讀將心比心-有感
讀將心比心-有感1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，今天，我將課文《將心比心》又讀了一遍，有了更深刻的體會(huì)。
課文主要講了“我”陪媽媽去輸液時(shí)，護(hù)士扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)血管里，可是媽媽卻平靜的安慰護(hù)士，使我對(duì)媽媽充滿了敬意和感動(dòng)。
讀了這篇課文使我想起了一件事：三峽工程大江截流成功，誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大？著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國(guó)記者的提問(wèn)：“那些反對(duì)三峽工程的人對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大，因?yàn)榉磳?duì)者的存在，可以讓人保持清醒理智的頭腦，做事更周全、更能迸發(fā)出生命的潛能�！�
寬容是一縷東風(fēng)，真誠(chéng)寬容別人的過(guò)錯(cuò)，無(wú)需用折磨自己來(lái)懲罰別人，坦然面對(duì)生命小舟中的每一個(gè)險(xiǎn)灘，就會(huì)融化別人冷漠的冰雪，迎來(lái)兩人生機(jī)盎然的春天。
讀將心比心-有感2
課堂上，我正在興趣盎然地給學(xué)生們講著《將心比心》一課。這個(gè)班是我本學(xué)期新接的，兩個(gè)月的磨合期已過(guò)，我和學(xué)生的配合漸入佳境。
看到每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得津津有味，我一時(shí)興奮，便拿著課本在教室里邊悠閑地踱著小步，邊引導(dǎo)著學(xué)生理解課文。一時(shí)，教室里靜悄悄的，忽然，我聽(tīng)到腳下發(fā)出“咔嚓”一聲響，低頭一看，原來(lái)是一個(gè)白色透明的指甲蓋般大小的塑料筆帽。
我沒(méi)在意，繼續(xù)著我的講課……下課后，我回到辦公室，正在改作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到一聲“報(bào)告”，見(jiàn)進(jìn)來(lái)一位同學(xué)，她徑直走到我跟前，輕輕叫了一聲“老師！”我抬頭一看，原來(lái)是我班的中隊(duì)長(zhǎng)文文。我隨口問(wèn)道：“文文，有事嗎！”
她顯得有些羞澀，怯怯地說(shuō)：“老師，您上課時(shí)踩壞的那個(gè)筆帽是我的�！蔽蚁耄阂粋�(gè)小小的筆帽，還值得你跑到辦公室里來(lái)給我說(shuō)說(shuō)？我便不屑一顧地說(shuō)：“哦，是你的呀，老師又不是故意的，你再找個(gè)配上不就行了！”文文的臉微微一紅，難為情地說(shuō)：“恐怕不好配。”我心想：這孩子怎么不依不饒的，難道還想讓我賠呀
！于是，我又問(wèn)道：“那你想怎么樣？是不是想讓老師賠你呀？”誰(shuí)知她竟不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我愣了一下，真的要我賠呀，這孩子怎么是一根筋，可是又不能傷了她的自尊心。賠就賠吧，只要孩子滿意就行。我又好氣又好笑，但還是故作輕松地問(wèn)道：“這筆多少錢？老師給你錢，你自己再去買一支好嗎？”她小聲說(shuō)：“兩塊�！�
我拿出錢包，抽出兩元錢給了她。她接住后，說(shuō)了聲“老師再見(jiàn)”，便歡快地跑了出去。這件事發(fā)生得出乎意料，結(jié)束得平靜自然，在文文看來(lái)似乎理所應(yīng)當(dāng)，可我的心里總覺(jué)得有點(diǎn)不舒服。
親眼目睹了這件事的老師議論開(kāi)了：“你不是很器重她嗎？一個(gè)小小的筆帽，居然追到辦公室讓老師賠，太過(guò)分了！”“現(xiàn)在的孩子太自私了，老師辛辛苦苦地教她知識(shí)，她居然這樣對(duì)你，太讓人寒心了”……我也在想這孩子怎么會(huì)這樣做？算了，也許等她長(zhǎng)大后，回想起這件事時(shí)，也會(huì)為童年的幼稚而好笑。
晚上，因看書(shū)太晚，我居然失眠了�；叵虢裉斓慕虒W(xué)有沒(méi)有不足的地方，便想到《將心比心》一課，“如果生活中人們都能將心比心，那么社會(huì)上就會(huì)多一些寬容和理解”。又聯(lián)想到“賠筆”這件事，對(duì)，如果我是１０歲的文文，我會(huì)怎么想？可能會(huì)想：老師把我的筆帽踩壞了，那么，我的筆就殘缺了，就不好用了，損壞別人的東西要賠償，那么老師就應(yīng)該賠我；也可能會(huì)想：老師也有做“錯(cuò)事”的時(shí)候，老師做了“錯(cuò)事”也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任；我又想到：這孩子可能是個(gè)追求完美的人，她不能允許自己的生活中有不美的東西存在，這孩子太有個(gè)性了，而我們不是常說(shuō)做人要有個(gè)性嗎？越想越覺(jué)得這孩子做得對(duì)。
