篇6
這是南宋詩(shī)人黃公度的《悲秋》詩(shī)，讀到這樣的詩(shī)，已經(jīng)是清秋冷落秋的時(shí)節(jié)。落日黃昏后，黑夜已來(lái)臨，依稀可以聽(tīng)到秋蟲的呢喃，稀疏的人聲。
我的思緒穿透時(shí)間的墻，落在詩(shī)人不遠(yuǎn)的地方。秋風(fēng)吹起詩(shī)人青色的衣裾，吹亂了他長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，四周衰草枯腸，秋葉零落。一個(gè)悵然若失的背影，一個(gè)悲秋諷今的文人，正向我漸漸走近，又漸漸走遠(yuǎn)……
“秋風(fēng)涼，樹葉黃，人彷徨，心慌慌”為什么我突然有如此的心境？如此的感傷？是因?yàn)榻衲甑那镲L(fēng)更緊嗎？還是經(jīng)歷了更多的滄桑變化？
總是小心地守護(hù)著心中那個(gè)芬芳的角落，總是小心地守護(hù)住屬于自己的幸福。在驀然回首之時(shí)，云淡風(fēng)輕地和你握手寒喧，你卻漸行漸遠(yuǎn)。
夜闌珊，月光如雨，記憶如眼角的錯(cuò)覺(jué)，暈出朦朧的美麗。生命旅途的故事，讓人更加清楚的看清了自己，體味了人生的意義。而我在回味中慢慢忘卻了那些故事，直到某一天，在那孤單的彼岸，寒風(fēng)掠過(guò)，于是，時(shí)間被擱淺在了風(fēng)里。
“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”秋天已來(lái)臨，我的夢(mèng)已逝去。
讀《秋》有感 篇7
我讀了一個(gè)故事，名字叫《奕秋》大概的意思是：奕秋，是全國(guó)下棋最好的人，他收了兩個(gè)徒弟，一個(gè)徒弟很專心聽(tīng)講，另一個(gè)徒弟一邊聽(tīng)課，一邊想著去射對(duì)面的大雁，結(jié)果下棋的時(shí)候總也比不過(guò)第一個(gè)徒弟。
這是為什么呢？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人做事，或是聽(tīng)課時(shí)不能三心二意，心不在焉，而且應(yīng)該專心致志，深深思考，用心領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真把握要領(lǐng)，才能學(xué)好學(xué)透，弄懂學(xué)的新知識(shí)，才能學(xué)到好的成績(jī)。
平時(shí)老師講的作文，非常深刻，只要有一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)，那就是一半不會(huì)，不知要領(lǐng)何在，一頓亂寫，下筆千言，離題萬(wàn)里，哪還能進(jìn)步呢？
《奕秋》的故事，啟發(fā)了我們，要想牢固掌握新知識(shí)，要全神貫注聽(tīng)課，只怕有心人，攻到自然成，只要付出許多，自然有所收獲。
讀《秋》有感 篇8
我最近在讀《森林報(bào)——秋》，因?yàn)閶寢屨f(shuō)秋天到了，就要讀秋天的故事。
我今天讀的是《好奇的雁》這一章，里面講的是大雁很好奇也很謹(jǐn)慎，獵人為了抓住大雁，就假裝讓一只狗在岸上跑來(lái)跑去，放哨的大雁覺(jué)得很好奇，于是和其他幾只大雁就游過(guò)去看，原來(lái)是獵人故意讓狗跑來(lái)跑去引起大雁的注意，把他們吸引過(guò)來(lái)，接下來(lái)就可以很容易的抓住他們了。
這個(gè)故事告訴我們，做什么事情都要講究方法，方法用對(duì)了，很容易就做成功了。
讀《秋》有感 篇9
最近幾個(gè)星期，我讀了《森林報(bào).秋》這本書。
這本書的作者—維.比安基是蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家，有“發(fā)現(xiàn)森林第一人”，“森林啞語(yǔ)翻譯者”的美譽(yù)。
《森林報(bào).秋》這本書讓我認(rèn)識(shí)了許多陌生的小動(dòng)物，如：水老鼠，星鴉，水龜蟲等。還有很多吸引我的地方，不過(guò)，我最喜歡的地方，莫過(guò)于六條腿的馬了，我來(lái)給大家講講吧。
一群大雁在田里大吃特吃他們當(dāng)中的放哨兵們站在四面，幾匹馬兒在旁邊吃草。可是有一匹馬兒真奇怪，竟然有六條腿，其中兩條腿還穿著褲子！放哨的大雁感覺(jué)情況不妙，急忙讓其他大雁快點(diǎn)逃走。兩條腿穿褲子的主人—馬兒后面的獵人只好空手回家。哇!好機(jī)警的大雁啊!真讓我佩服。
還有《森秋林報(bào).秋》讓我更深的了解大自然中的小動(dòng)物,植物的生活方式，豐富了我的課外知識(shí)。所以，這本書還是很好的哦!
