讀愛的教育有感例文
讀愛的教育有感例文1
從小到大，我已經(jīng)讀了不少書了，比如《格林童話》、《中國(guó)神話故事》、《365夜成語故事》等。但是印象最深的，就要屬《愛的教育》這本書了。
《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的。小說通過一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及10則老師在課堂上宣讀的小故事�！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長(zhǎng)或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯(cuò)就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛；讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應(yīng)該尊重他人；讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀；讓我懂得了如何真誠(chéng)地與人相處……
感謝《愛的教育》，感謝這生動(dòng)的一課！
讀愛的教育有感例文2
這是一本很吸人的書，全文貫穿了愛國(guó)家·愛人民·愛父母·愛學(xué)�！弁瑢W(xué)六個(gè)鮮明的主題。意大利的亞米契斯—作者，把書中的人物刻畫的又生動(dòng)又準(zhǔn)確，譬如寬容大方的代洛西·行俠仗義的卡隆·舍己為人的洛佩帝·膽小自卑的耐利和頑劣不堪的勿蘭諦以及兢兢業(yè)業(yè)的`先生們等。
這本書不僅講了些難能可貴的品質(zhì)，還說了許多振奮人心的話，下面是我摘抄的一段話：
“悲哀非超越不可”，你了解我這話嗎？在悲哀的另一面，有不能改善我們的精神而反使之陷于柔弱卑屈的東西。我們對(duì)于悲哀的這一部分，當(dāng)戰(zhàn)勝而超越他。悲哀的另一面，有著使我們精神高尚偉大的東西。這部分是應(yīng)該永遠(yuǎn)保存，決不可棄去的。
雖然有些深?yuàn)W，可多讀幾遍并不難懂，這句話的意思是：我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)悲傷為動(dòng)力，樂觀起來，提升自我，不能沉溺于悲傷之中，無法自拔。這段話讓我感受甚多，也受益良多，給我?guī)淼挠绊懯遣荒苡谜Z言形容的。
可以說《愛的教育》中的每月例話是最吸引人的，最令我印象深刻的要屬《少年筆耕》：少年敘利亞為減少父親的負(fù)擔(dān)，每夜悄悄為父親抄寫書件，因?yàn)槊恳蛊饋硭卟蛔愠煽?jī)下降被父親誤解。父親對(duì)他冷淡起來，可敘利亞仍是堅(jiān)持，終于父親得知真相兩人和好如初。這篇文章不但寫了少年敘利亞的孝心還寫了他的堅(jiān)忍心。想想一個(gè)人在承受原本的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)上又增加了書寫負(fù)擔(dān)，還承受了巨大的心理壓力，忍受父親的責(zé)罵，忍住說出真相的沖動(dòng)，堅(jiān)持在大半夜起來抄寫書信，換做是你我是百分之百做不到的，這位少年令我感動(dòng)令我佩服。
說完了這本書的優(yōu)點(diǎn)，該評(píng)論它的缺點(diǎn)了，大家都稱亞米契斯為文學(xué)的商業(yè)旅行家（譏其旅行之目的專在作游記以賺錢），我在此不是游記的書中卻也感受到了這點(diǎn)，他從馬志尼學(xué)到的自然單純·樸素，受人贊賞的作風(fēng)，在我看來卻有些生硬，太規(guī)矩。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)你可以忽略不記。
雖然如此，但這本書的優(yōu)點(diǎn)完全可以覆蓋住缺點(diǎn)的。他寫出了兒童中間的友情，不為階級(jí)社會(huì)地位所阻隔的友情。以及先生們和父母用心的充滿愛的教育，這種愛不需要代價(jià)，是心甘情愿的；這種愛不需要報(bào)酬，是無私的奉獻(xiàn)。
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