是啊！孩子的心終歸也是一個(gè)世界，一個(gè)純?nèi)绨准埖氖澜纭?/p>
讀將心比心-有感3
今天，我在課堂上學(xué)了《將心比心》這篇課文，課文為我們講了倆件事。第一件事講了一位阿姨幫助奶奶推開(kāi)沉重的大門，阿姨希望她的母親遇到這種情況，也有人為她開(kāi)門。另一件事講了母親到醫(yī)院看病，年輕的護(hù)士扎了幾針也沒(méi)扎進(jìn)去，但是母親并不責(zé)怪那護(hù)士反而鼓勵(lì)她，第三針果然成功了。母親希望自己的女兒第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和理解，這篇課文主要告訴我們：人與人之間要將心比心，互相關(guān)愛(ài)，這樣我們的社會(huì)才能成為一和諧的社會(huì)。
記得那是一個(gè)夏天，我和媽媽上了公共汽車，車上的人很多，媽媽和我好不容易才擠到一個(gè)座位，一會(huì)兒，一位老爺爺拄者拐杖上了車，媽媽立刻站起來(lái)把座位讓給了老爺爺，我當(dāng)時(shí)非常生氣，不理媽媽了。事后，媽媽教育我說(shuō)：“在生活中只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，去關(guān)心老人，關(guān)愛(ài)孩子，那么人與人之間就會(huì)更加美好�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的心溫暖了很久。
是�。≌缌_蘭老師所說(shuō)：“如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候，都要先想到別人，后想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂(lè)與和氣，而且可以化解很多悲劇很多事。”
讀將心比心-有感4
從《將心比心》這篇文章里，我讀懂了一個(gè)道理：母愛(ài)時(shí)時(shí)陪伴著我們。即使是一句短短的話,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，也能夠讓我們感受到濃濃的母愛(ài)。
你如果在嘮叨下成長(zhǎng)，那么你是幸福的。因?yàn)閲Z叨就是愛(ài)，比如：母親讓你多添件衣服，無(wú)非是怕我們著涼；母親不讓你看電視，無(wú)非是怕這樣會(huì)影響你的學(xué)業(yè)成績(jī)。
再想想我，總覺(jué)得媽媽的嘮叨是一件很煩心的事，可讀了這篇文章后，我被深深地觸動(dòng)了。
是啊，母愛(ài)父愛(ài)之大，是無(wú)法用任何詞語(yǔ)能夠形容的。記得有一段時(shí)間，我的腳一到晚上就覺(jué)得酸痛。媽媽非常著急，就帶我去醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果說(shuō)是生長(zhǎng)痛�？傻搅送砩�，我哭著鬧著睡不著覺(jué)，媽媽每次不顧自己一天工作的勞累，給我按摩，直到我睡著。每次當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，他們比我還著急，陪我一起學(xué)習(xí)，克服困難。這樣的事，真是舉不勝舉啊……
我想今后，我不會(huì)也不能再像幼時(shí)的我了。因?yàn)槲乙讯糜眯娜ジ惺苣笎?ài)。
讀將心比心-有感5
每當(dāng)我耳邊響起媽媽的嘮叨時(shí)，就會(huì)想起《將心比心》中的主人公發(fā)出的感嘆：“回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而勞叨時(shí)，無(wú)非是怕我著涼；回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我影響成績(jī)；回想母親嘮叨過(guò)的一切事情，竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心�！笔前�，這不就是濃濃的母愛(ài)嗎？雖然主人公因生氣而跟媽媽冷戰(zhàn)，但那杯溫?zé)岬呐Ｄ虆s依然擺在書(shū)桌上，那是一杯多么濃的母愛(ài)�。±镞厱r(shí)而加雜著一些運(yùn)釀的香味，它使這位主人公嘗到了母愛(ài)的甜味、香味，有時(shí)，母親嘮叨一、兩句，不也是一種母愛(ài)的表達(dá)嗎？也許，有的孩子的愛(ài)與生俱來(lái)藏在心底，方才浮出海面，但他不也是聽(tīng)到媽媽那不厭其煩的嘮叨嗎？也許我就是其中的一員，有時(shí)，媽媽嘮叨一兩句，我也會(huì)故意冷落她，可是，媽媽卻依然給我耐心地講題或斟茶遞水，這不就是偉大母愛(ài)的表現(xiàn)嗎？這一連串的舉動(dòng)，無(wú)一不牽動(dòng)一顆愛(ài)子之心？我想，爸媽有時(shí)嘮叨著讓我們多喝些牛奶，這不正是為了我們能健康成長(zhǎng)嗎？有時(shí)，爸媽嘮叨著讓我們多喝些水時(shí)，不正是為了我們的嗓子不干燥、不難受嗎？這不厭其煩的嘮叨，無(wú)一不牽動(dòng)一顆愛(ài)子之心�！�
爸媽真的好偉大！
真的，將心比心地想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切。
讀將心比心-有感6
我們今天學(xué)了一篇課文，叫《將心比心》，這篇課文讓我們懂得了寬容，理解尊重和關(guān)愛(ài)。
這篇課文主要講了兩件事，第一件事是；有一次，奶奶去商店，走在她前面的一位阿姨推開(kāi)大門，直到奶奶跟上才松開(kāi)大門。第二件事講了；“我”陪媽媽去醫(yī)院打點(diǎn)滴，結(jié)果扎了第二次都沒(méi)成功，終于在母親的鼓勵(lì)下第三次扎進(jìn)了母親的血管。
是��！如果我們?cè)谏钪袑⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
那是在一個(gè)寒冷的冬天，我感冒好幾天了，都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。媽媽帶我去醫(yī)院，開(kāi)了藥，媽媽去取藥，我便坐在長(zhǎng)椅上耐心地等待。這時(shí)，一位年輕人背著一位臉色蒼白的老人氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，我急忙站了起來(lái)，讓他坐了下來(lái)，小伙子掠起袖子擦了擦額頭的汗和我笑了一下趕忙掛號(hào)去了。
我上下打量了一下老人，突然發(fā)現(xiàn)他口吐白沫，痛苦的皺著眉頭。我慌張地叫了起來(lái)。這時(shí)圍來(lái)了好多人，醫(yī)生及時(shí)的趕到了，他撥開(kāi)了圍觀的人，麻利地掐了下老人的“人中”。生氣地說(shuō)“怎么不早送來(lái)，趕快急救。”在場(chǎng)的人都指責(zé)了起來(lái)，小伙子撓撓頭結(jié)巴的不知該說(shuō)什么。這時(shí)老人吃力地睜開(kāi)雙眼，握著小伙子的手說(shuō)：“他不是我兒子是我在路上發(fā)病，年輕人背我來(lái)的。”這時(shí)所有的人都七嘴八舌的議論起來(lái)，我用欽佩的目光看著這位“英雄”。護(hù)士們忙著給老人開(kāi)始量血壓，打吊針。在我不經(jīng)意間，那位“英雄”已在喧鬧的人群中與來(lái)來(lái)往往的人們擦肩遠(yuǎn)去，看著他隱約消失在人海中的背影，我在想如果我們每一個(gè)人都有一份愛(ài)心，肯伸出雙手來(lái)幫助別人，那么我們的社會(huì)會(huì)更加溫暖，愛(ài)心也會(huì)繼續(xù)蔓延。
讀將心比心-有感7
今天我學(xué)了《將心比心》這篇課文。本文主要寫(xiě)了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事，說(shuō)明了如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一分尊重，對(duì)孩子增加一分關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的是“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針時(shí)，也能得到患者的寬容與鼓勵(lì)�！币�?yàn)檫@句話讓我知道了在別人遇到困難時(shí)要將心比心，用自己的愛(ài)心換取別人的愛(ài)心。
和文中的'媽媽相比，我差遠(yuǎn)了，她在別人遇到困難時(shí)，能換位思考，用自己的愛(ài)心換取別人的愛(ài)心。而我卻遇到小事斤斤計(jì)較。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，就去問(wèn)媽媽，媽媽想了半天也不會(huì)，我十分生氣，對(duì)著媽媽大發(fā)脾氣�，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí)，干什么都將心比心。
讀將心比心-有感8