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是不是也動(dòng)心了呢？那就快來(lái)讀《森林報(bào).秋》吧!
讀《秋》有感 篇10
“秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼�！鼻�，本來(lái)就是個(gè)使人感嘆、悲傷的季節(jié)，而這個(gè)季節(jié)的種種，在郁達(dá)夫筆下更顯凄涼。
郁達(dá)夫先寫南方的秋，“只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，玩賞不到十足”，再寫北方秋天特點(diǎn)，使北國(guó)之秋得以突出。
寫北國(guó)之秋時(shí)，郁達(dá)夫先生特別寫了南方所不常有的槐樹落蕊、秋蟬、奇特的雨，寫出了秋濃厚的意境、姿態(tài)，處處都體現(xiàn)出了故都秋的獨(dú)特之處。
從古至今，歷代詩(shī)人、詞人都喜歡寫秋，是因?yàn)椤皩?duì)于秋，總是一樣能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來(lái)的”。郁達(dá)夫先生也是這樣認(rèn)為，秋的風(fēng)，總是伴隨著代表“生命枯萎”的黃葉，而且，它總是吹到你心底里，幫你找出某個(gè)你曾經(jīng)為此傷心的事，讓你再傷心一回。
郁達(dá)夫當(dāng)時(shí)的心情，受局勢(shì)影響，和他自己的“沉淪”，是不喜歡南方的“美景之秋”，喜歡的是北方的“凄涼之秋”。文中所寫景物最為尋常，但我們能通過(guò)郁達(dá)夫的所見(jiàn)，看到北國(guó)濃厚的秋意。
而今的秋天，不是很明顯，有時(shí)候，仿佛跳過(guò)了這個(gè)季節(jié)，直接進(jìn)入冬季，其中的原因，或是因?yàn)槿蜃兣本┮粠б矡崃似饋?lái)，我們不能聽(tīng)到秋蟬那衰弱的殘聲，和奇特的'雨聲；或是時(shí)代變了，不再是當(dāng)年郁達(dá)夫那個(gè)肅殺的時(shí)代了，而是欣欣向榮的新中國(guó)，也沒(méi)有那種心情去感受秋的凄涼。我們?cè)僖哺惺懿坏侥巧畛�，悲涼的秋——時(shí)代變了，秋的寧?kù)o，秋的韻味，都被人們遺忘掉了，遺失在某個(gè)歡樂(lè)的年份。
讀《秋》有感 篇11
聽(tīng)著媽媽讀郁達(dá)夫的《故都的秋》，我一開(kāi)始以為郁達(dá)夫?qū)懙目隙ㄊ俏覀兘系那�，沒(méi)想到他寫的卻是北方的秋，這著實(shí)有點(diǎn)讓我失望。我想身為富陽(yáng)人的郁達(dá)夫，連這點(diǎn)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷都沒(méi)有，真是太沒(méi)勁了。
誰(shuí)知，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛跟著郁達(dá)夫也一起進(jìn)入了北國(guó)的秋。身為南方人，對(duì)北方的秋“清、靜和悲涼”是不容易理解的；對(duì)北方的“秋味、秋色、秋的意境與姿態(tài)”也是不能理解的；對(duì)郁達(dá)夫通過(guò)故都的秋透露自己悲涼的心境也絕對(duì)理解不了。
說(shuō)實(shí)話，第一遍我根本不喜歡聽(tīng)，也不愿意聽(tīng)，更別說(shuō)讓我自己看了。但是媽媽嘗試著引導(dǎo)我去了解郁達(dá)夫的寫作背景，她說(shuō)很多時(shí)候不喜歡是因?yàn)槲也涣私庾骷�，于是我們百度了郁達(dá)夫，一分鐘了解《故都的秋》，看了之后我對(duì)郁達(dá)夫產(chǎn)生了崇高的敬意。無(wú)論南方的秋還是北方的秋，都是我們國(guó)家的秋，在當(dāng)時(shí)那樣的“白色恐怖”之下，這樣偉大的愛(ài)國(guó)作家不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)另覓生計(jì)，這是一種怎樣的心境，我想今天的我恐怕無(wú)法體會(huì)他的心境。
