讀《鬧鐘傳染》有感范文

　　今天我讀了一篇文章，名叫《鬧鐘傳染》。

　　這篇文章主要講了球球的習慣有點不好，于是球球的'媽媽就為球球買了一個高科技產(chǎn)品——智能鬧鐘。這個智能鬧鐘只要你的習慣很差，他就會傳出響亮的叫聲，想關(guān)都關(guān)不了，直到你改正為止。這個智能鬧鐘導致了球球?qū)W習成績提高了，但是，說話變得干巴、眼神迷茫，老師和家長都沒有發(fā)現(xiàn)。在家長會上，司馬老師把球球有了這個“智能鬧鐘”，學習成績提高了不少這件事情，跟所有的家長都講了，家長們都互相把這個智能鬧鐘傳來傳去地看，還嘖嘖稱贊。

　　可是摸過鬧鐘的家長，把自己家里的鬧鐘也傳染成了智能鬧鐘的形式，家長們都十分高興，而同學們都叫苦不迭。在期中考試后，球球他們班得到了年級第一，不久開始了縣教育局里組織的“搶答賽”，司馬老師便請出了以前參加搶答的“老將”們?nèi)ピ俚脴s譽�？墒沁@次由于智能鬧鐘使他們變得呆板了，回答的問題都千奇百怪，得了全縣的倒數(shù)第一。司馬老師發(fā)現(xiàn)問題以后，就悄悄地把這個智能鬧鐘拿走了，一切又恢復了正常。

　　我覺得這個智能鬧鐘好是好，但是這個智能鬧鐘認為：觀察小動物、了解軍事內(nèi)容、學會科學……這些東西是干閑事，而讀書、寫作業(yè)，才是正事。我們不僅要讀書寫作業(yè)，還要觀察小動物、了解軍事內(nèi)容、學會科學，這樣才能擴大我們的知識范圍。

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