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讀《操場上的笑聲》有感
讀《操場上的笑聲》有感1
那天夜晚,有點煩,走出家門,步行上山。山上奇柯崢嶸,夜鳥無聲。這時,借著微弱的月光,我拿出了《操場上的笑聲》開始讀。
本書主要講的是這樣一個故事:在跳山羊的時候瘸腿的杜小三怎么也跳不過去,大家都在嘲笑他。這時,一位搞個同學(xué)手撐著地,腿貼著沙坑,趴了下來,做了一只很矮的山羊,讓杜小三來跳。小三一次又一次地跳了過去,一次又一次地和那位同學(xué)贏得了大家的掌聲。
讀到這兒,我真佩服那位高個子同學(xué),他那種樂于助人的精神讓我感動。在利己和利人之間,他做了一個一般人也做不到的抉擇——為了別人的快樂,他跪了下來。他一定深知下跪是多么丟人的事情。】墒撬是做了,同樣,杜小三也讓我佩服。他跳了二次,都沒有成功,而是接二連三的摔倒,但是他沒有放棄。他那種堅強、堅忍不拔、遇到困難不退縮的精神不正是現(xiàn)實版的“丑小鴨”嗎?
記得那一次我做數(shù)學(xué)作業(yè),一只“攔路虎”擋住了我。我苦思冥想了半天也沒想出來。于是我就不理它了。一會兒,爸爸發(fā)現(xiàn)了我沒做這道題便問我原因,我回答說:“我不會!卑职肿屛以僮屑毸伎妓伎,我看了又看,把本子拿了過去。在爸爸的循循善誘之下,不出五分鐘,我就做了出來。我把本子給了爸爸,他語重心長的說:“要做好一件事,要有杜小三的決心,要有空懷若谷的虛心,還要有水滴石穿的恒心,這樣才能助你成功!
是呀,做事尊重別人,充滿自信,不放棄,就一定能夠成功。
讀《操場上的笑聲》有感2
“哈哈哈……哈哈哈……”一聽到這個聲音。我就會想起以前看過的一篇作文《操場上的笑聲》。
這篇文章講述了一個很感人的故事:下課了,同學(xué)們在操場上玩跳山羊。輪到瘸腿的杜小三跳了,可杜小三沒有跳過去,摔了個跟頭。大家哈哈大笑了起來。杜小三繼續(xù)跳,一連四次都沒有跳過去。他無助極了!這時,有個高個兒拉著他來到沙坑邊,雙膝跪在地上,雙手支著地說:“你跳吧,沒事兒!”這次,杜小三真的跳過去了,同學(xué)們頭來贊許的目光,操場上響起了熱烈的掌聲。
文中高個子的形象讓我印象深刻。他雙手伏地已經(jīng)夠難為情了,而且還是在沙坑里的。他樂于助人,損己利人的精神令人贊嘆!
這讓我想起了以前的一件事。那是在我二年級發(fā)生的一件事。我和姐姐去書城看完書回來坐車時,人很多,車里很擁擠。我和姐姐倆人就像肉夾饃一樣,都被擠成肉塊了。掙扎中,我好不容易看見一個空位,卻突然發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個老奶奶。于是我就開始猶豫,是我坐呢,還是讓老奶奶坐?最后我還是決定自己累一點,把座位讓給老奶奶。老奶奶說:“謝謝了!崩夏棠炭次艺镜淖髶u右晃,說:“孩子,來,坐到奶奶的腿上!蔽蚁肓艘粫䞍赫f:“行!蔽乙膊桓沂箘诺淖,怕坐壞了老奶奶的身子。老奶奶笑呵呵的說:“放心吧,坐吧,沒事的!庇谑俏疫@一坐,坐到了家。
我們應(yīng)該像文中大個子學(xué)習(xí),做一個樂于助人的孩子。
讀《操場上的笑聲》有感3
“哈哈哈……”是誰的笑聲?原來是因為一個同學(xué)不慎摔倒,同學(xué)們對他的嘲笑聲,突然一個大個子同學(xué)喝到:“不要再笑了,你們難道沒有一點同情心嗎!”
這個情景,不正在《操場上的笑聲》中曾經(jīng)出現(xiàn)過?故事講述的是一群孩子在課間玩“跳山羊”的游戲,腿有殘疾的.杜小三接二連三的摔倒,引來了同學(xué)們陣陣的嘲笑聲。這時一位大個子同學(xué)雙膝跪地,讓杜小三同學(xué)跳,小三終于成功了。
同學(xué)們都為大個子同學(xué)的精神所感染,情不自禁的笑起來。是。〈髠子這種樂于助人的精神確實值得我們大家學(xué)習(xí),杜小三是一位殘疾人,心里本來就很自卑,再加上大家對他的嘲笑,他可能會非常傷心,就在這時,大個子同學(xué)不顧自己的名譽,竟然雙膝跪地地讓小三跳,就是這個動作是小三相信同學(xué)還是愛他的,把他當(dāng)成自己的親人一樣,沒有一點偏見。從而克服心中的自卑,變得陽光起來。
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好人間!边@句話說得一點沒錯。在社會中,遇到一個有困難的人,我們就應(yīng)該伸出援助之手,幫助他們度過難關(guān)。
正如今天,在課間里,一位同學(xué)不小心摔倒了,伴隨著的便是同學(xué)的嘲笑聲,那位同學(xué)委屈的哭了出來,就在這時,一位大個子同學(xué)喝住他們說:“同學(xué)摔倒了,你們不但不扶起他,安慰他,竟然還嘲笑他,虧我們還是同學(xué)呢!”說話間他走到那位同學(xué)身邊輕輕地把他扶了起來,拍了拍身上的塵土。此時同學(xué)們不約而同的笑了起來。
這笑聲中包含著對他的贊美,對他的敬仰,還包含著對自己剛才嘲笑同學(xué)的愧疚。
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