通過(guò)閱讀《故都的秋》，我明白了，郁達(dá)夫首先拿南方之秋襯托北方之秋，之后，郁達(dá)夫選取故都中最為尋常的景物，來(lái)細(xì)細(xì)品味這故都的秋。那秋之清，秋之靜，秋之悲涼，都被郁達(dá)夫用生動(dòng)形象的事物凸顯出來(lái)。對(duì)秋景描述之后，郁達(dá)夫?qū)⒁暰�從故都的秋，移至古今中外的人文對(duì)秋的品評(píng)之中，論證了秋味是古今相同、中西無(wú)差的。好一個(gè)古今中外無(wú)差別，我卻一開(kāi)始還責(zé)怪他不寫南方的秋，我的胸襟是這樣的狹隘，這樣有偏見(jiàn)。從《故都的秋》中，我讀出了郁達(dá)夫濃郁的傷感、悲哀之情，也為當(dāng)時(shí)的中國(guó)陷入這樣一種白色恐怖境地而傷感、哀愁。試想一下，假如我處在那樣境地，被國(guó)民黨白色恐怖所威脅，我還能有這樣的才情顯露出來(lái)嗎？我佩服郁達(dá)夫的家國(guó)情懷，寄情于秋，但是仍不忘努力奮力，爭(zhēng)取自由的忘我精神。
讀《秋》有感 篇12
自古至今，“秋”總是代表著一層淡淡的憂傷，而《故都的秋》卻打破這永恒不變的韻律，作者穿過(guò)大半個(gè)中國(guó)，就為一睹故都“秋”的味道。
“江南的秋固然存在，但卻沒(méi)有北方秋的詩(shī)意，草木凋零來(lái)得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡……”作者給出了這樣的回答。而在北國(guó)秋的描寫上，作者寥寥幾筆，就足以將北方的秋表現(xiàn)得淋漓盡致�！氨叹G的天色，馴鴿的飛聲，從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光”。作者的筆尖似乎又轉(zhuǎn)到北方的秋與南方的秋的“較量”上。
作者對(duì)故都的秋的情感抒發(fā)，主要是通過(guò)和江南之秋的對(duì)比反襯，自然而然地流露出來(lái)的。江南之秋只能使人感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，使人“賞玩不到十足”，相比之下北國(guó)之秋“卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼；那青天下馴鴿的飛聲、色彩繽紛的牽�；�、北國(guó)的槐樹、秋蟬的殘聲、北方的秋雨......”無(wú)不展現(xiàn)北方特有的秋意。
如果說(shuō)雨是可以引起人的一點(diǎn)淡淡的思鄉(xiāng)情懷，那么秋便可以將人的思緒都帶到過(guò)去的回憶中去，或許是在懷念美好，或許是在感嘆時(shí)光的易逝，總之一切濃郁的感情都卷在秋的蕭索中，隨風(fēng)而飄。秋，無(wú)論是在色彩上，還是在姿態(tài)上，總給人一種寂寥的感覺(jué)，如文中描述的“碧綠的天色”、“馴鴿的飛聲”、“藍(lán)色或白色的牽�；ā薄ⅰ扒锵s的哀弱的殘聲”、“息列索落的秋雨”等，在作者的描述中，我似乎看到了這些景物，聽(tīng)到了那些聲音，我的心里有點(diǎn)軟軟的感覺(jué)。
家處南方的我，很喜歡誦讀郁達(dá)夫先生的這篇散文。那緩緩的筆調(diào)，略帶悲涼的文字每回都能引起我無(wú)窮的想象。
文章的最后，作者愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭，來(lái)留住秋天，就越發(fā)表明作者對(duì)北方秋的贊譽(yù)，那是一種心靈，精神上的寄托。
作者對(duì)北方秋至深至愛(ài)，令我感動(dòng)，令我懂得一種超出靈魂之外的脫俗感受，面對(duì)他的感情，我們能做的就只有嘆息，嘆息這故都秋的偉大，以及作者由衷的熱愛(ài)之情。
讀《秋》有感 篇13