今天我學(xué)了《將心比心》，它講的是有一次"奶奶"去商店走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門，一直等到她跟上來(lái)才松手。當(dāng)奶奶向她道謝時(shí)，那為阿姨輕輕的說(shuō)："我媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門。"聽(tīng)了這句話我的心溫暖了很多。
還有一次我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼處鼓起了青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見(jiàn)了母親平靜的眼神_____她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見(jiàn)母親輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō)："不要緊，再來(lái)一次！"第三針果然成功了。那位阿姨說(shuō)："我是來(lái)實(shí)習(xí)的，由于我太緊張了。要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了。母親說(shuō)："我的女兒也是醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)的，她也要面對(duì)第一個(gè)患者，希望她在扎針是也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。'
是呀，要是世界上的人都能將心比心的話，讓世界充滿愛(ài)的奉獻(xiàn)，都能互相諒解，那樣該多好呀！
讀將心比心-有感9
最近，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》一課。讀了課文，我受益匪淺，想寫(xiě)一寫(xiě)感受。
課文中，阿姨與母親在生活中將心比心，讓大家感受到了溫暖與幸福。如果在現(xiàn)實(shí)生活中，大家都能夠?qū)⑿谋刃�，那世界�?huì)變成什么樣子呢?
在公交車上，一位年邁的老媽媽上了車，如果在這時(shí)，你想到了自己的母親，會(huì)怎么樣呢?在公共廁所，一位天真的小男孩憋得尿急，在這時(shí)你想到了自己的孩子，會(huì)怎么樣呢?
在生活中，處處都需要我們幫助。如果在這時(shí)，大家能夠?qū)⑿谋刃�，拿自己的心去比較別人的心，世界會(huì)變得多么美好啊!
不會(huì)發(fā)生慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樵谶@時(shí)，戰(zhàn)士想到了自己的親人;不會(huì)出現(xiàn)貧困的孩子，因?yàn)榇蠹疑斐隽嗽�，在這時(shí)，想到了自己的孩子;不會(huì)……
作為我的感受，我多么希望在生活中大家能處處將心比心，對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人生出一份尊重，對(duì)活潑可愛(ài)的孩子增加一份關(guān)愛(ài)，讓我們的世界更加美好、和諧!
讀將心比心-有感10
前幾天我們剛學(xué)完《將心比心》這一課，這篇課文給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了作者的奶奶在去商店時(shí)，一位阿姨幫奶奶推開(kāi)沉重的大門，一直等到奶奶走進(jìn)商店那位阿姨才松手。還有一次是作者陪患病的媽媽去輸液，那位實(shí)習(xí)護(hù)士在兩針都沒(méi)有扎進(jìn)血管的情況下，作者的媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪那位護(hù)士還鼓勵(lì)她再來(lái)一次，第三針果然扎進(jìn)去了。說(shuō)真的看到幫媽媽推開(kāi)大門的那位阿姨和媽媽對(duì)待護(hù)士的行為，讓我感到很溫暖。在我們的生活中，如果在別人遇到困難的時(shí)候，我們伸出愛(ài)心之手來(lái)幫助他們。當(dāng)別人失敗的時(shí)候，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)他們，而不是嘲笑他們。我想這將會(huì)給他們很大的勇氣，讓他們走向成功。
欲求幫助先助人，欲得寬容先容人。如果生活中每個(gè)人都能努力做到將心比心，互相理解和尊重對(duì)方，少一些抱怨，那世界將變得多么美好!
【讀將心比心-有感】相關(guān)文章：
讀《將心比心》有感04-25
讀《將心比心》有感03-31
讀《將心比心》有感04-17
讀將心比心有感04-08
讀課文《將心比心》有感04-09
讀《將心比心》有感范文04-28
【熱】讀《將心比心》有感01-07
讀《將心比心》有感的作文04-14
讀《將心比心》有感推薦04-12