讀《小學(xué)生之友》有感范文
讀《小學(xué)生之友》有感范文1
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。
在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的'品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)·····真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》謝謝你!
是你教我如何寫作，如何做人，如何感恩······你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰······你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲“謝謝你！”
《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
讀《小學(xué)生之友》有感范文2
我從一年級(jí)的時(shí)候就訂了《小學(xué)生之友》。每月發(fā)下一本，我都小心翼翼地把它放好，一有空就會(huì)一遍又一遍地看，總是愛(ài)不釋手，它簡(jiǎn)直是我的掌上明珠。
《小學(xué)生之友》里面有讓我們驚嘆的“奇趣自然”、軍事多多的“軍事探秘”、奇異的“科幻營(yíng)地”等欄目。不過(guò)我最喜歡的還是“探索無(wú)極限”的四字成語(yǔ)。
這些四字成語(yǔ)有：“豈有此理”，“北人學(xué)沒(méi)”，“姜結(jié)樹上”等。我最喜歡“黃公竊刀”，“造酒忘米”兩個(gè)成語(yǔ)�！包S公竊刀”講的是一個(gè)叫安期生的神仙遇到一只突然出現(xiàn)的老虎，安期生用赤刀把老虎指揮的像貓一樣聽話。黃公見(jiàn)了，心里想要那寶貝，便偷了赤刀去馴服老虎，結(jié)果被老虎吃了。這個(gè)成語(yǔ)故事讓我明白這么一個(gè)道理：不要覺(jué)得自己穿了某某明星的衣服就以為自己就是明星了，你可看到他們努力的汗水和拼搏的精神嗎?如果盲目效仿，那你就是黃公，是一個(gè)被外表迷惑，忽略本質(zhì)的家伙。而“造酒忘米”講的是一位客官來(lái)酒店問(wèn)酒家美酒如何做。酒家叫他用一斗米，一兩曲，兩斗水摻和，釀七天就可以了。七天后客官喝了一口覺(jué)得是水，問(wèn)酒家怎么會(huì)這樣。酒家問(wèn)他是否加了這些東西。客官說(shuō)兩斗水，一兩曲。酒家問(wèn)米呢？客官說(shuō)忘加。這個(gè)成語(yǔ)故事則讓我知道：干什么事不能忘了基礎(chǔ)，不能一步登天，那是舍本逐末，反而什么都學(xué)不到！
你想知道海鷗的戰(zhàn)功是什么嗎？你想知道數(shù)學(xué)王國(guó)繼承人是誰(shuí)嗎？你還想知道動(dòng)物“造林員”又是誰(shuí)嗎？如果想，快來(lái)閱讀《小學(xué)生之友》吧！它可以豐富我們的知識(shí)，拓展我們的視野，讓我們知道什么是開卷有益。
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