今天，我讀了一篇文章《故都的秋》，這篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇文章講述的是作者在北國(guó)秋天的所見(jiàn)所感。作者的家鄉(xiāng)在富陽(yáng)，那兒非常美麗，尤其到了秋天，大自然的美麗景象更是目不暇接，各種野花漫山遍野，園子里綠油油的菜畦如綠色的地毯。故鄉(xiāng)南國(guó)的秋天是豐收的，稻子和橘子都成熟了，種地的人們一個(gè)個(gè)喜上眉梢。故鄉(xiāng)的美景令人難忘，有隨風(fēng)飄揚(yáng)的黃葉，有繚繞山腰的涼霧，有裊裊的炊煙......作者熱愛(ài)他的故鄉(xiāng)，跟著熱愛(ài)故鄉(xiāng)的秋天。
我記得杭州在深秋的季節(jié)時(shí)，清晨是涼涼的，中午是暖暖的，夜晚是靜靜的。爸爸總是給我講他兒時(shí)農(nóng)村的景象——夜晚時(shí)，那里的天很藍(lán)，閃亮的星星像我們的眼睛一樣，一眨一眨的，一伸手就好像能摘到一樣。我很想去沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有通訊設(shè)備，沒(méi)有被污染的原生態(tài)農(nóng)村，我盼望著能去農(nóng)村“摘星星”，也盼望著那天能早日到來(lái)。于是我和爸爸說(shuō)了我的想法，爸爸看到我那么想去農(nóng)村，就對(duì)我說(shuō)：“李昊翔，想去農(nóng)村，以后爸爸帶你去！”聽(tīng)了這話，我高興地跳了起來(lái)。
我愛(ài)我居住的農(nóng)舍，也愛(ài)農(nóng)村的秋天和景色.....
讀《秋》有感 篇14
我們的劉老師給我們推薦了一本書——《故都的秋》，郁達(dá)夫所寫的文章里，那濃濃的秋意，深深地吸引著我。那里的一切一切都那么迷人，這篇散文表面是對(duì)北平秋天的贊美，其實(shí)也同時(shí)流露出一位知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)注。
我先來(lái)介紹一下郁達(dá)夫。他出生于1896年，1945年被殺害。原名郁文，浙江富陽(yáng)人，我國(guó)著名的散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人。1913年赴日本留學(xué)，1921年在東京參與成立新文學(xué)團(tuán)體創(chuàng)造社，1922年回國(guó)后，從事編輯、大學(xué)教師等工作，并加入中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)聯(lián)合大同盟，中國(guó)左翼作家聯(lián)盟等進(jìn)步組織，1983年前往新加坡從事抗日宣傳工作，1945年日本投降后，被在蘇門答臘的日本憲兵秘密殺害。1952年中央人民政府追認(rèn)郁達(dá)夫?yàn)椤盀槊褡褰夥牛畴y的烈士”。
郁達(dá)夫的作品是憂郁的，然而這憂郁背后，則是其對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，在他的成名作《沉淪》中，他發(fā)出了希望祖國(guó)強(qiáng)大的呼喚，即便在他移居杭州期間所作的寄情山水的游記。作品中，如《釣臺(tái)的春晝》《過(guò)富春江》等，也時(shí)時(shí)流露出一位知識(shí)分子，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)注。為什么說(shuō)《沉淪》是對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)呢？我來(lái)回答，在書本里是這樣寫，他也希望他們的同學(xué)來(lái)對(duì)他講些閑話，然后他的同學(xué)，卻都自家管自家的去，尋歡作樂(lè)去，你一見(jiàn)了他那一副愁容，沒(méi)有一個(gè)不抱頭奔散的，因此他愈加怨他同學(xué)了，他們都是日本人，他們都是我們的敵人，我總有一天來(lái)復(fù)仇我。我總要有一天來(lái)復(fù)仇，我總要復(fù)仇，復(fù)他們的仇。
“憂郁的教人，堅(jiān)韌的透視”這句名言就是為郁達(dá)夫而寫。
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